想象的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的想象的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
一只雞媽媽生了一只小雞，小雞剛出生，就和鄰居鴨大嬸的小鴨交上了朋友，他們天天打打鬧鬧，玩得可真高興啊！
日子一天天過去了，小雞已經(jīng)長成一只大公雞了，當(dāng)上了一名廚師；而小鴨子也長成了一只大鴨子了，當(dāng)上了一家公司的經(jīng)理，但公雞和鴨子仍是好朋友。大公雞每天回家都給他的媽媽拿回幾條美味的.小蟲子。
突然有一天，小白兔跑來告訴雞媽媽：“雞大嬸，不好了，大公雞哥哥出事了，你快去看看吧！”雞媽媽趕緊跑出家門，在醫(yī)院的病房里，她看到了醫(yī)生正在搶救她的孩子。鴨子在門外焦急的等候，雞媽媽問鴨子：“我的孩子到底怎么了？”鴨子說：“別著急，雞大嬸，大公雞是因我而受傷的。在下班的路上，一個歹徒突然出現(xiàn)，把我的手提包搶走了，大公雞正好路過，二話沒說，就追了上去，可是歹徒手里拿著匕首，趁大公雞沒注意，把他刺傷了。”醫(yī)生出來了，雞媽媽問醫(yī)生：“我的孩子能活過來嗎？”醫(yī)生遺憾地說：“對不起，我們已經(jīng)盡力了。”護(hù)士把大公雞推了出來，雞媽媽抱過大公雞，往家里走去。半路上，雞媽媽覺得累了，在一塊大石頭上坐了下來，幾滴眼淚滴在大公雞的傷口上，這時奇跡出現(xiàn)了，大公雞醒了過來，雞媽媽一見孩子又活過來了，說：“孩子，你可把媽媽急壞了。”大公雞說：“本來我已經(jīng)死了，是您的眼淚感動了上帝，給了我新的生命。”這時，大公雞伸出手，雞媽媽一看，是幾條美味的小蟲子……
從此，他們又過上了往日的幸福生活。
想象的作文 篇2
我想化做奧特曼，就這么一直單純地幼稚地快樂的生活下去。小時候我就很崇拜奧特曼，因為他自信地舞動著手中的“火輪球”。大家仿若看救世主一樣仰望著奧特曼，似乎世界上所有的困難，在奧特曼面前，都是彈指一瞬就能解決。
我瘋狂地崇拜，直至有一天，老師問我們長大后想成為什么？我興奮地舉手說：“老師！奧特曼！”我說完后身邊響起一片大笑，我不知道為什么大家一致這樣笑。今天，我終于知道奧特曼是根本不存在的。但是，我想化做奧特曼。 學(xué)習(xí)。期望。責(zé)任。 壓得我喘不過氣來。奧特曼給我的力量是無窮大的。我想化做奧特曼，飛到與我一樣的孩子的夢境里，告訴他們：“我來拯救地球，你來好好學(xué)習(xí)。”并且我們會露出面對怪獸時那自信的微笑面對我們迷一樣的未來。我想化做奧特曼，和他一樣面對多大的苦難，也能在力量飽滿的三分鐘里打敗一切怪獸，戰(zhàn)勝一切困難。
也許有一天，我會發(fā)現(xiàn)我已成為奧特曼，我已學(xué)會了微笑著面對一切。
我想化做奧特曼，他很有正義感，從不會放棄任何一個人，就算那個人需要自己的生命去拯救，他仍會義無反顧地沖過去，即使被怪獸打得遍體鱗傷。我想成為這樣的一個人，雖然我不會付出生命去拯救別人，但我可以去幫助別人。當(dāng)我看見別人有困難，我會伸出雙手去幫助；當(dāng)別人在學(xué)習(xí)上有不懂的地方，我會盡自己最大的.努力去解釋直至他弄明白。
也許有一天，我會發(fā)現(xiàn)我已成為奧特曼，我已學(xué)會了伸出手去扶持別人。
我想化做奧特曼，在奧特曼的世界里，奧特曼是世界的救世主。他承擔(dān)著一切，承載著奧特之星上與地球上人們所有的希望。奧特曼從來都不會說：“我不能。”所有的事情，他都會去承受。而我，卻整天被大人看作是小孩，當(dāng)我每次都鼓起勇氣說：“我來做”時，他們總是微笑地阻止了我。我想學(xué)會去承擔(dān)，我想試著去承載著別人的希望。
