實用的敘事的作文（精華6篇）
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
我，是個好學生，正因為這樣，我都淋浴在成功和掌聲里，沒有嘗試過失敗的滋味，我的脾氣越來越高傲，從不把別人放在眼里，就這樣……
班長競選，我抱著百分百的信心，上臺競選，自我介紹后，我仍像只天鵝那樣高傲，別人上臺競選時，我都不削一聽，只顧著做自己的事。
開始民主投票，我習慣性的把頭低下去，邊閉眼邊美滋滋的做著美夢：當我把頭抬起時，看見自己名字下方有無數個“正”，老師上臺宣布，班長就是李紫瑩！而別人都用一種羨慕的目光看著我……我睜開眼，發現“李紫瑩”的下方一個正都沒有！
老師用驚訝的目光看著我，宣布到：班長就是林彧弘。“耶！”全班同學爆發出一種歡呼聲，有些同學對林彧弘稱贊道：“林彧弘，你真行，你當班長比李紫瑩好多了！”“是啊！”……我的內心在拼命的抵抗，我朝他們無所謂的笑笑，可他們還變本加厲在我旁邊竊竊私語：“那狐貍精還有臉笑？”“她皮夠厚的！”“怎么會有這種人？”……
我早已沒有心思聽課，雙眼茫然地望著窗外，直到被老師站起來，問我一道小兒科的題目，我雙唇緊閉，仿佛在與老師賭氣，老師見狀，把我叫到講臺邊發站，同學們在一旁笑，那笑，仿佛魔爪揉我本已脆弱的心，我的內心地線崩塌了。
眼淚，掉了下來，老師問我怎么了，我沒有回答，有位“好心”的同學告訴了老師：“今天李紫瑩騙了老師，老師罵了她，她就這樣了。”老師聽了，臉上露出驚訝，“不是這樣的！我沒有騙老師！”
我發出轟叫。“有！全班都知道了！”同學們叫了起來，老師走了過來，只聽見她對我說：“你讓我失望了！”她每一個字都如同一把刀，在我的心上割來割去，讓她傷痕累累，我受不了了，哭出聲來，全班同學都在看我笑話，我是個自強的人，不會輕易哭出來，可這一次，我忍不住了，所有的目光里都只有嘲諷，可有一道不同，它，充滿了理解和同情。
我失魂落魄的來到森林公園，這時，已經鍵入暮色，我不敢回家，我也不能回家，媽媽對我只有罵，爸爸對我只有打，從來沒有人給我安慰，我已經是一個相當沒人要的孩子，這種情況下，我只能表現出一副高高在上的樣子，可誰知……結果竟然是這樣！
“為什么，為什么結果是這樣！我也不想如此高傲，還不是因為他們！我相當于一個孤兒，學習好又怎么樣！我很羨慕你們，你們有個完整的家！我的內心世界，你們不會理解！”我受不了了，發出像受傷的野獸一樣的痛楚喊叫。
我的淚停不下來，永遠停不下來，寒風吹過，讓我臉上的淚風干，可是更多的淚相繼流了下來，眼淚真好！能讓內心的痛發泄出來，我用手一遍又一遍的用力打著榕樹，我早已顧不得手上的疼，因為內心更痛！手，受傷了，血一滴一滴流了下來，“我受不了，我受不了！爺爺，告訴我，要怎么辦……”我慢慢跪了下來，我沒力氣喊了。
我不知道，有個人，在默默地看著我，他來到我的身后，我驚訝的抬起頭，看見他那張俊俏的`臉，充滿了無限的疼惜，“你怎么在這，歐陽浩翔？”我問他，“你是被冤枉的，我明白。”“你明白個頭！你為什么不和其他人一樣嘲笑我，你知道嗎？這樣裝清高，只會讓我更傷心！”
