煩惱的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的煩惱的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
煩惱的作文 篇1
身為初中生，最大的煩惱自然就是學(xué)習(xí)上的事。
上課，老師輕便的走向講臺(tái)，開啟了一場(chǎng)“睡眠”之旅。老師的聲音充滿魔性，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都昏昏欲睡，好不容易趕跑“睡蟲”，老師講的話又如同天馬行空、虛幻世界――完全不懂。盡管努力理解，但一個(gè)不留神，又說回到原點(diǎn)。每天的作業(yè)多得像一座山，把我壓的喘不過氣來，有時(shí)想要休息一會(huì)兒，到外面呼吸一下新鮮空氣，細(xì)細(xì)體驗(yàn)太陽帶來的溫暖，在大樹下感受清涼，躺在草地上嗅青草的香味，傾聽風(fēng)的聲音……可背后那一雙雙期待的眼睛，使我只好走出夢(mèng)境，回到那令人厭惡的現(xiàn)實(shí)。
雜亂無序的英語、枯乏無味的語文、重重陷阱的數(shù)學(xué)……這多么讓人厭煩，我多想逃離這一切，每天都快樂的玩耍，可我不行，我必須努力學(xué)習(xí)。早晨，明媚的'陽光照滿大地時(shí)，我就得急匆匆的趕到學(xué)校；中午，拖著疲憊的身體回到家，還沒來得及好好休息一會(huì)兒，又要到學(xué)校去；好不容易熬到晚上，可家里卻有堆積成山的作業(yè)陪著我直到深夜。這樣的生活一直年復(fù)一年，日復(fù)一日，無論是誰都會(huì)感到無比厭煩！雖說學(xué)習(xí)是為了讓以后的生活更好，但是讓生活變得更好主要是靠自身的自由感和舒適感，只有讓自己變得幸福生活才會(huì)過得更好，那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？答案只有一個(gè)――為了充實(shí)自我。就算生活很幸福但是你還會(huì)算數(shù)、會(huì)認(rèn)字，如果連這些基本的嘗試都沒有，那就何談?dòng)质侨松巧?/p>
學(xué)習(xí)的煩惱何時(shí)才會(huì)消除？也許在我們醒悟之時(shí)，我們才能真正消除。
煩惱的作文 篇2
戴眼鏡可以使一個(gè)近視眼的世界重變清晰，但戴眼鏡也有煩惱，而這些煩惱，也正讓我每天心情苦惱。
開始，我認(rèn)為戴眼鏡是件有趣的事情，可到了后來，在一次跑步時(shí)，我完全把眼鏡當(dāng)成了一個(gè)累贅。
老師的.手放了下來證明開跑了，我先發(fā)制人用盡洪荒之力，猛地向前沖。不料眼鏡也隨著慣性差點(diǎn)甩飛出去，等我整頓好它后，人家早已在遠(yuǎn)處了，我撒開腿拼命狂奔，也只落了個(gè)第三名的成績，這眼鏡真是幫了我不少倒忙。
語文課下課，我就撒了歡兒似的和好友玩起賽跑來了，跑得滿頭大汗，像剛做完水療桑拿一樣，弄得眼鏡上全是霧氣，我抓起校服擦拭著，可越擦越多，只能在上課時(shí)裝作肚子疼溜出去洗眼鏡。
我把戴眼鏡的壞處羅列下來，尋找解決方案。首先，應(yīng)該要一個(gè)耳鉤，其次還不能出去跑步玩弄，這對(duì)我這個(gè)“瘋小子”當(dāng)然不能忍受，只能備一張濕紙，跑一會(huì)兒擦幾下，跑一會(huì)兒擦幾下。
唉，誰讓當(dāng)初我沒有愛護(hù)眼睛呢？
戴眼鏡的煩惱無跡無限，猶如打不死的小強(qiáng)，想不出解決的方案，也猶如多端的詭計(jì)，“一計(jì)不成又生一技”。
煩惱的作文 篇3
我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，有時(shí)會(huì)遇到不會(huì)做的題，這個(gè)時(shí)候“答題神器”——小紙條就會(huì)幫一些同學(xué)排解憂愁。
可今天的周清小測(cè)試，傳紙條成為了我的煩惱。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響起，同學(xué)們都快速進(jìn)入教室，因?yàn)榻裉煲e行周清考試。這次考試范圍是全冊(cè)內(nèi)容，這讓同學(xué)們都膽戰(zhàn)心驚的。我的同桌在臨考前哀求我，讓我在考試時(shí)把答案傳給她，我經(jīng)不起她苦苦哀求，就隨口答應(yīng)了她。
第一場(chǎng)先考數(shù)學(xué)，我的同桌就更害怕了，再三叮囑我一定要給她傳紙條。試卷發(fā)下來了，我大致看了一遍，題并不是太難，我便拿起筆開始認(rèn)真地做題。
不一會(huì)兒，我的耳邊就響起了蚊子般的哼哼聲：“同桌、同桌，第一題的第八個(gè)空怎么填？”，我側(cè)頭看了她一眼，她正用祈求的目光看著我，我無法拒絕，就把手偷偷地伸進(jìn)課桌，哆哆嗦嗦摸出一張紙，然后撕下一小角寫上答案，快速地傳給她，她沖我笑了笑，表示感謝。
誰知我剛開始埋頭答題，她又在小聲喊我，我按照她的要求就把紙條傳給她。就這樣來回幾個(gè)回合，當(dāng)她再喊我時(shí)，我真的有點(diǎn)煩了，我的`試卷連四分之一都沒做，她干脆一道題也不做，就等我給她傳紙條呢。
我真后悔為什么要答應(yīng)她干這樣的傻事。我不能再給她傳紙條了，這樣下去，我的試卷就做不完了。
后來，我的同桌又喊了我?guī)状危娢也焕聿撬�，就把我傳給她的所有小紙條一起扔了過來，有幾張掉地上了，周圍的同學(xué)們都看見了。
我害怕老師看見，趕緊用腳去撈這些小紙條，這時(shí)候周圍的同學(xué)也學(xué)我同桌的樣子，紛紛向我這邊扔紙條，我手忙腳亂地把紙條通通揉在一起，天哪！小紙條在我桌子上堆成了一座小山。我趕緊把紙條胡亂地塞進(jìn)課桌，拼命地寫試卷……
這時(shí)，下課鈴聲響了，考試也結(jié)束了，可我還有最后一道大題沒做完，只能把卷子交了。
我的同桌這時(shí)走過來，向我扮了個(gè)鬼臉：活該！誰讓你說話不算數(shù)呢！我非常懊悔，真想大哭一場(chǎng)。
我的數(shù)學(xué)成績一直很好，但這次考試是最差的一次。看來，考試傳紙條不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)，也給其他同學(xué)造成不良影響，激化了同學(xué)之間的矛盾。唉！傳紙條真是害人又害己呀！
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