同學的作文集合(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的同學的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文1
親愛的乳燕
我好想你呀！
還記不記得我呢？嘿嘿，這次我絕對有自信有勇氣“自戀”——你一定沒有忘記我，對吧？如果你把我從你的腦海中抹去的話，下一個中秋節你就別想吃到快樂的柚子了！也許你心底多多少少會有點兒埋怨我，因為我對自己的承諾食言了，對我最好的朋友食言了——我們曾一起約定過一起去一個中學，也許其他人都會食言，但是我與你，是絕對不能食言的！可是，我卻食言了。曾經我害怕、我惶恐，你會不遵守你的承諾，到了最后，不遵守承諾的竟然是我，這是一個多么大的謊言啊！這也是我對你的第一次謊言。這句謊言，也許斷送了你的前途，甚至害你與父母鬧矛盾，我深感愧疚！我真的好想和你去同一個學校，可我卻是如此自私。其實，在暑假的時候，我們的邱老師就為我和一些成績較優秀的同學安排了許多入考，我們考過光明、考過石竹等重點學校，可是分數線遠遠不是我們可想的，本來以我的成績和成就是可以勉強進的，但是我的英語成績太差了，因此我名落孫山了，即使考上，那里的學費也不是我這種人可想的。還好，在我最自己最失望的時刻，老師帶我們去了這所學校，我因為運氣，考上了這所學校的公辦班，這所學校是新建的，環境飲食都非常好，如果進入排名的話，是不吝于大部分貴族學校的，而且學校還會擴建。
當時，只有我一個人考上了，我也很糾結由于，一個人，甚至還要背棄自己的誠信，我選擇了放棄。可我的媽媽卻十分堅決，因為我考的是公辦班，能為她減輕許多負擔，我也想過這點，就和她商量了，先讀一個學期吧。你明白了吧？的確是我自私，曾經深深的友情和一個未知的前途，和，現在短淺的友情和一個光明的前途，你會選擇哪個呢？我還是選擇了后者，這不僅是友情和名利的選擇，也是友情和親情的選擇，你也許現在還不能夠理解。我沒有和你在一起，可是我幫助你和其他的同學朋友在一起了。至少，你會比我快樂。在這個學校，我生活學習上過的好，心理上卻過的不好，和五年級轉學的時候一樣，放不下曾經，緬懷著過去，因此性格三百六十度轉變。這里的同學朋友就像是公主，而我就是一個灰姑娘。室友們老師捉弄我，我被生活老師訓了不知道多少次了。即使我很餓，也不能吃太多，飯菜只能剩不能加，不然同學們議論紛紛，我在學校心理上就更不好過了。同學們有的'我都沒有，我自卑，甚至差點放棄了自己的理想夢想，我想過努力，也努力過，但在我的心中這些一直都是一個夢。想哭的時候，是在晚上，總是想起我們在一起的快樂畫面，那時候我們誰也不在乎誰錯誰對，誰平庸誰富貴，誰聰明誰愚蠢。一起快樂一起二。如果有人說我們瘋子，我們則會說：“當一個人嫉妒別人快樂的時候，就會說別人是瘋子，yeah！”這些，你還記得嗎？我不再是曾經幼稚的柚子了，而是一個憂郁的幽靈。
也許你會說我變了——我沒變，只是周圍的一切都變了，我變的只是表皮，我的靈魂，我的心，一直都沒有變過，也一直不會變。學校根本不給我時間，一切就像是機器人的生活，因此，那些我想記錄的，我會盡力記錄，在午睡的時候，我偷偷拿起筆，寫了許多作文，這篇是寫給你的，一個字都沒有修改呢！嘻嘻，還是我的風格嘛~如果可以，你會和我在一個學校嗎？也許我的這句話已經算是無顏面了，但是我也是借著“虛偽的勇氣”冒昧地問。下學期，我很糾結到底該不該轉學，我是為了友情和熟悉感，還是為了減輕父母負擔和光明前途……這是一個多么艱難的選擇啊！其實，自從參加許多比賽后，我們約定的那個學校的老師就已經認識我了，暑假的時候，老師打過電話，讓我去那個學校，可是一切都晚了，我和我的家人已經確定了學校，不會再改變了。如果電話能早一點，那該多好，可是時間的錯過，后悔又能如何呢……你說，我該怎么辦呢？我們還是朋友嗎？你會不忘記或憎恨我呢？祝：天天開心快樂！學習成績步步高升！
你的損友：柚子/凌優
20xx年9月15日
同學的作文2
朋友，多么熟悉啊!這一個簡單的詞語讓我們想起了很多，有酸的，甜的，苦的，辣的，同學之間的友誼作文。這一切都讓我們好熟悉啊，讓我們想起了同學之間的快樂，(*^__^*)嘻嘻……多么高興啊!
作為一個初中畢業生來說最珍貴的就是同學之間的友誼，剛剛邁入初中的時候，我們一個個都是朦朧的小孩，不知道什么是同學情，只知道我們可以天天一起耍，根本沒想到會分開，我的同學作文《同學之間的友誼作文》。每天(*^__^*)嘻嘻……o(∩_∩)o...哈哈，一起探討，一起學習。我們覺得總是無憂無慮，多好啊!
晃眼間，三年過去了，我們都長大了，也要分開啦，心里才發現原來我們在一起的時間太短了。我們也曾抱怨過，為什么時間這么短。但就是再后悔也遲了，現在只有好好珍惜這份友情，讓我們記住我們的同學情，那會永遠珍貴，我不會忘記我們之間的同學情。
我想說：“同學情永遠珍貴”。
關鍵字：
朋友，多么熟悉啊!這一個簡單的詞語讓我們想起了很多，有酸的，甜的，苦的，辣的。這一切都讓我們好熟悉啊，讓我們想起了同學之間的快樂，(*^__^*)嘻嘻……多么高興啊!
作為一個初中畢業生來說最珍貴的就是同學之間的友誼，剛剛邁入初中的時候，我們一個個都是朦朧的小孩，不知道什么是同學情，只知道我們可以天天一起耍，根本沒想到會分開。每天(*^__^*)嘻嘻……o(∩_∩)o...哈哈，一起探討，一起學習。我們覺得總是無憂無慮，多好啊!
晃眼間，三年過去了，我們都長大了，也要分開啦，心里才發現原來我們在一起的時間太短了。我們也曾抱怨過，為什么時間這么短。但就是再后悔也遲了，現在只有好好珍惜這份友情，讓我們記住我們的同學情，那會永遠珍貴，我不會忘記我們之間的同學情。
我想說：“同學情永遠珍貴”。關愛是一片天空。給人無限的希望；關愛是一片森林；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
還記得我四年級的.時有一個同桌，他是一個非常調皮的男生，他說話總是帶口頭禪，愛罵罵咧咧，平時因為一點雞毛蒜皮的小事，我們兩個總計較，所以有過肩碰肩坐著卻連著一個半月沒有開口說話的記錄。
一天早晨我忽然覺得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，啊！38度，唉！我發高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學校了，我只是覺的頭暈目眩，身子直打晃。沒辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點多，大概是消炎藥吃對了，燒退了一些，我感覺身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學去了，可是今天的老師發的作業本和留的作業怎么辦？誰會幫我帶回來呢？正在我焦急的時候，突然家里門鈴響了，媽媽打開門一看，竟然是我的調皮同桌，他一改往日吊兒郎當的樣子，進屋后，將我的作業本放下后，馬上把今天老師留的作業告訴了我，并給我認真地講起了今天所學的課程。直到講到6點鐘我家要吃晚飯了，見媽媽要留他在我家吃飯，他才離開。第二天上學時，我一樣不拉地將寫完的作業完整無缺的交給了老師。
這件小事已經過去很久了，但是每當我回首往事時，都會遺憾自己女孩子的小氣，當時為何不待他更溫和一些，因為他幫助過我，給了我一份關愛。
老師常對我們講：關愛是一句問侯，給人春天的溫暖；關愛是一個眼神，給人無聲的祝福…生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的人，由衷地去關愛身邊的人。
同學的作文3
時間轉瞬即逝，我依然記得上初二時寫的那篇《MyClassmate》。現在，我已經是一名高中生了，我來到了新的學校，認識了新的同學。雖然班里的同學我還不全認識，但我還是先介紹一部分吧!