“夠了！；李紫瑩，你有太多傷痛，我知道，但我不是裝清高！失敗乃成功之母，你懂不懂！”他有些生氣。
我漸漸冷靜下來，是啊，失敗乃成功之母，我苦笑了一下，指著天邊的月亮：“看到了嗎？那輪月亮，她雖然那么亮，但只有她一個人，她是孤獨的，就像我一樣。天邊的星星，雖然渺小，但為什么那么亮？我不明白。”
“因為他們團結！一點一點光，組合在一起，就會很明亮，你為什么一定要當月亮呢？你可以當一顆辰星。”他的眼睛清澈如水。
當一顆星星！我一下子醒悟過來，我可以當一顆星星，去和大家一起吃苦，一起享福！
“謝謝你，你讓我明白了一個大道理！”我綻開了笑容，即使今天，我已經一無所有，但我可以再爭取，在努力！“你真不讓人省心啊！”“啊？”我有些疑惑，“你的手……”“啊啊啊啊啊啊！痛痛痛死我啦！有沒有紗布？創口貼也行！快一點啊！！！”我在這大呼小叫，而他在一旁笑得一臉燦爛……
給我信心的那個男孩，你還好嗎？謝謝你，你讓我發現了心中的星星，當一顆星辰，也是好的，人生中，有無數次失敗，摔倒了，再爬起，你的話語是我的啟明燈，讓我懂得，有過失敗，才能成功……
敘事的作文 篇2
冬天的雪下的紛紛揚揚，來的時候無聲無息，走的時候了無牽掛，落花在悄然地化作春泥。感恩成了生命的原色。在偶然的瞬間，我打開記憶的匣子，那昔日的幸福，已被時間這位長者醞釀成酒，香氣沁心。
媽媽，還記得我7歲那一次嗎？斗氣說要“離家出走”的我，看著漸漸黑暗的天空，風在吹拂著稻田，不時傳來青蛙那詭異的笑聲。好象在黑夜中，有無數惡魔要將我吞沒，我越想越害怕，于是我不得不丟下“尊嚴”，跑回家門口大哭了起來，故意喊著：“我不回家，我不回家了。”這時你聽到了我的哭聲，急忙跑了過來，拉住我的手：“孩子，快回家，媽媽給你吃雞腿。”我開心極了，但倔強的我又放不下“面子”，所以最后是你拖著我進家，然后我又在一邊哭著喊“我不回家了……”其實我的內心里可想回家了。想起這些，不知道你是不是會和我一樣很開心地笑呢？
那時候中考快要到了，看著日夜奮戰的我，你沒有多說什么，卻總會為我泡上一杯濃郁的奶茶。你知道嗎？那奶茶有無窮的魔力，使我在緊張的學習中得到一絲欣慰，因為它注入了你那淡淡的愛。還有的時候，你會一直靜靜地坐在我的旁邊，等到我寫完功課你才離開。我沒有叫你不用陪我，我盡情地咀嚼著母愛這份奶酪。那種感覺像是桂花的香氣，深沉卻是如此讓人無法抵抗。您的支持與祝福化作了夜里無聲的陪伴，讓我越走越遠，最后，我帶著全級第一的光環毫無疑問地上了重點高中。
那一次朋友對我說：“還記得小杰嗎？”我立即欣喜地說：“怎么會不記得呢？我在受傷的時候，他幫我洗衣服，還煮飯給我吃，我一輩子都忘不了。”在回答這一句話時，我愣了。“洗衣服，煮飯”，“一輩子？”這不是媽媽您經常為我做的事嗎？為什么我沒有如此懷這敬畏去感恩您呢？難道是我們習慣去忘記身邊的幸福嗎？從那一次以后，我感恩您的每一次付出，每一次吃您做的飯之前，我都回路出一個大大的微笑。因為是您那無私的愛，像是康乃馨，在無聲的醞釀這香甜，叫我怎么能不感動，叫我怎么去可以去忽略。