也許有一天。我會發(fā)現(xiàn)我已成為奧特曼，我已試著去學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
奧特曼，謝謝你，你在我小時候一直給我鼓勵與支持，讓我走到現(xiàn)在。我想化成奧特曼，追隨著你的足跡，也許我不能像你那般偉大，但我想，我會因為我化成了奧特曼，而從此充滿信心地生活下去，微笑。
也許，當(dāng)某一次我仰望著天空想著奧特曼時，我會突然發(fā)現(xiàn)：我一直是我自己的奧特曼。
遠(yuǎn)處，我看見奧特曼對我笑了。
想象的作文 篇3
“嘰嘰 喳喳，嘰嘰喳喳......”這樣一個寧靜的午后，是誰在吵架呀？
“你們都該叫我大王，人們要稱贊誰的時候，不都把我翹得高高的嗎？”大拇指首先發(fā)了話。“你說啥？叫你大王？”中指的語氣看似平常，卻含著一絲嘲諷的意味，“你們這些小矮個難道可以保證自己背上這個名號后，不會被壓死？”聽到中指把自己說成小矮個，剩下的四個指頭都不好受，可自己比別人長得矮，這是事實，誰能改變呢？
“誰說長得高就可以當(dāng)上大王啦？” 小拇指不服氣，還說五個指頭原本是一樣長的呢！“什么亂七八糟的東西，大王，哼！當(dāng)然是我來當(dāng)啦！”食指反駁道，“我要是不當(dāng)這個大王，那誰還敢......”“丁零零，丁零零......"食指的話還沒說完，就被突如其來的下課鈴給打斷了。五個指頭的'主人小敏收拾好書包，往家走去。
“汪汪汪，汪汪汪！”突然，一只骯臟的野狗鉆了出來，沖著小敏亂叫。小敏住的地方本來就偏僻，再加上小敏很膽小，她一下子跌坐在地上。那條狗撲過來，小敏想踢它，可腿卻像灌了鉛般沉重；想打它，可手似乎沒了知覺，一動不動。
這時，五個指頭竟然像同時接收到了什么指令似的，不約而同地握成了一個拳頭，用力扯著軟綿綿的手臂， 向野狗揮去。
大拇指一個人躲進(jìn)了指頭們的懷抱，它突然發(fā)現(xiàn)自己很膽小；食指一直以為自己很勇敢，卻沒有沖在最前面，它突然發(fā)現(xiàn)自己很虛偽；中指看見小拇指絲毫沒有退縮，它突然發(fā)現(xiàn)自己很驕傲；無名指看大家都那么拼命，它突然發(fā)現(xiàn)自己很懶惰；小拇指看見大家都各有各的優(yōu)點，它突然發(fā)現(xiàn)自己很好勝。
野狗被打跑了，五個指頭也不爭大王了。它們只是覺得：團結(jié)，真好！
想象的作文 篇4
我打開了我學(xué)習(xí)桌下面的抽屜想找我的資料，可誰知卻冒出了許多海水，我趕緊穿上潛水服跳了進(jìn)去。
我剛剛跳了進(jìn)去，就游來了一只小精靈。它讓我?guī)退忾_四大神獸之首麒麟的封印，我接受了小精靈的任務(wù)。小精靈給了我一件戰(zhàn)甲、一把雷光劍、一個圣光之盾，我踏上了打敗叛逆的四大神獸的路途。
我來到被四大神獸之一玄武占領(lǐng)的地方，沖進(jìn)玄武塔與玄武對戰(zhàn)。我老早就知道玄武的致命弱點是它身上的.蛇，只要讓雷光劍和圣光之盾合二為一，發(fā)出圣化之光把蛇感化，玄武也會變的十分善良。果然，我用這個方法把玄武感化了。
離開玄武，我來到了朱雀塔，我進(jìn)去一看嚇了一跳。原來青龍、白虎、朱雀正在等玄武一起開會，我想干脆一下把三只神獸一起感化了吧，可是誰知三只神獸居然可以合體成一只龐大的黑麒麟。黑麒麟二話不說就沖我撲了過來。