JFS
他是我們班的數學課代表，干事也蠻認真的，看不出來他，數理化還不錯的家伙，月考竟然考我們班第一(恨~~)不就考個第一，瞧把他給高興的，郁悶!!!
SCW
他是我們班第二小組的組長，我開學就認識他了，當時坐在我旁邊，看起來也沒什么特別，也沒什么科目特好，我就納了悶了，怎么考試就比我好點，搞了個第二!!氣死我了!!!!!
PQ
她是我們班的政治課代表。中考政治分數是全縣第一哦!中考總分也是我們班第一!!這次月考，政治又是我們班第一，郁悶來。我超佩服她的，考試前，在學校沒看書，回家不看書，上課來睡覺，作業催才寫，結果月考還是我們班前五……暈吶~真服了她了!
HXQ
她是本班班長，人長的不高，但是干事很盡職。她學習也很認真，每次在完成老班交給她的任務后，還能努力學習，干得很不錯了!她的成績也不差哦~~
LL
大家對她應該不陌生了!她是我初中同桌兼好友。上篇文章也提到她了，就不多說了，呵呵!她現在也還是我的同桌，學習也很認真，是我們班的團支部書記，干事很負責的。而且她認識我們班的很多人了，我只認識一小小部分。
CWY
她是一個很文靜，很內向的女生。在本班不擔任什么職務，不過她是寢室長。成績不錯哦!!她也是我的同桌(我們班是三人一坐)。剛開始我們不怎么說話，不過，到現在，我們已經非常要好了。在我的“開導”下，她也漸漸變得開朗了。
ZY
她是個超外向的女生，短短的頭發，我覺得很酷!她的籃球打得很好哦~~她就坐在我的右邊，我們經常在一起玩。與其說玩，還不如說打架啦，不過她還蠻怕我的，不是因為我打架厲害，而是我掐人很疼，嘿嘿!!~~
TWL
她是我們班的地理課代表，人長的沒話說啦，就是蠻漂亮的(我們班門口每天都有別班同學來看美女，男女都有，呵呵~)我和LL都覺得她長得像李俊基，(*^__^*)嘻嘻……我們處的`蠻好的，因為開學時她就坐在我后面。
LYJ
一個可愛的女生，很像我初中時的同桌。我蠻喜歡她的。長得很標致，像娃娃一樣，笑起來很漂亮。她同桌特愛摸她的臉，因為很滑嘛!(我偶爾也去捏捏，呵呵!!)
ZM
她是我到高中的第一個同桌。開始的時候很陌生，一段時間后，我們就能在一起打鬧了，我們的關系很好。她當時坐的位子是我們班的中心，經常被老師提問。相反，我的位子就太好了，在那坐的一個多月，我從來沒被提問，嘿嘿!
JS
跟我同姓的一個女生。是我們班的語文課代表。她上課不怎么回答問題，不過只要她舉手，那回答簡直是藝術啊!有條理，思路清晰，最重要的，她回答問題像是在演講，聲音洪亮，吐字清楚，我最喜歡聽她回答問題了~~
WCT，HSK，PGF……(還有的人我叫不出名字)，之所以把這些人放在一起，是因為他們都是我們班籃球隊的。
WCT是我們班的化學課代表，長的又高又大的，我們都喊他“胖子”，呵呵!不過他的三分球很厲害。還有，他走路的時候，喜歡用鞋磨地，老遠就知道他來了!!
HSK是籃球對的主力，球技很棒，傳球也很厲害，其他的就不知道了。
PGF很好玩的!!他有很多笑話，還有害人的笑話，更絕的是，他學我們生物老師講話超像，而且還很搞笑，學化學老師的動作也像。我覺得他可以去當演員了，都神似艾~~
同學的作文4
小學時，班上有一個特可愛的女生，她叫李茜雯。她不僅貪吃，而且還野蠻，甚至還有點自戀。
"給嘛，給嘛，就一點兒……"
李茜雯是我們班公認的"貪吃鬼",特愛吃零食，因此我們班上的同學都蠻遭秧的。每每老師宣布下課時，她都會找準目標沖過去要零食，若是不給，她就死纏爛打，一副不給就誓不罷休的模樣。這不，老師剛宣布下課，她就一骨碌站起來，掃視著教室里的每一個人，任何人都逃不出她那雙漂亮的`丹鳳眼。盯準目標，她風也似地跑到程洋面前，眼睛直勾勾地盯著程洋手里的橘子，一只手快速伸到程洋面前，不時傳來她咽口水的聲音。程洋愣了愣，說："呃，呃……"李茜雯見她沒有要給的意思，頓時把雙手抵在面前，嘟著小嘴，眨眨眼睛說："你最好了，程洋，就給一點兒嘛……"說完還用那天真無邪的眼神死死地盯著程洋，程洋咽了口唾沫，說："可是，可是……"不容她說完，李茜雯嗲嗲的聲音又傳來了："給嘛，給嘛，就一點兒……"邊說邊扭動著身子撒起嬌來。程洋頓時沒招了，只得給了她一瓣橘子，那表情一看就是心痛如割呀。"搶劫"成功的李茜雯樂不可支。
"信不信，我用‘九陰白骨爪’對付你！"
李茜雯貪吃，但可不是每次撒嬌就能降得住對方，她對付男生的可就是"九陰白骨爪"了。
"熊智杰，你最好了，就給一根，就一根，好不好啦！"瞧，李茜雯又在劫零食了，熊智杰一下被震撼住了，沒反應過來，可這一愣，熊智杰就有得苦頭吃了。李茜雯見他沒反應，頓時火冒三丈："熊智杰，你信不信，我用‘九陰白骨爪’對付你！"我想熊智杰是嚇呆了，還沒反應，這下他可慘嘍！沒一會兒，六年級二班傳來一聲尖叫，整棟教室樓似乎都在震動。看看，我就說熊智杰慘了吧，這手上一道道醒目的掐痕，似乎馬上要滲出血來了。怪嚇人的！
"我最可愛了，是不是？"
李茜雯還是個"自戀狂",雖然我承認她真的很可愛，但也不必把班上每個人都問遍了吧！"靳靜思，我最可愛了，是不是？"李茜雯露出史上最甜美的笑容，還有兩個甜甜的小酒窩，哇，真的好可愛呀！我一下看呆了，見我沒說話，她又嘟起小嘴，傷心地說："我難道不可愛嗎？""可愛，可愛……"我趕緊回答。唉，欲哭無淚啊！
有一次春游，吳周欣戴上兔耳朵網梳，穿上可愛的兔子裝，我們都說好可愛。這下，李茜雯不高興了："誰說她可愛，明明我才是最可愛的！"說著奪過吳周欣的兔耳朵網梳戴上，腦袋搖啊搖的，還甜笑著說："我最可愛了，是不是？"
這就是我最難忘的同學——李茜雯，她的貪吃、野蠻、可愛常常浮現在我眼前。
點評：
