微笑的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的微笑的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微笑的作文 篇1
笑，是人們發(fā)自?xún)?nèi)心的一種面部表情，表現(xiàn)于人的要求是否得到滿足。笑，也是一種心理活動(dòng)，看到一些人的笑，就能了解其心理活動(dòng)。笑的種類(lèi)有很多，如微笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑、奸笑……在我看來(lái)，微笑的力量是最強(qiáng)的，它最能在人們處于困境時(shí)給你以鼓勵(lì)和支持。
還記得那個(gè)陰雨綿綿的秋天，我真切地感受到了微笑的力量。
那天下午，天氣由睛轉(zhuǎn)小雨，我卻正好趕上從培優(yōu)班里退出來(lái)，整理東西準(zhǔn)備回家。由于我的大書(shū)包洗了未干，我的書(shū)便只好揣在懷里了。我抱著書(shū)本，撐著傘艱難地走著。平時(shí)只要5分種就能到的路程，今天怎么顯得這么長(zhǎng)。我走著走著，腳不聽(tīng)使喚了，一下子踩了個(gè)空，我的書(shū)全掉了下來(lái)，傘也不知被吹到哪兒去了。我傷心極了，這鬼天氣，干嘛要下雨呢?我的書(shū)本掉在地上全打濕了，唉!
我看了看陰沉的天空，又瞧了瞧撒了一地的書(shū)本，心里委屈極了，眼睛里酸酸的，說(shuō)不定一不小心，就會(huì)滾下幾顆淚珠來(lái)。這真是“屋漏偏逢連夜雨”呀!沒(méi)法子，哭也沒(méi)有用，算了，先把書(shū)揀起來(lái)，快回家去吧!
我蹲了下來(lái)，一本本地揀起書(shū)。這時(shí)，一個(gè)中年婦女站在我的身邊，她手里拿著一把傘，看起來(lái)是那么眼熟。
“這位同學(xué)，這是你的傘么?”她那略有些沙啞的聲音傳入我的耳朵。“是的.，太謝謝您了!”我感激地抬起頭，望著她。就在我接過(guò)傘時(shí)，我看到她的嘴角帶著微笑，這笑里充滿了鼓勵(lì)，我渾身又充滿了力量和信心。這么一點(diǎn)兒小困難算什么?要知道，你在以后還會(huì)遇到更多的困難呢!我對(duì)自己說(shuō)道。接過(guò)傘，我又信心百倍地向前走去，腳步也愈來(lái)愈輕快。
我來(lái)到車(chē)站，正好停著一輛中巴車(chē)。我忙慶幸自己的好運(yùn)氣。走近一看，卻傻了眼：車(chē)?yán)镎局摹⒆模ぐD擠，是上還是不上呢?我猶豫著。“小同學(xué)，快上來(lái)，就差你了!”售票員伸出手來(lái)拉我上車(chē)。上車(chē)后，到處是人的車(chē)廂已沒(méi)有我立足之地了，我搖搖晃晃險(xiǎn)些摔倒。“孩子，坐我這兒吧!”一個(gè)老奶奶拉著我按在她的座位上。她那慈祥的微笑就好像我的奶奶，我頓時(shí)感到有一股暖流把我包圍了起來(lái)，在這鬼天氣里，我卻感到了一陣溫暖和愛(ài)……
微笑的力量是非常大的，在你遇到困難時(shí)，一個(gè)陌生人友好的微笑都能給你鼓勵(lì)，增加你的信心和勇氣。朋友們，你們也行動(dòng)起來(lái)吧，給別人一個(gè)微笑，讓社會(huì)上處處充滿溫暖和愛(ài)心。
微笑的作文 篇2
月光悠悠，月影淡淡，秋夜的寧?kù)o讓人的心靈少了一份浮躁，多了一份安寧。
一個(gè)孤獨(dú)的身影通這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，蹣跚地走在安靜的街道上。那是一個(gè)女孩，十三四歲的花樣年紀(jì)，但是臉上卻沒(méi)有少年人的陽(yáng)光朝氣，而是一片木然，口中喃喃地說(shuō)著什么：“為什么會(huì)這樣呢？我們?cè)趺磿?huì)變成這樣呢？到底怎么了？”
原來(lái)，女孩有一個(gè)好友，兩人每天形影不離，雖然只相處了兩年多，卻像相交幾十年的老友一般默契合拍。可在一次考試之后，兩人莫名其妙地疏遠(yuǎn)了。幾天前，女孩本想借著這次她過(guò)生日的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)好友來(lái)家里好好談?wù)劊糜褏s異常冷淡地拒絕了。女孩頓時(shí)不安起來(lái)，但有些驕傲的她不允許自己在明知好友不喜的情況下，如蒼蠅無(wú)二的糾纏。就這樣，兩人徹底成為陌路人，見(jiàn)面也不打招呼，更別說(shuō)聊天了。