還有前幾天，我叫你陪我去買書。過馬路時，您忽然像以往那樣挽起我的手，只不過被你拉的手比一樣都要大的多了。你緊緊地抓住我的手，當內心被一股暖流覆蓋時，我猛地發現，無論我長的有多大，長得再高，在你的眼里我始終是你的.孩子。一個你永遠都會擔心，永遠都會關心的孩子。而我也緊緊握著的手，是想告訴你：你的孩子一直都在，他會用他那寬大的肩膀，為你在太陽下撐起一朵白云。一輩子都會陪在您的身旁。一起在酒壇里撒下希望，醞釀出香甜。
愛之香，如清茗，輕盈而沁心；愛之香，如玫瑰燦爛而持久；愛之香，如美酒，怡人而飄逸。時間依舊會流逝，冬天在悄然地等待花開那一刻，而我也將您的每一份母愛，用最美的露珠去釀一壺最香甜的，最醇的酒。
甜，是需要醞釀的。它會隨時間沉淀，永駐心間。
敘事的作文 篇3
今天我的早餐制作的是煎雞蛋。制作方法是:先把油鍋放在燃氣灶上，按住開關，往左扭，火就開了。停會接著倒入一勺油，這對我來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。真的'很簡單，可是這些油像小孩子一樣活蹦亂跳:這是怎么一回事呀？原來是因為有水珠呀！然后我將雞蛋的一邊打出一個洞，用兩只手撥開…… 啊呀！雞蛋打壞了，我只好帶著不悅的心情再打一個。耶！這次成功了！只聽“哧、哧”幾聲，雞蛋在鍋里快樂地跳起了迪斯科。大約10秒左右用鍋鏟平翻雞蛋，這樣來回翻轉，直至兩面煎的雞蛋顏色呈現金黃色，說明雞蛋煎好了。我趁熱打鐵又煎了兩個雞蛋，仔細看看，那是一個比一個煎的好呀！再放上少許的醬油或者一點鹽，味道就更好了！
做完這些，我突然想到其實剛才挺不容易的，媽媽因為疼我、愛我，才不辭辛苦的天天為我做飯，這就是父母對子女的愛呀。品嘗愛的味道，品味花的芳香。
敘事的作文 篇4
一天，媽媽說：“我出去一會兒，一個小時后回來。”媽媽臨走前，一再囑咐我要認真學習，寫好作業，不要看電視。我欣然答應：“知道了!”媽媽走了，家里只剩下我一個人，這時我想：大好時機怎能錯過，不看電視還待何時?于是，我把玩具都拿出來，放在媽媽的床上，打開電視機，津津有味地看起來。不知不覺半個小時過去了。突然，我想起還沒有寫完作業呢。于是，我急忙把作業本拿來，趴在床上，開始寫起來。我邊寫邊看。看到精彩之處，我竟忘記寫作業了。一個小時又過去了，突然，傳來一陣開門聲。不好，媽媽回來了，我馬上關閉電視。媽媽走進屋子，問我：“寫完作業了嗎?”我說：“寫完了。”媽媽說：“快睡覺吧。”我馬上拿起書包，飛快跑回我的屋子，關上燈睡覺了。
第二天早晨，我去學校上學，第一節課就是數學課。數學老師說：“把作業拿出來!”我一聽傻眼了。怎么辦?當老師來收我的作業時，我低下頭，撒謊說：“我的作業本落在家里了。”老師說：“哪是落在家里，就是沒有寫作業，你到前面站著去。”
放學回到家，我也沒有對媽媽說這件事。幾年過去了，這個秘密一直埋藏在我的'心里。
敘事的作文 篇5
高爾基也說過這么一句話：書籍是人類進步的階梯。沒有了書，人就會失去靈魂，可我卻因為看書惹了一堆禍。