習作刻畫了一位非常可愛的同學形象，以主人公的典型語言作為小標題，趣意盎然，且突出了人物的貪吃、野蠻和可愛的特點。全文條理清晰，結構嚴謹，選材典型，人物形象栩栩如生。"給嘛，給嘛，就一點兒……"討要零食時，那死乞白賴的形象讓人忍俊不禁。"信不信，我用‘九陰白骨爪’對付你！"劫零食的兇悍模樣也令人瞠目，再加上超級自戀的可愛，有誰會忘得了這樣一位特別的同學呢？
同學的作文5
她，是東方二小四（4）班的一名學生，今年10歲，她，長著一張圓圓的臉，皮膚很白，一雙大大的雙眼，還是雙眼皮呢，顯得格外機靈動人。她是誰呢？她是我的同班同學--侯雅婷。侯同學的優點有很多，跑步快，跳繩好，很懂事她最讓我欣賞的一個優點就是樂于助人，她幫助我學會跳繩的'那件事，讓我特別感動,記憶深刻。
那件事發生在去年9月28日的晚上。我、侯雅婷和張祺煊寫完作業后，經過午托班孫老師的允許后，我們三個拿著跳繩到屋外進行體育達標練習了。當我們玩得正盡興的時候，媽媽來接我了，她笑盈盈地對我們說：“孩子們，你們在練習達標嗎，也可以練練跳大繩呀？”一聽到這話，我心里立馬慌了，“怎么辦，我最不會跳大繩了，媽媽最了解我。”當我聽到兩個小伙伴高興地答應，我如同熱鍋上的螞蟻一樣，想“挽回”這個局面，突然我的腦子里閃過一個疑問，這里沒有大繩，那怎么跳呢？”
我懷著僥幸心理急忙把這個問題告訴了大家，當她們開始冥思苦想時，我悄悄松了一口氣，暗暗竊喜：“我不喜歡跳大繩！”正當我暗自興奮時，張祺煊想出了一個辦法：把兩個跳繩打結的地方拆開再綁一起，就可以了！我本來充滿興奮的心立刻涼了下來：“看來必須要跳大繩啦！”
小伙伴們綁好跳繩之后，興奮不已地叫我過去跳大繩，我只好硬著頭皮走了過去。媽媽和張祺煊負責甩繩，侯雅婷先給我做了個示范，只見她頭一伸，雙腳一抬，輕輕松松地從大繩一角鉆進了大繩中間，接著左右腳上下翻飛，輪流抬高、著地，最后頭一低，從大繩另一頭輕盈“飛”出，看得我羨慕不已，心里又忐忑不安起來：“我行嗎？繩子甩到我臉上肯定會很疼的！”“不難的，陳夏，你慢慢來。”侯雅婷看著我一臉膽怯的表情，輕聲安慰我。“去吧，孩子，我也相信你行！”媽媽在旁邊插言。看著那不停地上上下下飛舞著的大繩，我的心“砰砰”地跳著，始終不敢邁出一步。“陳夏，你一定能跳過去的，加油啊！”侯雅婷又在旁邊一直不停地鼓勵我。終于在她真誠地鼓勵下，我找回了勇氣，“一、二、三”我心里默數著，數到三時，我抬起腳，從媽媽甩繩的這頭
慢慢挪呀挪，開始起跳，沖向繩子中間，只跳了一下，急忙從張祺煊這頭尋找到出口跑走。“喲呵，你跳過去了，哈哈！”侯雅婷高興地為我歡呼起來。當我激動的心平靜下來，再次站到繩子旁邊時，揮舞著的繩子又讓我緊張地捂住胸口，不敢抬腳。“陳夏，你不用怕的，你已經跳過去一次了，肯定可以再跳過去的，你真得很棒！相信自己！”侯雅婷一番肯定鼓勵的話語，我望著繩子還是再三猶豫不決。“要不這樣吧，我和張祺煊輪流在前面先跳，你在后面緊跟著來跳，這樣你就沒有那么害怕了！”侯雅婷繼續為我鼓勁。“嗯！”我用力點頭，表示贊同。
就這樣，侯雅婷和張祺煊輪流在前面示范著跳，我膽戰心驚跟在她們兩個后面小心翼翼地跳。“一個，二個，三個，四個”，漸漸地，我越來越膽大了，跳的個數也在慢慢增加。笑容在我們大家臉上燦爛綻放，跳大繩成了一件開心無比的事。“夏夏，你終于學會大繩啦！”媽媽掩飾不住滿臉的喜悅，“還是侯雅婷同學有耐心教會了
你！”“耶，我不怕跳大繩了，謝謝你們！”抱著侯雅婷和張祺煊這兩個好朋友，我興奮地大叫起來，三個人開心地跳起了轉圈舞
通過這件事，我更深地了解了侯雅婷同學。其實，每個人都會有優缺點，我們要學會用欣賞的眼光看同學身上的優點，學會用放大鏡看優點，用縮小鏡看缺點。我最欣賞侯雅婷同學這種樂于助人的好品德，她教會了我跳大繩，我謝謝她！
同學的作文6
在這茫茫人海中，我們有緣相見，并能成為同窗好友，我認為這是非常幸運的一件事，所以，我很珍惜這來之不易的緣分。
——題記
在這個大千世界，無奇不有，因此，你也歸入“奇”的一類了。別人的“奇”是伴有成就與榮譽的，而你呢？
對于一個中學生來說，老師意味著什么？
老師，給我們傳授知識；老師，教給我們做人的道理；老師，告訴我們是非與對錯；老師，教會我們辨別是非的能力......雖說老師不是我們的衣食父母，但老師是我們精神糧食的給予者......我們理應尊重他們。
中午放學了，數學老師將沒有寫家庭作業的同學留了下來，其中也有你。老師讓大家補完作業再回家，其他同學都沒說話，去補作業了。只有你還在與老師“爭辯”，你說老師不應該留你，不應該占用你的休息時間......難道，你不曾想過這是為什么嗎？老師為什么要占用自己的休息時間來留沒寫作業的同學？還不是為了能讓同學們多學一點知識嗎？老師做得這一切還不都是為了同學們的學習進程是相同的，同學之間的差距沒有那么大嗎？可你，不但不理解老師，還說什么要給教育局打電話投訴老師之類的話......但又為什么老師讓你打電話的時候你卻猶豫了呢？你是怕了嗎？還是你只是想嚇唬嚇唬老師?還是你認為老師是只“軟柿子’’?還是你想引起大家對你的關注？
同學，做人不可以以怨報德，不可以把別人對你的好認為就是應該如此，這世上本就沒有什么應該與不應該可言，包括你的家人、朋友對你的好。
同學，但愿你不是一個把別人的“好心當成驢肝肺”的一個人......
對于一個學生而言，同學意味著什么？
同學，我們的學習伙伴；同學，我們的小老師；同學，我們的朋友......
同學，是我們應該以禮相待的人，是我們應該尊重的人，是我們應體諒的人......而不是用語言抨擊的，用你的“伶牙俐齒”來嘲笑的，更不是你的'“滅火器”，不是你的“玩偶”......一個人的好與壞，不是你說了算的。
同學，你知道嗎？當你在用激烈的、骯臟不堪的話語侮辱你的同學時，有一個人的心在流淚：當你將你那罪惡的拳頭砸向你的同學的時候，有一個人的心在流血;當你拳腳相加的對待你的同學時，有一個人的心碎了......