第二天，女孩的生日到了，然而好友并沒(méi)有一點(diǎn)表示，如往常一般。女孩失落極了，她沒(méi)想到好友竟在她最脆弱、最需要幫助的時(shí)候放棄了他。就這樣，女孩煎熬著度過(guò)她盼望已久的生日。
夜深了，女孩呆呆地坐在豪華但冰冷、空蕩蕩的客廳里。怎么也忍不住心中的悲傷。看著手中屏幕微微發(fā)光的手機(jī)，女孩思緒翻涌。終于，她撥通了那個(gè)無(wú)比熟悉的號(hào)碼：“你……可以來(lái)我家嗎？”她的聲音顫抖著，含著濃濃的期盼。電話那頭的人沉默著，也許是感受到了女孩情緒的起伏，微不可察地嘆息一聲：“給我15分鐘。”女孩猛烈跳動(dòng)的心臟這才逐漸平息下來(lái)。女孩就這么呆在黑暗里，不開(kāi)燈，把自己蜷縮成一團(tuán)。
15分鐘后，門(mén)鈴準(zhǔn)時(shí)響起。女孩沖到門(mén)前，迫不及待地打開(kāi)房門(mén)。門(mén)口的正是女孩的好友，女孩的眼眶一下子變得通紅。只見(jiàn)好友淡淡地微笑著，正如她們第一次見(jiàn)面時(shí)的那個(gè)微笑。女孩再也忍不住了，眼淚一滴一滴的砸在地板上。當(dāng)初，正是因?yàn)檫@個(gè)溫暖的微笑，她才會(huì)放下自己的驕傲，主動(dòng)與好友攀談。這一個(gè)溫暖的微笑是照亮女孩孤獨(dú)世界的唯一的光。
好友也不安慰，任由女孩抱住自己嚎啕大哭，發(fā)泄壓抑在心底良久的`情緒。當(dāng)女孩漸漸平靜下來(lái)，才開(kāi)口道：“你知道我為什么疏遠(yuǎn)你嗎？因?yàn)槟阌捎诟改傅碾x婚而精神消沉，學(xué)習(xí)退步，人更是昏沉度日。我必須讓你找回那個(gè)開(kāi)朗優(yōu)秀的你，就干脆疏遠(yuǎn)你，給你自由思考的時(shí)間，希望你可以擺脫這個(gè)陰影。誰(shuí)料到，你……”女孩呆住了，好友拍拍她的頭，嘆道：“快去睡了吧，我今天不走了。明天周六，正好帶你去逛街，補(bǔ)償你今年的生日。”女孩這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，深深地看了好友一眼，乖巧地去洗漱了。
“后來(lái)呢？她們?cè)趺礃恿耍俊蔽乙?jiàn)姐姐不講了，急切地問(wèn)。姐姐只是一笑，轉(zhuǎn)開(kāi)話題：“你也該睡了，不然明天就哈欠連天了。”“那么，那個(gè)女孩是誰(shuí)啊？”“保密。”姐姐神秘地眨眨眼，走出了臥室。留下我一人獨(dú)自回味。
一個(gè)溫暖的微笑，會(huì)帶給處在困境中的人們幫助與救贖，溫暖她們的心靈，成為那人一生的光。
微笑的作文 篇3
我們班的李明是個(gè)安靜的人，在同學(xué)眼里他并不引人注目，常常因?yàn)楸蝗诉z忘而落單。
印象里，李明每天總是早早地到學(xué)校，下課時(shí)，他總是一個(gè)人坐在教室的角落里。有時(shí)，我叫他來(lái)和我們一起玩，他卻擺了擺手，一個(gè)人走開(kāi)了。有一次，我們大課間去做游戲，他甚至走也沒(méi)有走出去，一個(gè)人靜靜地坐在教室里。
記得那一次，老師同意我們自由活動(dòng)，我們幾個(gè)正在一起協(xié)商游戲計(jì)劃時(shí)，一雙輕柔的手摸了摸我的肩膀，我一回頭，一看原來(lái)是李明。“我可以一起玩嗎？”他輕輕地說(shuō)道，不知道是誰(shuí)施展了魔法，將他的臉變成紅色。“不可以！”他聽(tīng)了后，頭立即低下了下去，默默地選擇離開(kāi)，走到了一個(gè)角落邊，一個(gè)人坐在那邊，委屈得直抹眼淚。我看到他這個(gè)樣子，臉上火辣辣的發(fā)燒，一肚子的懊悔、難過(guò)，話不知從何說(shuō)起呢！
“叮叮叮！”上課鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室坐好，老師一來(lái)，就告訴我們這節(jié)課是講故事課。“下一個(gè)，李明。”全班一齊看向那個(gè)角落。只見(jiàn)他的腳上仿佛綁了一個(gè)鐵塊，一步一挪地走向講臺(tái)。突然，全班同學(xué)一同響起了熱烈掌聲，李明聽(tīng)到掌聲后，腳步仿佛變得更加無(wú)力了，慢慢地走到講臺(tái)，他就慢慢講起了自己的故事，等他講完故事后，掌聲又一次地響起，李明的臉上浮現(xiàn)出了一絲微笑，仿佛盛開(kāi)的桃花一樣，嘴巴往上微微一翹，眼里有著一朵明媚的.花。那次掌聲后，李明像變了一個(gè)人似的……