十分鐘之后，又來了一個星座戰(zhàn)神，精靈用千里傳音對我說:“星座戰(zhàn)神是我請來幫你的。你在星座戰(zhàn)神和黑麒麟對戰(zhàn)的時候，用戰(zhàn)甲獨有的技能凌波微步偷解開麒麟封印的鑰匙。”我按小精靈說的拿到了鑰匙，再用戰(zhàn)甲上的瞬移器解開了麒麟的封印，麒麟用感化之吼讓黑麒麟不再叛變了。
我回到家之后海水消失了，抽屜恢復(fù)了原樣。
想象的作文 篇5
在這個學(xué)期，藍(lán)眼鼠的學(xué)校將要舉行一年一度的運動會。這次運動會的主題是踢毽子。因此，梅花鹿老師留了一項作業(yè)，就是每個人都應(yīng)該學(xué)會踢毽子。
藍(lán)眼鼠想為班級爭光，但他又不會踢毽子。藍(lán)眼鼠雙手托腮，緊皺著眉頭，絞盡腦汁地思考著……，突然，他用手一拍頭，高興地說哈，蝙蝠大叔的卜魯卡魔法商店是個好地方，我可以去那里買一個魔法毽子！”說完，就連跑帶跳地來到了卜魯卡魔法商店。當(dāng)蝙蝠大叔聽清藍(lán)眼鼠的來意后，從身后拿出了一個拴著鈴鐺的毽子，眉飛色舞地講道：“這是一個可以變顏色的毽子，他被卡門巫師用魔法水泡了七七四十九天，又被施了毽子神奇術(shù)，它被踢起來后，又會落到你的腳上，永遠(yuǎn)都不會落地的。但是……”大叔還沒說完，藍(lán)眼鼠就把錢放在了柜臺上，拿起毽子就跑出了門外……
第二天中午，藍(lán)眼鼠拿著毽子自豪地對老師說：“梅花鹿老師，我的毽子技術(shù)比咱們森林的毽子王要高多了，肯定會在運動會上為咱班贏得好成績的！”大家都半信半疑，都讓藍(lán)眼鼠給他們表演表演。頓時，講臺就被圍得里三層，外三層的。藍(lán)眼鼠把毽子扔了起來，雖然看起來他很自信，可心里卻有幾分慌張，可又想起蝙蝠大叔的`保證：這個毽子永遠(yuǎn)也不會掉到地上，而是會自動回到你的腳上。心里不由得寬慰了許多，等毽子快要落地時，他猛地一抬腳，竟連半根毽子毛都沒踢到！同學(xué)們哈哈大笑，藍(lán)眼鼠著急地說：“這是意外事故！”可他一連踢了幾次，都發(fā)生了“意外事故”，同學(xué)們笑得躺在了地上。藍(lán)眼鼠失望地哭了起來，梅花鹿老師關(guān)心地問：“藍(lán)眼鼠，你怎么了？”他傷心地答道：“嗚——，這、這是我、我從魔法商店買來的，它、它不會掉到地上的呀，蝙、蝙蝠大叔可、可是向我保證了的，可、可今天怎么會……？？”梅花鹿老師皺了皺眉頭，嚴(yán)厲地說：“藍(lán)眼鼠，你回家可得反思反思啊，不勞而獲是不好的呀！”
一放學(xué)，藍(lán)眼鼠就著急地跑向魔法商店，他一進(jìn)門，就把毽子扔到柜臺上，生氣地說：“哼！蝙蝠大叔，你騙人，毽子也沒用魔法呀？害得我在同學(xué)面前丟人現(xiàn)眼，快賠我錢！”蝙蝠大叔笑瞇瞇地說：“在購物時，你沒聽完我的說明，我想說，如果不練習(xí)的話，毽子會失去魔法的。只要你刻苦練習(xí)，毽子就不會落地的。”藍(lán)眼鼠恍然大悟，轉(zhuǎn)身跑回了家。
從此，藍(lán)眼鼠每天都刻苦練習(xí)。剛開始，他用繩子綁著毽子，一點一點地練習(xí)。后來，他可以不用繩子踢了。他認(rèn)真地練習(xí)，把腳都磨破了。冬練三九，夏練三伏，風(fēng)雨無阻。功夫不負(fù)有心人，一天，他正在練習(xí)時，一道道耀眼的金光從毽子里射了出來，他高興地大喊道：“我終于成功了，我賦予毽子魔法了！”最終，他在運動會上取得了第一的好成績，為班級爭了光！
講到這，我要對大家說，天下沒有免費的午餐，只有努力才能成功。同學(xué)們，以后做事，可不要投機取巧哦！要像藍(lán)眼鼠一樣，刻苦練習(xí)，才能成功。
想象的作文 篇6
天空，出現(xiàn)了一個大大的黑洞。猛的一吸，就把正在仰頭觀察的大雄和哆啦A夢給吸了進(jìn)去。