當你的母親十月懷胎，滿懷希望的生下你，有含辛茹苦的把你拉扯大，省吃儉用將你送入學堂接受教育。她希望你將來能夠成為一個孝敬父母、對社會有用的一個人、一個有所作為的人......而如今，她換來的是什么？一個處處樹敵，一個只會以大欺小，一個整天臟話連篇，一個都不懂的尊重老師、同學的人一個只會惹人厭煩的人，一個可憎可憐的人。
你說，面對一個自己花了全部精力而去培育出的這樣的一個人，她的心能不碎嗎?
當你在用骯臟、不看入耳的話語抨擊其他同學的時候，他們都沒有反應嗎？他們都不生氣嗎？還是你認為他們都是“弱者”？不管怎么樣，難道你不曾想過為什么？為什么在你用骯臟的、不堪入耳的話語抨擊他們的時候，他們不曾反擊你？那是因為他們覺得：人是高級動物，所以不應該狗咬人一口，人就反咬狗一口。難道你不曾想過為什么其他人在相處時，沒有任何矛盾。而你和誰相處都有矛盾呢？難道你不曾反思過，這是為什么嗎？為什么你幾乎和全班每個人都吵過架呢？你總是在挑別人的毛病，何時才能挑出自己的不足？
同學，‘人’字很好寫：一撇一捺即可。可如果想要做好一個人，需要用你一生的時間來做......
同學，別把別人對你的謙讓，當成你放肆的資本；不要把別人對你的好，認為這是他們應該做的......
同學，愿你不要被邪惡的“洪水”給沖走了真實的你自己，愿你未“走”太遠，正道永遠歡迎你。
同學，醒悟吧。
同學的作文7
她是一位挺漂亮的女孩；她――是一位樂于助人的好同學：她――是我的好朋友――安雨欣。安雨欣是一位很漂亮的姑娘她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味！”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀！多么善良的`同學呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。這便是我樂于助人的好友今天是我的同班同學葉洪銘的生日，所以我一大早就起來了。我起來以后先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物準備好，然后草草地吃了點早飯，就向和葉洪銘約定的地點跑去了。我到了約定的地點，發現已經有三個同學在等了，只是不見葉洪銘的影子。過了一會，葉洪銘才一瘸一拐的走過來，原來他在昨天騎自行車的時候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。全體人員會合以后，葉洪銘就開始了他的生日之旅。葉洪銘首先帶我們到他家去玩。在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學們的禮物后很高興。葉洪銘打開電腦和同學玩賽跑卡丁車，由于我對這種開車的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志。玩了大約有一個小時左右，葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預訂好的位置坐下。每人選了一個套餐。然后大部分人就去有滑梯的那個角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來了，于是大家狼吞虎咽地吃了起來。吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來了，我們大家一起為他唱生日快樂歌，祝他生日快樂，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的愿望。我的肚子實在是沒有空著地方了，我還有一個老北京雞肉卷沒吃完，于是，我把雞肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈送了一份小禮物。
下一個活動是瘸指揮葉洪銘帶我們去香蜜湖賽真正的卡丁車。可沒想到那里的工作人員說我們有的同學沒到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開了那里。我們改變計劃去打保齡球。我們又回到葉洪銘家里，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節省時間這次我們就打的奔深圳保齡球訓練基地。走進場內，一條條球道展現在我眼前，這是我第一次打保齡球，心里有點激動。我拎起一個球想上前去打，被那里的管理員攔住了，因為我們沒有換保齡球鞋，原來打保齡球還要穿規定的專業鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然后分成了兩隊，我的這隊有葉洪銘和李團璋，另外一隊有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊用一個球。開始是葉洪銘和李團璋老是打不中，輪到我的時候，我學著別人的姿勢一球過去，結果打倒了六個保齡瓶。
同學的作文8
六年過去了，時光飛逝，童年的足跡留在校園的每一個角落，散發著友誼的芬芳，傳播和見證著我們之間永恒的友誼。-銘文
“我的老朋友怎么能忘記彼此，我的心怎么能不懷戀……”我和郝浩一起唱了這首歌，但是他的聲音漸漸淡了。“怎么回事？”我故意用方言逗他笑，他卻無動于衷。我使勁捏了他一下，他“哎呦——”一聲。“你怎么看？”“沒什么。”“重裝！”我又用力捏了他一下。他沒有叫，只是揉了揉眼睛，我的心在顫抖。我們是最好的朋友。不知道他這個時候的想法和我一樣嗎？
六年前開學的時候，我和他一樣進了二班，他被安排在我面前。那時候他和現在一樣——胖！我清楚的記得有一次上課，我的鉛筆禿了，但是因為陌生和膽怯，我不敢出聲。那是我第一次和他接觸。
我看著他比我高一個頭，胖兩圈。我知道小時候媽媽抱著我在樓下乘涼，奶奶也抱著他在樓下乘涼。我媽和他奶奶交流了撫養孩子的經歷和趣事。我們從很小的.時候就認識了，我在他這個似乎很難交到朋友的面前怯生生的打了他一巴掌。
“干什么？”他猛地把頭往后一仰，陽光突然灑在他的臉上，大肥肉因為他回頭太快而抖動。“借我一支鉛筆，但是...可以嗎？”看著他臉上那兩大團肥肉，我忍不住想笑。“當然可以。”他立刻轉過身，從他嶄新的鉛筆盒里拿出一支鉛筆，筆頭尖尖的，陽光燦爛。“給你。”他沒有回頭。當我拿起鉛筆時，削尖的鉛筆扎了我一下。雖然沒有太大的傷害，但我還是忍不住像當時的女生一樣尖叫。“怎么了？”他像以前一樣迅速地回頭看。“沒有”我當時很害羞，語無倫次，就轉身假裝拿書。他見我沒反應，也轉過身來。不知道為什么這個時候偷偷笑了...
回頭看著郝好，他仍然在發呆。月光溫柔地灑在他的臉上，看起來成熟了，夜色有點冷。我揉了揉眼睛，回憶起和他一起旅行的六年，仿佛能歷歷在目...
“哇！太棒了！你當時真能干！”我忍不住哭了出來。“哎，特殊環境造成的，不像你剛開始養尊處優，冷的時候有羽絨服，熱的時候有空調，每天的食物也富含營養……”“哎，我媽又在回憶往事，又在甜言蜜語了。”我沒等我媽說完，就說了一句我媽的話。
夕陽下，媽媽抱著我，開心的笑了。
“咦？這個阿姨好生疏啊！她是誰？”我指著照片里的一個阿姨問。“哦，她是我中學時代最好的朋友。”“那你們是怎么成為朋友的？”又忍不住問問題了。
“啊，這個同學以前在社會上混的，學習成績很差。他甚至和老師、班委吵架。那次她沒交作業，就勸了她幾句。誰知道呢，善意被視為壞肝壞肺。她沒有聽從勸告，反而報復我，悄悄走到我的座位，然后用力踢我的凳子。結果我沒有站穩，一塌糊涂的倒在地上，紅著臉看著大家。然而，她已經靜靜地坐在座位上，看著窗外。”媽媽皺著眉頭說。“她怎么能這么不講理！”我為我媽媽生氣。“可是既然是這樣，你們是怎么成為朋友的呢？”忍不住在腦子里呈現幾個大大的問號。
這時，我媽的臉一掃，沖動地說:“有一次，這個同學家里變了，她爸媽準備讓她退學回家，我就和很多班委一起去了她家。我看見她像一片枯葉，沮喪地坐在椅子上處理地毯。當她看到我們時，眼淚在她的眼睛里不停地打轉。我一看到她，馬上拉著她的手，去找她爸爸，制服她爸爸，讓她去上學。最后，她父親同意她去上學。在目前的時間里，我和幾個班委看到她有困難，就幫助她:輪流給她補課，經常給她一些學習用品。她的學習成績不僅上來了，還和我們成了朋友。”
我好奇地蹲在媽媽的肩膀上，一起看黑白照片。照片中，我母親戴著一個學生的頭像，臉上掛滿了殘忍的微笑...