還記得那天下課時，我向同桌借了一本《呼蘭河傳》，說好一節課后還給他。以前，下課時間對我來說根本不夠用，今天更是這樣，短短的課間十分鐘好像一秒鐘似的，沒等我眨一下眼睛就過去了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，只看見老師拿著一沓試卷上來，我的心猛地顫了一下，“壽思雨，100分！很好，繼續努力！”我興高采烈，接著老師開始分析試卷。其他同學都在聚精會神地聽著課，可我的'心總癢癢的，書本像吸血鬼一樣黏住我不肯放，一定要把我的血通通吸走。趁老師在黑板上講解題目，我立刻迅雷不及掩耳之勢把書夾在試卷中，迫不及待地看了起來。
當我看到一塊很令人感動的內容時，不禁淚如雨下。就在這時，同桌發起了一級警報——用手撞擊我的身體，我馬上把書放回抽屜，可老師已經走到了我身邊，我臉上的淚成了無法遮掩的事實，可老師似乎沒有發現，只是問我：“你怎么回事啊？”接著又開始分析試卷。我注意力集中了一會兒，又分散了，我偷偷把書拿出來，這回看到了好多好笑的內容，我忍不住輕聲笑了起來，我連忙用指夾狠狠地捏住大腿，讓自己不要在笑，可是實在太好笑了，真是無法忍受。不一會兒，我的大腿就被捏得青一塊紫一塊，全是烏青。同桌被我這莫名其妙的表情搞得哭笑不得，接著同桌又向我發起了警報，一會兒用腳踩我，一會兒又捏我大腿，可我還是沒有發覺。
“壽思雨！站壁去，是不是考了100分得意洋洋了？”我抬起頭，看見了老師怒目圓睜的臉，看見了她頭上的三味真火，沒等我反應過來，她就一把奪過書，三下二下把它給撕了。
唉，都是讀書惹的禍。
敘事的作文 篇6
在我念小學時，班主任葉老師將我們全班分成了幾個小組，我所在的小組由秋月當組長，每個休息日我們都集中到她家里學習，說是學習，畢竟作業量極少，我們很快就能完成，更多時間我們在那里玩老鷹捉小雞，在那里拉著皮筋跳高，通常我們會玩得很瘋，滿頭大汗，看到天黑時才光著腳丫來到附近的河邊，把腳伸進河里，晃了幾下，算是洗干凈了。當時秋月的父親是村干部，家里還比較寬敞，秋月的母親性格又好，任由我們小孩子吵鬧，因此小學階段我們一直在她家學習。
五年級的一天，秋月當時神神秘秘的，叫我們過去一下，于是我們幾個小腦袋湊在一塊兒，她壓低聲音說：“我媽發現昨天衣服里的五塊錢不見了。”在當時，小孩子如果有幾分零花錢，可以買好多的糖，那些糖是一分錢一粒，那是很讓人羨慕的事。聽父母講大人在田地里干活，工分是十分的壯小伙子一天的報酬只有一塊二，四天也只有四塊八。五塊錢，對于小孩子來說簡直是天文數字。我們的嘴巴都變成了“ｏ”型，面面相覷，不知所措。一個同學說：“這件事我們一定要弄個水落石出，否則我們都是懷疑的對象。”“對！”我們幾個異口同聲。我們竊竊私語了幾句，就若無其事走開了。
星期天早上，一個同學在掛在墻上的衣服口袋里放進了五塊錢，我們幾個外面玩耍，負責監督工作，一個人影閃進房子，說是要上廁所，等這個影子出來后，放錢的同學也大模大樣來到房間，一摸口袋，陰沉著臉出來了，我們悄悄圍上去，她說五塊錢已經不翼而飛，我們這時已證實原來的猜測是事實。怎么辦？叫那小偷交出錢來，她一進去錢就失蹤了，這不是明擺著的事情嗎？
