實用的期末作文600字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的期末作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末作文600字 篇1
12月10日，雖然下雨，可是我很高興，因為今天是我的生日。爸爸、媽媽一起為我過生日，在點燃生日蠟燭后，我許了三個愿望。第一個是祝全家天天健康，第二個是祝自己學習進步，第三個你們猜猜看是什么呢？
今天期末考試下來了，這還能用杯具來形容嗎？1月6日，是我們一年一度的考試時間。考試完后，我心里像挑著十五個水桶--七上八下，常想知道自己的成績。
終于，今天老師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳。蘇幼綠：語文85，數學87，老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時在反思，為什么語文退步到85分數學平時都考90幾分，考卷發下來卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難，還是對，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的腦細胞了。沒看到語文考卷，知道自己大概錯的地方。但數學考卷卻發下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用；但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題一定要錯一些才滿足嗎？
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學習，天天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永遠記住這次教訓——粗心能造成大錯。
這次考試，我覺得沒有考好原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說：只要堅持不懈，就會取得成功。
對于老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的.！深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！
加油！
期末作文600字 篇2
文學是一首詩，是一首浪漫的抒情詩，是一首婉曲折的敘事詩……文學，是美妙的，其中的每一個句子，都如一個個跳躍的精靈，都如一個飛翔的天使……把我們帶入一個美妙的世界……
文學是一幅畫，是一幅生動寫實的油畫，文學的文字，總是那么有魔力，足以把一切都刻畫的栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現，細致生動，使人如臨其境，如聞其聲。文學是一幅意境高遠的中國畫，簡單的幾筆，玄妙的寫意，一切竟在其中，看似云里霧里，其實玄妙盡在其中，徘徊在文學這幅畫中，感到清新而自然。
文學是一幅歌，是一首美妙動聽的歌曲，聽這這首歌曲，我們心曠神怡；文學是一首婉悲傷的歌曲，我們聽著這首歌曲，我們深受感染，文學，是一首歌曲，快樂的唱響云淡風輕的日子……
文學的春天是這樣的`：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”。
文學的夏天是這樣的：“綠陰生晝靜，孤花表春余”“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”“過雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼”“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”
文學的秋天是這樣的：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲玉盤。”
文學的冬天是這樣的：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”“遙知不是雪，為有暗香來”“末路清愁常袞袞，殘冬急景易”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”
生活是文學，文學中的每一電都滲透到生活。
文學，是明亮的，美麗的，燦爛的。
文學從你身邊輕輕走過，當從你身邊輕輕走過的時候你已經會感悟美好，學會生活……
期末作文600字 篇3
期末考試為我的這一學期畫上了圓滿的句號，迎來了我夢寐以求的暑假。
星期二下午，所有的考試結束后，我不禁伸了一個大大的懶腰：“終于考完啦！下星期，領過通知書就正式放暑假！”旁邊同學開心地說：“下星期二領完通知書就放假啦！”我立刻接話：“但萬一考不好了，假期就泡湯了。”、、、、、、我們倆開心地聊著考試卷子，一起走回班級。
等我回到教室，老師已經在教室等待著我們的凱旋而歸。同學到齊后，笑盈盈地對我們說：“考試結束了，大家心里是不是特別輕松？我給大家講一下放假后事項。因為學校要進行裝修，所以下星期二不用再來學校領通知書了。”老師話音剛落，同學們還沒來得及歡呼，老師立刻點開暑假作業，好似早就預料到了。同學們看到后，班級里頓時響起了陣陣的抱怨聲，“作業怎么真么多。”“就是，放個假還布置那么多作業。”
我看了卻很開心，因為我可以趁暑假期間把上學期沒有掌握好的知識重新學習鞏固，這些作業也不算多，仔仔細細地個它分各類，就會發現其實只有寫博文或生字、（這還是選其中的'一個，以前都是生字和博文）手抄報、拍攝和背誦。
每天要做的只有博文和生字兩個二選一的作業，選擇每天寫博文的話，需要寫的觀影征文、讀后感都可以當博文寫，還能提高作文水平，認真寫了，說不定還能拿個獎；選擇每天寫生字的話，可以提高字體，讓它寫得更加工整、整潔。
作業分配到每天，輕而易舉地就完成了，如果全部集中到假期結束前，不僅完不成，而且也起不到學習鍛煉的效果。我覺得這些作業也很有趣。
祝各位老師、同學們過一個快樂又充實的暑假。咱們下學期再見！
期末作文600字 篇4
躺在地板上。任思緒游離于天花板與墻壁之間。一個人，一遍又一遍不厭其煩地聽著小姿的《遇見》。不亦樂乎。
已經忘了從什么時候開始就很喜歡這首歌了。只記得當初聽到時那種震撼心靈的感動突然狠狠撞擊著胸口。那種清新到清澈，精致到極致的餓旋律纏繞在腦海里，經久不散，經久不衰。
“我遇見誰會有怎樣的對白
我等的人他在多遠的未來
…………
我看著路夢的入口有點窄
我遇見你是最美麗的意外……”
“遇”真的是很美的~Z，生命也真的是一場最美麗的“遇見”。即使生命的o常我永h也o法“A”。每個人都會有一些預見，每個人亦都會有一些遇見，預見是期望，而遇見則是現實。預見到自己的遇見不是一件太容易的事情；而遇見了自己樂觀的預見則是莫大的幸福；當然，如果幸福的不知所以然，往往是因為遇見勝過了自己的預見
那些風雨中搖曳的燈火，那些公路邊飛逝而過的站牌，那些小站里擦身而過的面容，那些太陽下綻放過的花朵，那些汽車上喧囂的車廂，那些充滿眼淚的離別站臺，那些向未知的'未來延伸的鐵軌，那些天空中頡頏著的寂寞飛鳥，那些頭頂上一閃而過的流星，那些生命中曾流淌過的旋律，那些歲月里突兀的孤獨和溫和的語言，那些明亮的眼神和善良的任性，那些溫暖的諾言和親切的笑容……究竟是誰遇見了誰？誰又是誰生命中的過客？誰又是誰世界里的點綴？誰又成了誰永遠無法忘卻的紀念和難以撫平的傷痕？
生命中有多少的遇見從我們身邊滑過，消逝了我們最美好的年華？
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