空閑的時候，我和媽媽打掃房間的時候，媽媽拿出一本相冊，輕輕擦去相冊上的灰塵，然后陶醉的打開相冊抬頭看。
同學的作文9
親愛的七年級同學們：
你們好！
首先我真誠的祝賀你們光榮的成為 中學七年級 班的一員！你們即將邁出自己迅速成長的一大步。但要成為一名合格的初中生，不會像改變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和跨越。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的人很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步，今天我給同學們提出四點希望和建議，請同學們認真閱讀，并作好筆記。
一、重新定位打造自己
在初中這個新起點，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學的新班集體里人才濟濟，以前出色的你或許不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意等，當你遇到或這或那的挫折時，請你千萬記住：不要悲傷，不要心急，有困難的日子里需要鎮靜，相信吧，只要努力，一切皆有可能;也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但那只代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負還看今后。
我們是共同跨進中學大門的，我們是站在同一起跑線上的，不管以前成績是否優秀，我們都不能困住自己前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位打造自己。
二、課程增加改變學法
小學主要的語數兩門課，而中學，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科，初二將增加物理，初三將增加化學，隨著學習內容的增多，難度的加大，這些猛增的學習量可能會讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，無從下口之感，如果再沿用以前的學習方法肯定是會不適應的。那么，到了中學要注意哪些學習方法呢？
第一要主動適應老師的授課方式。包括老師的講話、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這點有兩個訣竅：一是預習，拿著書隨便看看不是預習，預習是把第二次課要上的盡可能的看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點聽，這樣就可以提高我們的聽課效率。二是多請教，主動的把自己的學習情況向教師介紹，有問題就大膽問。我們要從一開始就不欠學習帳，否則學習中的漏洞就會越來越多。
第二要制訂科學的學習計劃，摸索良好的學習方法。這計劃包括長期的和短期的。遠的是我這學期要達到什么樣的.目標。短期的就是周計劃，日計劃。計劃內容可以是：何時預習，何時復習，何時作業，何時休息。時間為每天晚上就寢時。除了計劃得當，還要善于總結，實行每天一小結的習慣，找出自己學習生活中的不足，并馬上調整學習方向。再就是要有適合自己的學習方法，“磨刀不誤砍柴工”，好的方法可以收到事半功倍的效果。這方法可以是自己摸索出來的，也可以是在聽取老師的建議得出來的，也可以是從同學那兒巧借過來的，總之要利用好各科不同的特點，不斷反思調整，及早總結出適合自己的學習方法。
三、學會適應，學會交往
往往有初一的新生，整天哭哭啼啼，沒有朋友。這實際上是典型的學校環境適應障礙。剛到一個新的學校，這時候環境變化太大，同學彼此陌生，這時會有一種孤獨感，想念過去的同學，這是很自然的現象。但你得及早的擺脫這種不良狀態，這時你可以主動和同學搭話，問問同學叫什么，然后把你介紹給他（她），同學需要幫助，你可以主動去幫他。。。。。。總之，你要張開雙臂，歡迎每個同學成為你的朋友。
四、以《中學生行為規范》嚴格要求自己 ，學會自律
“國有國法，家有家規”，每一名合格的中學生除了要遵守學校的規章制度外，還應該遵守《中學生日常行為規范》。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該從身邊的每一件小事做起，尊師守紀，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到《規范》中要求的所有要求。
總之，希望同學們從現在開始做好各方面的準備，邁好初中第一步！
XX班XX班主任：XXX
XX年XX月XX日
同學的作文10
不知怎么的，今天突然想起包立青了。小學二年級到四年級的同桌，他是個很可愛的小男孩。記得一次老師問我們最喜歡干什么，大家說的五花八門，輪到他時，冥思苦想了好半天，不大不小眼睛像小燈泡突然一亮，就蹦出一個字：“玩！”
跟他坐就永遠有的吃。每天中午出校門買一堆垃圾食品，五毛錢一袋，零零散散的硬幣兜在不深不淺的校服口袋里，一路走都聽的到叮呤叮呤硬幣敲打的清脆聲，買好多。一回來，課桌上就堆著大包小包的，緊接著就一群“惡狼”蜂擁而來，把那張桌子圍的不見一些光亮，只能從肩膀挨肩膀的縫隙處觀望著老師來了沒有。我是他同桌，不論怎樣都少不了我的份。說不上什么美味佳肴，但也開心。他很大放，不像別人帶點好吃的就小氣巴拉的，這點是我從他身上學到的。
有一次被老師在放學后“扣留”了。我被劉安莉留到4:15分才出來，那時真是傻，還以為4點以后就沒公交車了呢！我就一個人邊走邊哭一把鼻涕一把眼淚的，思索著該怎么回家。突然有個人影從身后竄過去，也沒心思理會，他在我后背上拍了一下，我轉過頭是一張溢滿歡笑的臉旁正對著那雙濕漉漉的眼眶。看見了我狼狽的哭像，他就像是午夜盛放后的潔白的曇花，，在日出之前收攏了所有美好。他問我：“怎么了？哭什么？”因為我們那時是兩顆純真脆弱的心靈，竟沒想到我哭的愈加厲害了，既而嚎啕大哭。他湊前來拽住我就一直問：“是不是有人欺負你？”我拭了拭眼淚說沒事。他既而很挑釁地喊道：“哈哈，肯定是被人欺負不敢說了吧！”聽到這里我才開始反駁，因為對于向來好強的我來說，只有我欺負別人的分，從來就沒別人欺負我。我盡量平穩住自己的抽泣：“我回不了家了。”他很疑惑問為什么，我居然還很認真嚴肅的回答：“我媽媽說4點以后就沒公交車了。”這句話對于從小獨立自主的包立青來說應該是一個天大的笑話。他撲哧地笑著，最后終于忍不住大笑：“你媽媽騙人的，要到8點以后才沒有呢！”靈魂像是被拉了回來，好高興的說：“真的嗎？”他也很天真的點頭，點的很深，充滿了肯定。然后，他對我說：被老師留一會就哭成這樣，又沒什么，以后不要哭了，有困難總會有辦法解決的，哭最沒用了。”他笑著說，好象暗示我他就是這樣的人，那是我見過最可愛的笑容了，像一張純白無暇的紙，盡現它最干凈最透明的一面。我也笑了。我也記住了。
不要哭了，無論發生什么都不要哭。
真的，以后我都沒有哭過，真的沒有。
那是我第一次真正體會被人安慰的滋味，她真的可以溫暖一顆冰冷無助的心。以后我都是這么樂觀的生活著，在別人有困難是這樣說著他曾經對我說過的話：“這有什么，困難總會有辦法解決的。”“這有什么？！”我就是這樣慢慢地變成一個堅強、膽大、果斷，不輕易掉淚的.人。
但是教我這句話的人恐怕已經不在了，記不清是五年級還是六年級，他轉走了，因為母親改嫁。后來有一天包立青媽媽來了，聽說是回來拿什么證件，老師進教室的時候小聲的和旁邊的一個老師說著：“還不知道在不在了呢，據說是的了一種極怪的病，治不好。”說完轉身有去忙什么事去了。坐在第一排的我靜靜地觀望著這一切。
“治不好。”果斷而冷靜的收尾。似乎某個被季風吹過的巷子，耳邊回響著無聲的吶喊，極其恐怖的回響。而內心深出是我深深的祈禱......