笑，是一種表情；微笑，是一種最普通的表情。但是，微笑也具有一種神奇的魔法，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次微笑，但最使我難忘的是那次李明的微笑。
微笑的作文 篇4
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，有一個(gè)微笑時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)著我，不但使我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，而且揚(yáng)起了我自信的風(fēng)帆。
那是在我五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)侯，我們換了一個(gè)老師，他中等個(gè)，方圓臉，說(shuō)話聲音深厚低沉有力，也很詼諧幽默，講課始終帶著微笑。他微笑的時(shí)候，嘴角微微向上翹起，眼睛瞇成一條縫，馬上就出現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的微笑，好像是一個(gè)彌樂(lè)佛。從中我感受到了老師對(duì)我的溫暖、和藹可親和對(duì)我的辛勤培育，仿佛是在鼓勵(lì)我們，讓我們沉浸在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)之中。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，是上應(yīng)用題這一部分的內(nèi)容，由于這部分內(nèi)容對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分枯燥，因而同學(xué)們上課也無(wú)精打采的，老師便用詼諧的語(yǔ)言改變了我們的情緒，他說(shuō)：“同學(xué)們，應(yīng)用題仿佛是一個(gè)萬(wàn)花筒，里面的內(nèi)容也是豐富多彩，有是你可以當(dāng)一名采購(gòu)員，有是你可以當(dāng)一個(gè)精算師……希望你也是其中的一份子啊”。經(jīng)老師這么一說(shuō)，我們頓時(shí)也來(lái)了精神，接著老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)有代表性的例題，讓我們做，我當(dāng)時(shí)不只怎么的，仿佛來(lái)了靈感，拿起筆很快的做完了。我抬起頭來(lái)，望瞭望同學(xué)們還都沒(méi)做完，只見(jiàn)老師沖著我微笑，一咧嘴，把他的微笑送給了我，你知道這微笑對(duì)我意味著什么嗎？他的'微笑是對(duì)我的贊賞，這微笑就像一股暖流流進(jìn)我的心田，溫暖著我的心，又像一股力量，鼓舞著我前進(jìn)。
當(dāng)同學(xué)們都做完了例題時(shí)，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)秦家一同學(xué)來(lái)讀結(jié)果”，當(dāng)時(shí)，我愣了下，老師怎么抽我呢？此時(shí)我面紅耳赤，心撲通撲通直跳，心里也很害怕，老師微笑地看著我，好像在說(shuō)“不要緊張，也不要害怕，要相信自已”。于是，我定了定神，站起來(lái)，流利的讀出了結(jié)果。老師說(shuō)：“很對(duì)”，同學(xué)們給于了我熱烈的掌聲。
我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，更永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的微笑，更不會(huì)忘記老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
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