就這樣，心知肚明，好幾次放學路上我們走得很慢很慢，大家在討論這件事情到底要不要告訴班主任，每次想當個六親不認的“包青天”時，都被我們自己否定了。她也是我們的同學，這樣的話太讓她失面子了吧！說不定一輩子都走不出這陰影，就這樣事情一直沒公開，還是讓我們自己以后防著點。我想她當時肯定還蒙在鼓里，這幾次我們的悄悄話可都是背著她的'。事情過去了這么多年，當年的事情還歷歷在目，每當小時的好友坐在一起時，還曾提起過此事。我們都慶幸當時沒追究什么，沒捅破真相，否者說不定會發生令我們意想不到的事情，當然這位同學也覺察到一些，但最終我們將其當作她走了彎彎曲曲的小路而已，后來就再也沒有的發生過類似的事情。如今我們的這位同學也是一個公司的職員，聽說大家對她蠻有好感，評價比較高，而且她還是我們大家都好朋友。
我從事教師職業這么久，我們幾個老師也曾經遇到一件很棘手的事情。一個電腦老師在上課時帶來了一個很超前的mp3，下課后她把mp3放在桌子上，湊巧臨時有點事情，離開了一會兒，回來后發現mp3不見蹤影。電腦老師顯得慌張，mp3是從另外一個同事那里借過來的，賠一個雖說賠得起，又恐怕那位老師堅決拒絕，而弄得雙方都很尷尬。請那位電腦老師仔細回憶了之后，我們劃定了小范圍的人物。搜身，雖說來的干脆，但恐怕會搜出仇恨來，我們都不贊成。于是我們幾個老師輪流對學生做思想工作。“同學們，電腦老師的mp3丟了，不知道丟到哪個縫隙里，我們班的同學有沒有撿到的，請大家要做到拾金不昧。”初中的學生，一聽這些話就懂得言外之意，無論怎么說得冠冕堂皇，老師用“撿”代替了“偷”，心里還是明白的。班長很聰明，懂得隨機應變，站起來說：“拾金不昧我我們班級的優良傳統，大家一直做得不錯，相信大家這一次也是如此。”
沒有發應，她學生坐在位置上絲不動，“老師，搜身吧。”有學生提議。“不行，我相信這個同學撿到了還只是一時好奇，想先玩一下。”我們幾個老師一直在維護學生的自尊心。“這樣吧，如果同學覺得現在拿出來，恐怕其他同學有誤會，那么我們老師把辦公室的門開著，我們不想知道誰撿到這個mp3，只要你把它放到辦公桌上，我們就不追問什么。”
放學后，我們來到辦公室，大家一直在討論著，覺得物歸原主的概率幾乎沒有，這可是普通班，可是我們一直希望有奇跡發生。最后大家帶著一絲遺憾各自回家了。
第二天早上，對于昨天的事情還是耿耿于懷，學生順手牽羊，作為他的老師，即使不是班主任，總覺得不是件光彩的事情，心里總有一塊小疙瘩，不舒服。我邁著沉重的腳步來到辦公室，往班主任的辦公桌上一瞧，只見一個白色mp3正靜靜躺在桌上，它微微抬起腦袋，似乎在炫耀這什么，我欣喜地拿起它，往教室里一路小跑，問班主任這可是她的mp3，班主任也很驚喜，說早上過來跟班時也沒看到。
風平浪靜，一切恢復平靜。學生們抬頭看了看我手中的mp3，有低頭看書，教室里的讀書聲傳得也更遠了。
沒有人告密什么，沒有人追問什么，一切來得那么自然。簡簡單單的幾句話語，實實在在的幾個細節，你維護了一個孩子可憐的自尊心，挽回了一個流逝的靈魂，這比提高學生的分數來得重要。
【敘事的作文】相關文章：
[精選]敘事作文01-16
敘事作文[經典]07-27
【經典】敘事作文08-14
敘事作文（精選）09-26
敘事的作文（精選）09-17
敘事作文(經典)10-10
敘事的作文(精選)10-25
【精選】敘事的作文11-07
敘事的作文【精選】10-27
敘事的作文11-03