后來我時而會想起他，到后來很少想到，最后已經忘了世界上還有這個人了。
可就在今天，我大腦里那段關于包立青的腦電波忽然閃出來，是在提醒我什么嗎？那么，謝謝了，無論前方的路多么荊棘密布，我會一直堅強勇敢的走下去......
同學的作文11
見桌子上的通話電鈕閃了又閃，聽桌子上的通話音響叫了又叫，我放下手中的畫筆，揉了揉睡眼惺忪的眼睛，不假思索地按下接叫按鈕，一下子，桌子上彈出一個熒屏，跳出一個風華正茂的女人來：一張白凈端莊的圓臉，一雙靈動的大眼睛，一頭深褐色的微卷長發，隔著熒屏都可以感受其特有的王者風范。我盯著這張臉看了又看，此人好熟悉，卻不知究竟是誰。“張睿，三十年不見，真是懷念！咦？怎么，不認識你親愛的肖大大了嗎？”我恍然大悟：“是肖欣然呀！”“哎，最近我們要開一場同學聚會！你不會不來吧？”“當然去！”“好，那就在母校——實驗小學見！不見不散！”
一番精心打扮，我走在去私家機場的路上，心中一陣激動，連走路都輕飄飄，踏上中國制造的超光速飛機，從英國倫敦飛往了中國的郎溪。不出十秒，飛機停在實驗一小的超大型機場上，我心中一陣狂跳，久久不得安寧，平撫下心中的千思萬緒，走下飛機，眼前出現的不再是破舊的樓房，而是一幢幢“雞蛋式”的防震教學樓，“蛋殼”上爬滿了可愛的植物，綠得讓人深感舒心。那小小的操場已變成有1000米跑道的塑膠操場，籃球場地煥然一新，機場的另一側傳來喧鬧聲，好一個人聲鼎沸！我過去一看，好幾個學生圍著一個有幾百米高的熱氣球談笑風生著，有的身著休閑服，好精神！
有的身著西裝革履，好神氣！有的'身著職業服，好自豪！“嘿！張睿！”從遠處沖來一個皮膚黝黑身著NBA球服的女子，“你……你是方藝……方藝帆吧！”“你終于來了！老張！”我們摟在一起，我不禁熱淚盈眶，她可是我并肩作戰的籃球隊員，如今實現了她的理想——NBA，如今真是英姿颯爽！我們一同走進大部隊，肖大大好顯眼！哦，如今她已是一個德高望重的年輕大學教授，“老班長！多年不見，你還是有權威呦！”“張睿，你看你，現在可是英國倫敦大名鼎鼎的畫家呀！還有副業，什么作家的，真是多才多藝！”“你才是的呢，現居北京，清華教授耶！來來來，沒什么好說的了，來，擁抱一下！”我和肖教授抱了又抱，笑了又笑。一個穿著新穎的、美麗如仙的絕代佳人走上前，我一看，馬上兩人抱成一團，因為她可是我的好閨蜜——周舞伊呀！
“你現在可好？”“我呀，可是一名服裝設計師呢！也算是完成了我的目標！張睿，不如我也為你做一件衣服吧！”我一口答應，“啊！張睿！”一個臉上有著可愛的雀斑、窈窕的女子給我來了個大熊抱，不用說，這定是我可愛的“小流星”——劉心悅。她摟住我，不停地搖，大聲叫道：“30年不見，你知道我有多想你嗎！嗚嗚嗚！”時隔三十年，劉心悅還是十分可愛呢！
我們乘上巨大的熱氣球，飛在郎溪上空，大家個個手持酒杯，大叫：“干杯！”個個臉上笑著，好燦爛，郎溪——這個小縣城的光籠罩著我們，我們大聲唱著：“我們都有一個家！名字叫中國……”肖大大站起來，臉上正綻放著一朵笑之花，大聲說：“知道我們為什么要用熱氣球來聚會？為什么要聚會？”就好似上課回答問題，我舉起手，站起來說：“因為在這一個籃子中，我們的心是靠在一起的！大家的心情一定如氫氣一樣，是輕松、愉快的！我們聚會，是一個回憶的象征呀！是為了一個愉快的小學生活的返回而存在的！”幾個男生跳起來大聲鼓著掌，大家大叫：“好！好！”肖大大臉色通紅著叫：“讓我們為從前的美好回憶跳舞吧！”我們手拉手，圍成一個大圈，唱著曾經唱過的歌，跳著過去跳過的舞，講著過去時光的美好，訴說著過去大家的心之所想。
時光是匆匆的，可是友情永遠是連在一起的，管它風雨交加，管它嚴寒酷暑，我們的友情是不會被時光沖淡的，正如雨和風永遠壓不倒那忠厚的小草。
同學的作文12
靜靜的坐在桌前，望著窗外綠蔭的春色，小草已露出尖尖角，百花也開始爭艷，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的歡叫著，春天又來了，可我的心情卻喜悅不起來。落花有意，流水無情，歲月的車輪一直在向前駛進，多少往事已成回憶。翻看中學畢業前的同學錄，又勾起我往昔的記憶，里面的話語還是那么的親切，多少的往事感覺就在身邊，多少朋友仿佛就在眼前。
人，為什么就是個多情的動物，明知留不住過去，卻還忘不了過去，過去和小伙伴一起捉泥鰍場景，小學時，和男生劃分三八線;中學畢業后和同學離別時默默無語的場景，共筑了我今生難忘的同學情緣。
小學同學青梅竹馬，兩小無猜，在天真浪漫無知的氛圍中，大家特講究男女有別的道理，天天建造“三八線”工程，有時甚至為了鉛筆、橡皮之類的小東西大家彼此不愉快，整天嘰嘰喳喳的，天真無邪，在無休止的爭吵中成長。
初中高中從豆寇年華到花季雨季，恰同學少年，風華正茂，一同飛揚激情青春，從無憂無慮的浪漫情懷跳躍到感性的現實中來，開始經歷成長的煩惱，感情的困惑，還有應對考試的壓力。在這一時期，思想開始獨立化，做人的基石漸漸在心中埋下，友誼的'種子也悄悄萌發。
茫茫人海，大學同窗，更是有緣千里來相會，同一寢室，朝夕相處，共同搭建寢室生活。在這里，大家談理想，憶人生，寢室文化，軍訓拾趣，校園活動會為我們在將來留下許多回憶的故事。
同學情像高山似流水，讓知音相勉，同學情像鴻鵠似白鷺，讓彼此壯志凌云。聚在校園，大家立志圖強，散到四方，大家相互打氣，彼此勉勵，海闊天空，鵬程萬里。同學一場，朝夕相處，相互依靠，取得成績最想與之分享的是同學，遇到挫折，最想傾訴的也是同學。有人說世界上最美好、最珍貴的的兩種情是戰友情和同學情，戰友情直白血性，用汗水和激情來演奏;同學情純潔樸實平凡，一聲珍重讓一輩子來留念。此刻，我們擁有同學情，就應該好好把握。
來到大學后，曾經為之奮斗數十載的象牙塔生活，也許不那么的神秘了，面對校園的生活與兒時夢想的大學殿堂有些差距，或許有些不習慣。有些人感覺大學大學生活豐富多彩，有些人可能覺得大學的生活好盲目好空虛。其實大學生活是我們邁向社會的中轉站，我們在這里不僅要學好文化知識，還要學習塑造個人素質和交際能力，在這里學會接受生活，在這里大家相互交流，友誼之樹開始成長。在校園里大家一同到教室上課，課余時間一同參加活動，娛樂身心，運動場上奮力拼搏，場下吶喊四起，在寢室大家談天說地，盡施才藝，為個人為集體，生活也變得多姿多彩。
