老師作文【優(yōu)秀】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
我們學(xué)校的老師都太厲害了！雖然常常被他們批評(píng)，但是我們都乖乖聽話不敢頂嘴，誰能跟頂尖高手抗衡啊？有一天，我突發(fā)奇想，如果厲害的老師們都變成學(xué)生，會(huì)怎么樣呢？
NO.1 語文老師
如果我們的語文老師都變成了學(xué)生，語文課一定變成辯論課。聽：“賣火柴的小女孩為什么蜷縮在街頭不回家？”“因?yàn)樗丶視?huì)遭到她的父親和繼母的訓(xùn)斥和打罵。”“因?yàn)樗液徒稚弦粯永洹！薄耙驗(yàn)椤碧炷模±蠋焸兊睦蠋煻悸牪幌氯チ耍蠛纫宦暎骸巴＃ 蹦芡５孟聛韱幔壳疲�有好幾個(gè)語文老師在嘀嘀咕咕地繼續(xù)辯論呢！誰叫他們的思維都那么活躍？誰叫他們各有各的見解？看來，把一群思路開闊、活躍、能言善辯的.人放在一起上課真不明智啊！
NO.2 數(shù)學(xué)老師
如果我們的數(shù)學(xué)老師都變成學(xué)生，數(shù)學(xué)課就會(huì)變成奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽課了。瞧，老師們的老師出了一道難度一般的題目，老師們不費(fèi)吹灰之力就解出來了，用時(shí)不到一分鐘！老師們的都是很尷尬，因?yàn)樗緛泶蛩氵@節(jié)課就只講這一道題了，早知道就多準(zhǔn)備幾道題了。老師們的老師很不甘心，回家準(zhǔn)備了超超超……難的題，想為數(shù)學(xué)課制造緊張的氣氛。可這難得倒我們的數(shù)學(xué)老師嗎？一道又一道難題迎刃而解。那瀟灑勁，讓老師們的老師的眼睛瞪得比湯圓還要大。哎，她們也體會(huì)到不一樣的感受了吧！
NO.3 英語老師
如果我們的英語老師都變成學(xué)生，英語課就會(huì)變成“英語角”。老師們會(huì)滔滔不絕地聊天，當(dāng)然肯定是用英語，把老師們的老師聽得云里霧里。這課是沒法上了，只好換人。老師們的英語老師換了一撥又一撥，大多數(shù)都因?yàn)闆]有能力聽懂老師們的話而“下課”了。唉，誰叫我們的英語老師個(gè)個(gè)口語一級(jí)棒，有的還是“海龜”呢！
原來老師全都變成學(xué)生是這么有趣呀！要是我有一天也能成為這么厲害的學(xué)生就好啦！
老師作文 篇2
老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些小小的幼苗；
老師，您就像一盞引路燈，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的.海洋。
而您就是我們最最尊敬的老師——金老師！
記得三年前，當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是您微笑著帶領(lǐng)我們走進(jìn)教室，給我們排座位，給我們講上課的紀(jì)律，給我們發(fā)貼花，送我們出校門。
記得三年來，您為了我們班級(jí)，不管早晨、中午還是下午您一有時(shí)間都會(huì)留在班上，給我們批改作業(yè)、講錯(cuò)題、講紀(jì)律、陪我們聊天。
記得三年來，您為了把我們的數(shù)學(xué)搞好、紀(jì)律搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩，也正因?yàn)榇耍业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)步向前。
記得三年來，我曾不止一次的看到您捏肩、轉(zhuǎn)頭，我想您肯定又累了。
記得三年來，由于我的性格內(nèi)向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵(lì)我，讓我克服困難。
我的身體一向不太好，由于太瘦、經(jīng)常生病。記得有一次，我頭疼并且告訴了您，您量了我的體溫告訴我發(fā)燒了，然后讓我多喝水，多休息，不要做劇烈運(yùn)動(dòng)；第二節(jié)課由于作業(yè)少，您還特地讓我扒下休息，這時(shí)，我真想對(duì)您說：“老師，您真好！”中午吃飯時(shí)，由于沒胃口，不想吃，您繃著臉，像媽媽一樣不說話，卻給了我很多湯，我知道是讓我暖暖胃；吃藥時(shí)，您為我打開瓶蓋；上體育課時(shí)，您還特地寫假條不讓我參加跑步，這時(shí)，我真想對(duì)您說：“老師，您真好！”太多太多的記得，讓我感動(dòng)在校的溫暖，感動(dòng)您那親切的話語……
真想對(duì)您大聲說：“老師，您真好！”