經(jīng)過一陣的翻滾和碰撞，他們睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前站著一個很眼熟的中國古人，聰明的哆啦A夢，興奮的大叫：“你是孔明？”
孔明就是諸葛亮，他跟旁邊的隨從不同，他很鎮(zhèn)靜的看著大雄和長相奇怪的機器貓哆啦A夢：“你們應(yīng)該來自別的.時代吧？”
經(jīng)過一番自我介紹，孔明非常高興的款待這兩個來自未來的客人，他介紹自己的老婆給他們認(rèn)識。大雄發(fā)現(xiàn)孔太太身邊有個長得跟靜香很像的一個女仆，一眼就深深的愛上她了。
大雄悄悄的跟哆啦A夢說：“你把丘比特的愛情之箭借給我，我要練習(xí)射箭。把箭射向我喜歡的那個女孩，然后我要跟她告白！”
大雄天天努力練習(xí)射箭，終于他覺得自己的實力，一定可以不偏不倚的射向女孩。于是，他把箭瞄準(zhǔn)了對方，哪里知道，就在這個時候，天上的黑洞又再度出現(xiàn)了就聽到大雄和哆啦A夢一陣慘叫：“我不要回去，我還沒有告白耶！嗚嗚嗚嗚！”
來不及了，話都還沒說完，他們跌坐在日本的家里了。來不及的告白，讓大雄足足哭了一個月呢！
想象的作文 篇7
初晨，紫紅的朝霞慢慢散開，燦爛的陽光撒向整片紅海，“鸚鵡螺”號浮出水面，我望向整片淺紅色的海洋，空氣中時常會有塵霧迷眼。
“我們現(xiàn)在已經(jīng)到紅海吧？”我皺著眉頭說道。
“對這就是紅海，紅海在非洲東北部與阿拉伯半島之間，剛剛那紅色的塵霧其實是非洲大沙漠的風(fēng)吹過來的。“鸚鵡螺”號新任艇長回答道，“或許你應(yīng)該會更期待去紅海海底。”
說著她帶我回到艇里，沒過一會兒我感覺到潛水艇越潛越深，艇內(nèi)舷窗都關(guān)著，紅海海底仿佛都充滿了神秘感，這使我越來越期待這次“紅海海底漫步”。我隨艇長來到一間屋子，我驚奇望向四周，屋里閃一絲微弱地?zé)艄猓瑝ι险R的掛著一套有一套潛水服，地上還擺滿了新奇的工具，但已落了層薄薄的'灰，看起都來有些年份了。
“這兒一直都沒有變嘛？”我感到一絲疑惑。
“沒錯，這就是當(dāng)年內(nèi)莫艇長他們探險留下來的，已經(jīng)很久沒用了，但我保證這些物件依然先進(jìn)。”艇長笑著說道。
我笑了笑，將一套沉重的潛水服拖回我的房間，小心翼翼的換上。廳長帶著我艱難的走向潛水艇的一扇側(cè)門，門緩緩上升，我被一股強力阻擋著去路，每走出一步都無比艱難。“砰”一聲，門徹底打開，我踏入海底，透過頭盔前明亮的玻璃，紅海海底引入我的眼簾。
海水十分的清澈，仿佛能洗凈一切；海底后很多礁石堆積的很高，礁石上布滿了珊瑚，珊瑚大多是半透明的朱紅色，陽光灑進(jìn)海底，透過那些奇形怪狀的珊瑚，閃著刺眼的光芒，珊瑚旁綠海藻飄動著，在它的襯托下珊瑚仿佛變得更加耀眼奪目了。
艇長給我比劃了個手勢，意思應(yīng)該是讓我跟著她走，我踩在米白的細(xì)沙上，面對這天然的景色，讓人感到心曠神怡，看著周圍五彩斑斕嬌小可愛的不知名的小魚游過，不得不為大自然的作品而感嘆，潛水服仿佛都沒有原來那么沉重，絲毫沒有感覺到一點累意。越往深處走越能看到更多種類的海洋動物。巨型鯊魚龐大的身體擋住陽光，突然闖入我的視線，我的背后一涼，動也不敢動，只是靜靜的看著它緩緩地扭著笨重的身體從我眼前游過；接下來引入眼簾的是一種又一種百科全書上都找不到的奇形怪狀的動物，簡直叫人大開眼界。
已經(jīng)離開“鸚鵡螺”號幾個小時了，艇長擺弄手勢走回了“鸚鵡螺”號。可我依舊感到意猶未盡。
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