余秋雨在《高山流水》中說過這樣一句話：“人世間最純凈的友情只存在于孩童時代。”我覺得這是一句極其悲涼的話，人的友情不只存在孩童，它也貫穿整個成年時代。孩童時代天真無邪，沒有意念，是真的，但友情的概念那時還沒有成型，只有隨著年齡的增長，歲月的洗禮，才會有這份友情概念。在我們有獨立思想時最早擁有的就是同學之間的友情，這份情意在于同學之間用純潔道聲珍重，卻將真摯的情意盡深深的收藏于心底，在同學沉沒在迷津里時，只想牽著他的手去看謎底，想給他一份發自內心真摯的關愛讓他別在在迷失的目光中讓自己迷惑到底。=
常言道：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠，五世修得同窗讀”，五世才修得同窗讀，不容易呀，大家在茫茫人海中，沒早一步，也沒晚一步，剛好相遇，是機會更是緣分。大家一起學習，一起生活，其中有取得成績得歡笑，也有遇到挫折得苦悶，但旁邊有同學，大家一起享受，一起來承受，風風雨雨一起走過，也是一種難得的情緣，值得終身留念。
一種情意，一份真心甚至比整個世界的分量還重，新聞過后，紙張會變舊，油墨會模糊，甚至信任也會偶爾消弭，只有真誠和坦蕩把大家的心靈聯系在一起。
請珍惜一下同學情!這是一種神秘而默契的情意，這是除親情，友情，愛情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情。
同學的作文13
時間流逝，日月穿梭，一轉眼，我已升入初二，開始了新的學習生活，為此心中充滿了喜悅，因為我感覺自己又長大了。
我是從初一的第二學期來到這個學校的。一開始，我怕來到這個新環境，感覺這里的一切都很陌生，心中有著一種隱隱的擔憂。慢慢的，身邊發生了很多事，讓我真正的長大了，學會面對事實了。
來到這所學校不久，我和我所在班級的同學就熟悉了，并且已經融入其中。但在這期間，班級里的學生越來越少了，一轉眼就走了5名同學。有的是轉學了，有的是不念了，還有的就是犯了嚴重的錯誤，被學校開除了。我真為他們感到可惜，這個學校雖說條件差點，但是教學質量是所有中學里比較突出的，在德惠排名第二，可以說是令人矚目。
在離開這所學校的5名同學里，有一名女生，她是我來到這所學校見過最文靜、最聽話的女孩，也是我來到這學校第一個跟我說話的.女孩。她學習成績很優秀，也很善解人意。我剛來時，她怕我想家，總是在不斷地安慰我、鼓勵我。老師看我和她在一起很好，就把我安排到這個女孩在的寢室了。每天晚上，我們在一起總是有說有笑的，特別開心。記得一天晚上，已經熄燈了，我感覺肚子有些不舒服，便下床去廁所。下床的時候，她問我怎么了。我說：“嗯，肚子有些不舒服，可能是吃壞什么東西了吧。”說完我急忙跑向衛生間。等我再回來的時候，我聽見有人在喊我，回頭一看，原來是她。我心想：她剛才不還在寢室里睡覺呢嗎，她怎么下樓了呢？她氣喘吁吁地跑到我面前說：“你趕快把這兩包藥給吃了，吃了明天就會好了。”原來她是自己跑到醫務室給我拿了兩包藥。從那以后，我們兩個人有什么事都一起商量，一起來解決。她也理所應當地成了我最好的朋友。可這學期，她卻一聲不吭地走了。我開始還很氣，氣她為什么走也不告訴我一聲。后來，漸漸地我自己也想明白了，或許這所學校根本就不適合她，她需要換一所新的學校換一個新的環境吧。她的不辭而別，也是承受不起那份不舍之情啊！我只有在心里默默祝愿她心想事成！
唉，一眨眼，我也上初二了，離別的情緒剛剛穩定，卻又換了新的班主任，又來了新的同學，我似乎有一點不適應了。開學的這天下午，同學們都陸續回到學校，知道換了新的班主任，也都感覺很奇怪，還有點接受不了。同學們都坐了下來，老師對了一下人數，還有3個人沒有來，老師給這3位家長打了電話，家長們都說：“想要換所學校，過兩天來學校辦轉學手續。”老師把這個消息告訴我們的時候，一瞬間，教室里極其的安靜。雖然我和這3名同學不總說話，但畢竟在一起度過了一個學期了，一想到他們也要離開，心中有一種說不出的難受。
在20xx年8月20日，我們班一向愛玩籃球的張玉池走了，他爸媽特意從深圳趕過來給他辦理轉學手續，我們哭了。他在我們班人際關系特別好，當他走的那一刻，好像感覺永遠都見不到面了一樣，心里特別不舒服，身邊又少了一名知心朋友。轉天，8月21日，我們班有一位成績優異的學生也要轉走，他叫王若達，我們都叫他大拿，我和他在前后桌，我有時有不會的題就會問他，他對同學都特別好。我們傻傻地坐在座位上，淚水像斷了線的珠子撲簌簌地落下來，這是我最傷心的一次了。面對離別，我們無力回天，卻又不知何時再見，甚至可能永不相見！
我的這些同學們，雖然我心中千般萬般舍不得你們，但也知道，總有一天我們依然還會分開。中國有句諺語：天下沒有不散的宴席。我不要求你們天天都想著我，只要在你們的心里記得，曾經有個叫張淼的女孩與你同班就行了，再見時你們依然認得我。
同學們，等到初三畢業，我們再見！
同學的作文14
我去過同學家里兩次，不光是因為玩，還有吃他姐姐做的菜，還因為他家有一只很可愛，很可愛的貓。
不知道那只貓是不是對我產生了心理陰影？為什么每一次姨見到我都要躲在床底下，弄得我怪尷尬的？其實我還是很喜歡這只貓的，但是這只貓就是膽小，一見到我就跑。所以我只能遠遠的望著。
我很害怕驚動他，可是每一次他看到come都不會跑，唯獨看見我就會跑，這讓我很難過，很傷心，我明明長得這么可愛，這么溫柔，這么體貼，為什么那只貓還要怕我呢？
貓長得很可愛，是白色的，還帶有一點點灰的那種，兩只眼睛大大的，非常可愛，有時候就想偷偷領不住，摸一下，可是手還沒碰到它，它就跑開了。
第一次見到他，就是在朋友家里。他溫順地跳上了朋友的腿上，讓朋友撫摸它，我剛想摸一下它，它就跑了，我很驚愕。為什么我這么可愛，他竟然眼神中透出很嫌棄我的那種感覺？
然后我的'手就只能停在半空中，頓時騎虎難下。每一次我一下貓跑去貓就會迅速的跑開，躲我躲得遠遠的。