老師作文 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。即使風(fēng)雨飄泊，依舊永不改變。
——題記
在我的記憶里，春節(jié)應(yīng)是喜氣洋洋、熱鬧非凡的。但是今年，我的腦海中只有重重的兩個(gè)字——陰沉。滿天都是厚厚的灰色的烏云，柳樹脫去留在身上的殘葉，剩下的唯有灰色干枯的枝干，就如一條條肆虐的'鞭子，在風(fēng)的指揮下四處亂舞。
在這個(gè)萬分危險(xiǎn)的時(shí)候，政府推遲了開學(xué)的時(shí)間，可中考依舊等著我們，這又能怎么辦？于是我們那些無所不能的人類靈魂的工程師們，想到了一個(gè)好辦法——網(wǎng)課直播。一個(gè)個(gè)都成功成為了網(wǎng)紅，令我印象最深的便是那兩位網(wǎng)紅——我的語文老師潘老師以及我的班主任，人稱大古老師。
首先，語文老師潘老師，這位靈魂工程師真的是風(fēng)雨無阻啊！家里有小寶寶哭鬧不停，女兒又等著吃飯去上網(wǎng)課，卻依舊堅(jiān)持早上六點(diǎn)半展開網(wǎng)課直播。最神奇的事發(fā)生了——即使早上六點(diǎn)半直播，卻依然有很多人在觀看。明明選擇了一個(gè)最不合適的時(shí)間，卻依然能順利成為網(wǎng)紅，這是何等的厲害啊！
其次是班主任，大古老師。他相對(duì)來說較為好一點(diǎn)，雖然沒有小孩的哭鬧，不必洗手做羹湯，但是，他畢竟是資歷最深的老師了，年紀(jì)大是難免的了，對(duì)于科技時(shí)代層出不窮的電子產(chǎn)品，運(yùn)用起來有難度，這些都是不可避免的問題，可就是這樣的他，還是不可思議的由靈魂工程師搖身一變成為了網(wǎng)紅，而且圍觀人數(shù)屢屢創(chuàng)新高，連他班同學(xué)都絞盡腦汁想聆聽網(wǎng)紅的教誨，真的令人欽佩至極！
就是這樣的一個(gè)個(gè)工程師們，打破周圍的一切困難，成為了大名鼎鼎的網(wǎng)紅，是他們助力了我的成長(zhǎng)，讓我面對(duì)未來中考的暴風(fēng)雨多了一份信心。
如果黑板是浩渺的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教鞭作漿，劃動(dòng)那猶如船只的課本，課桌上，難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮舞一條優(yōu)美的弧線……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一片高遠(yuǎn)，帶我們翱翔！
花兒感謝太陽讓她茁壯成長(zhǎng)，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，而我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩生活中的每一個(gè)事物，更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩這些美麗的網(wǎng)紅老師們。
老師作文 篇4
“咳咳，上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請(qǐng)坐！”簡(jiǎn)單的禮儀之后，同學(xué)們已笑作一團(tuán)。戴以恒大喝一聲：“停！”然后甜言蜜語地說：“今天，啊，我們來講講毛筆字，啊。首先是寫字時(shí)的坐姿，啊，要……”當(dāng)他忘我地講完以后，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都充耳不聞，當(dāng)他對(duì)牛彈琴：秋幻在做“English”；關(guān)荷在興致勃勃地和妹妹關(guān)云談天說地；高赟更惡心，一邊扣鼻屎，一邊津津有味的'吃著紅領(lǐng)巾，那“火焰”不停地向下滴水……戴以恒大怒，“啪”一拍講桌。見同學(xué)們被鎮(zhèn)住，他便繼續(xù)將他的“寫字坐姿”。一旁的秦老師看不下去了，對(duì)他說：“你以為同學(xué)們都是幼兒園的嗎？”戴以恒聽了，不敢怠慢，便立刻跳過坐姿，開始講基本筆畫。“橫。大家跟聞智高寫，橫。再來一遍，橫。”戴以恒說著，聞智高便順從的寫了起來。只見他踮著腳，恨不得踩個(gè)高蹺，歪歪扭扭的寫了個(gè)橫。戴以恒走下講臺(tái)，開始巡視，他真像個(gè)小老師。
很快，一節(jié)課過去了，可他才剛講到豎。最后只得匆匆收?qǐng)觯慕贪付嗔艘淮蟀搿?/p>
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