老師的偏心小學作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的老師的偏心小學作文，歡迎閱讀與收藏。
記得那天：剛考完試，忐忑不安的心情就注定考不到好成績，自從她來了以后，我從來沒有聽過她的課，“咿咿呀呀”的，像在唱老唱片。考試時，心里就嘮叨：平時我自己總結出來的理由可靠？
蘇樂在后面討論試題，“嘰里呱啦”，討論得滿頭大汗。看著他那個樣子，瘋瘋癲癲。我問他：“你認為你考得到多少分？”他伸出五個肉呼呼的手指，算了幾下：“96分，你呢？”我簡直不敢相信自己的耳朵，他居然有那么自信！我的把他的信心擊垮：“別指望了，八十多分肯定被我們包了……”
“不可能！”
“你不信算了，想想上次我們把她惹火了，你剛轉學過來，不了解她的性格，只要是把她惹火了的學生，她就會讓你吃不了兜著走！”
“怎么個吃不了兜著走法？”
“偏心呀！比如，考試時，我們和蔡雨欣填的類容一模一樣，但這個答案都不完全正確，她就會在蔡雨欣的試卷上批個‘勉強’，在我們的試卷上批個‘x’，信不信由你，明天等著瞧！”
“此話當真？”
“真的假不了。明天讓你對廖老師刮目相看！”
“明天見。”
第二天，我們都等著發卷子，我和蘇樂都在座位上用眼神說話，廖老師看見了，看都不看我們一眼就把我倆抽了起來，繼續她的發卷，“楊旻91”“蘇樂89”，我“默默無聞”地上去拿卷，第一眼就看見作圖題上面有一個大大的問號，我明明畫了的，我也不管班長的面子了，直沖講臺，把卷子放在燈光下，看得見隱隱約約的鉛筆畫過的痕跡，下面一片唏噓聲，她皺了皺眉頭，但急中生智：“楊旻同學，你肯定是在剛才補上的。”我就知道是這樣，她就像一只老狐貍，狡猾得很，無論做什么事，她都會給自己臺階下。
看看蘇樂的卷子，跟我吃的虧一樣，他小聲嘀咕著：“楊旻，我終于知道廖老師的偏心了！”“自我感覺別太好，自信要適度。”我搖搖頭，心里恨死了她。
下課后，我們跑到蔡雨欣的座位上看她的卷子，哼！我們跟她的答案一模一樣，為什么我倆是錯的，她是對的？“她真夠偏心的！”蘇樂抱怨道，“哎，現在的老師啊，就喜歡女生，都沒一個老師喜歡男生了，就算我們表現得再好，也沒有老師看見。現在的男生啊，命苦！”
我對天發誓：廖老師，我恨你！恨你恨得恨之入骨！
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