他就這么怕我嗎？我很兇嗎？我明明打的那么可愛呀，我可是全班公認的最可愛的人，雖然不確定有沒有自夸的嫌疑，但是照照鏡子確實長得不嚇人啊，看上去和藹可親啊。
看見他跑，我就有一種很難過的心情，不行，他憑什么怕我？他越跑我就越想抓住他，我就不信，我還斗不過一只貓。我把我的感想說給了come on聽，Come on，倒是很支持我的意見，所以說他要幫我一起抓貓，我們兩個偷偷摸摸的靠近貓的背后，可是貓還是發現我們了，它慌忙跑開，剛好房間門不是開著嗎？他就直接跳了進去，我們剛想去追，可是他已經到了。床鋪底下傳的面積很大，所以自然貓有很多地方可以躲，我們此時也不能確定他的具體位置come想到了一個好主意，他他下身看起來貓的位置，然后我拿起床那邊的有一塊板子，拿起來就往里面射。卻沒想到那只貓老狡猾了，看見我生，知道我夠不到他，就很肆意妄為，在我手旁邊的一點位置，到處亂跑，弄得我不知所措。
我看準機會。直接挽他的前面拋去，他好像是受到驚嚇，從另一個空隙里面鉆了出來，come怎么會放過這個大好時機嗎？他手機也快一下子就抓住了，貓媽還在他的懷里掙扎著，我從他的手里接過了那只貓，然后摸著它的毛，軟軟的，可是此時那只貓還在掙扎，我想讓她安靜下來，就把它抱到客廳。
我坐在細菌的旁邊，細菌此時正在刷抖音，所以說沒有理我。
Come on給我示范了一遍，那只貓的正確爆發，我小心翼翼的學著他的樣子做。Come on，告訴我，那只貓可能是受到了驚嚇，需要安慰。哇，這件事只有溫柔的come才知道吧。
那只貓此時還在我懷里面掙扎著，我不禁有點好氣，又有點好笑。我摸著它的毛，軟軟的，老舒服了。他趁我不注意，找準了一個時機，一溜煙從我的腿上跑了。
那只貓怎么能這么邪惡呢？我有點無語，這么些時候的努力全廢了。那只貓此時正在優雅的在另一個沙發上漫步，我悄悄地溜到他的背后，用力一抓，沒想到只抓住了他的小腿。他此時還在用力掙扎著往前撲去，可是我的力氣也很大呀。再說一只貓，怎么可能比我的力氣還大呢？
Combine叫我趕緊放開她的腿，好像是怕會傷害她，我只能照做了。他跳躍著狂奔到沙發底下，這下子該怎么抓貓嗎？因為我的力氣是不可能搬動整個沙發的。
come開始給貓愛的呼喚，貓沒有理他。那只貓也許是喜歡陽光，畢竟這么躲躲藏藏，也累了，就跳出來。剛好在桌子的底下，我趕緊去抓他，沒想到真被我抓到了，那只貓有點不知所措的看著我。
哈哈，他還是逃不出我的手掌心。什么？趁著我發呆的這功夫，他又跑啦！
同學的作文15
當我還在懵懵懂懂地讀一年級時，我有了一個十分要好的朋友。他的名字叫曉軍。我第一次見到他時，感冒了，還在流鼻涕。曉軍笑瞇瞇地湊上來，用胖胖的小手刮著小臉：都當小學生了，還流鼻涕，羞羞羞！說罷，他咯咯咯地笑起來，笑聲像銀鈴兒一般，清脆悅耳。曉軍摸出一張干干凈凈、疊得整整齊齊的小手帕兒，為我揩凈了鼻涕。我們從此就成了一對形影不離的好朋友。
曉軍成績還不錯，是全班第十名。他看起來似乎很斯文，但他身上還是有一股男孩子的調皮與可愛的。我經常與曉軍、小明、東東玩打仗的游戲。有時曉軍當好人頭頭，有時他當壞蛋頭頭。有一回，戰斗在一個月黑風高的晚上打響了。我沖在壞人隊伍的前面，要去搶劫好人的財寶。曉軍才不會讓我去搶財寶呢。不知道他一下子從什么地方冒了出來，像個金剛似的橫在我面前。
你這個壞蛋！繳槍不殺！曉軍裝腔作勢地吼叫著。從他的吼聲中，我總能聽出他那掩蓋不住的偷笑。
哼！此路是我開，此樹是我栽，要想從此過，留下買路錢！我一著急，就當真變成強盜了。
曉軍一邊咯咯笑著，一邊揮舞著手中虛擬的寶劍殺過來，嘴里呀呀怪叫著，舉起劍就想劈死我——這是我的想象罷了。我被這陣勢嚇住了，趕忙舉拳相架，不料我腳一滑，哧溜一聲，摔倒在草地上。
哎喲喲，我的腰真疼！肯定是磕在一顆小石頭上了！我在心里對自己暗暗說道。
曉軍，我我的腰可真疼啊我暫時退出我說著。曉軍一見我受了傷，俯下身子，輕輕揉著我的腰。是這里疼嗎？曉軍關切地問。哎喲是我疼得眼淚都掉出來了，苦澀的淚滴答滴答地灑在清冷的草地上，周圍是多么寂靜與凄涼啊！確實有點淤血，但不很嚴重，休息幾天就好了。說完，曉軍笑嘻嘻地塞給我一顆水果糖，我抿著甜蜜的糖，覺得這甜美的味道，就像是曉軍與我的友誼，一直流到我心中的最深處。
低年級時代，我對曉軍的記憶總是美好與有趣的。覺得他是一個風趣又對別人充滿關懷的人。但是，隨著時間慢慢地推移，我對他的看法慢慢地改變了
盼望已久的開學終于來到了，我發現曉軍似乎變了一個人，變得又高又瘦，一雙小小的瞇縫眼兒中，總閃爍著狡黠與虛偽的目光，讓我覺得不寒而栗。
開學沒幾天，他沒完成學習任務，受了一頓嚴厲的批評。我心中徹底震驚了：對，曉軍已經變了，變了太多太多，他性格中的善意和正直，已經被敵視和虛偽所取代、所吞噬了，它們促使了曉軍骨子里的徹底改變！改變成為了一個不務正業的壞孩子！
后來有一次上體育課，曉軍無故欺負一名同學，那個同學要去老師那兒告他的狀。他這回慌了，心頭老是想著如何去誣賴別人。他花費了好大功夫，終于找到了一個替罪羊。于是，他對老師流里流氣地說：老師，那個被我K的是個壞娃兒，他惡心得很，簡直是個下流坯！他先來打我，我才還擊的.。老師，事情就是這樣。
曾經有一段時間，老師相信了他的話，以為他是被迫還擊的。他得知了自己誣賴成功的消息，神情變得得意洋洋的，像撿到了寶貝似的，以為自己不會受到批評了。
不過壞人無論怎么聰明，總是逃不過懲罰的。老師通過詢問那個受到誣賴的同學，了解了事實的真相。在證據面前，他低下了頭，乖乖地接受了懲罰。
到了期末考試，我算是看透他了，他的成績單上，赫然印著55、60等一塌糊涂的成績，排名次時，他竟然是倒數！他還不以為然，仍然我行我素。
現在，他不努力學習、撒謊、沒志氣、不上進種種劣跡印在他人生的檔案上。就算這樣，他還是老樣子，一點不思改進。我時常在思考，是什么，讓一個聽話的同學變為了一匹害群之馬，是什么，讓一個老實的同學變為了不誠實的人，是什么，讓一個聰明的同學變為了不思努力的老油條。這些問題時常困擾著我，每當想起它們和曉軍，我的心中就隱隱傳來一陣寒冷的悲哀。
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