夢(mèng)想，需要去追逐（優(yōu)選）
時(shí)光飛逝，歲月無(wú)痕。轉(zhuǎn)瞬之間，現(xiàn)在的我早已成為了一個(gè)初中生。回憶我的童年時(shí)代，我曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)想，但，它們都隨著我的成長(zhǎng)而逐漸一步步被淡忘掉……現(xiàn)在，我將重拾這些夢(mèng)想。
兒時(shí)的我，十分喜歡看那些穿著白大褂正在救治病人的醫(yī)生，感覺(jué)那白大褂穿的好帥氣啊，便做夢(mèng)都想穿上那件衣服，于是便立下了一個(gè)美好的夢(mèng)想：長(zhǎng)大以后要當(dāng)醫(yī)生，救治病人，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。可是，當(dāng)我得了肺炎到醫(yī)院住院時(shí)，那滿滿得都是白色的噩夢(mèng)，整天都是打針、吃藥。所以，當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想便破碎了。
上了幼兒園，小朋友之間打打鬧鬧很正常，但是，我最看不慣的就是以大欺小，當(dāng)我看到一個(gè)胖乎乎的小男孩正在欺負(fù)一個(gè)比他矮的小朋友時(shí)，我當(dāng)時(shí)就氣憤了。剛想上去找他評(píng)理時(shí)，那位親切可愛(ài)的老師就上去把小胖子拉開(kāi)了，那瘦男生嚇得哇哇大哭，老師趕緊安慰他。等他不哭時(shí)，老師便把胖男孩拉到辦公室里教育他。當(dāng)時(shí)我看了就覺(jué)得好暖心。如果我當(dāng)老師，那我一定會(huì)更加努力地去教育孩子，讓他們更加有出息。這個(gè)夢(mèng)想在我心里扎根了……
這個(gè)想法比我先前當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想可堅(jiān)持得久多了，一直堅(jiān)持到小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們第一次有了科學(xué)課，第一節(jié)課就是讓我們?nèi)プ轿伵�，了解蝸牛的生活�?xí)性。當(dāng)時(shí)覺(jué)得有趣極了，心想：科學(xué)是需要通過(guò)觀察才能得出結(jié)論的，那些科學(xué)家也是這樣的嗎？如果研究出一個(gè)觀點(diǎn)，是不是就可以為祖國(guó)出一份力了呢？于是，我又立下了這樣一個(gè)觀念。當(dāng)科學(xué)家！
在我上了五年級(jí)時(shí)，曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：大仲馬的兒子小仲馬立志要當(dāng)一名作家，像他的爸爸一樣，寫(xiě)出優(yōu)秀的作品，可是，當(dāng)小仲馬一次又一次的被退稿時(shí)，他的爸爸也勸他在信上注上大仲馬的名字，可小仲馬卻堅(jiān)持自己，努力地修改文章，終于，他的第一篇小說(shuō)《茶花女》被錄取了。是呀，只有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，才會(huì)創(chuàng)造出美好的未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
從小到大，夢(mèng)想不停變化。每當(dāng)夢(mèng)想改變時(shí)，就說(shuō)明我們的知識(shí)增加了，思想進(jìn)步了，對(duì)社會(huì)的理解也改變了。夢(mèng)想的改變，這在我們的人生歷程中必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)次。但記住，我們追尋夢(mèng)想的腳步，永遠(yuǎn)都不能停止！
有志者，事竟成。是呀，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的！
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