要想成功，請勻速奔跑
在學校操場上，每天晚上都會有很多同學來跑步，鍛煉身體。 我也時常來這兒跑步。期中考試即將到來，而為近期學習狀態(tài)不佳發(fā)愁的我，來到操場散心。此刻操場上的人已不少，有三三兩兩一起散步的，有獨自一人慢跑鍛煉的，大多數(shù)是與我一樣還未吃飯的走讀同學。我脫了外套，摘下校牌，進行簡單的熱身后便開始跑了起來。
一向熱愛運動的我始終相信，慢跑可以緩解壓力，放松身心。可以增加自己的學習動力，使自己在不久的期中考試中正常發(fā)揮。
正當我心情有所好轉(zhuǎn)時，才發(fā)現(xiàn)自己近期缺乏鍛煉，僅僅跑了兩圈兒就已經(jīng)氣喘吁吁，體力不支，腳步也越來越沉重。
此時一個穿短袖校服的初一女同學從我的身邊擦肩而過，速度不快但跑的很有節(jié)奏。我心想怎么也不能讓一個比我年齡小的女生超過我，于是心一橫，緊趕幾步，向前沖刺了五十米，輕松地把這位同學甩在了后面。
可我有限的體力維持不了快速的奔跑，不一會兒，我的步伐慢了下來，一邊雙手叉腰喘著粗氣，一邊半走半跑的挪動的沉重的步子。正當我猶豫著想慢走一圈時，這位女生又一次從我身邊跑過，還是那個節(jié)奏與速度。“超就超吧！我先走一走，等下恢復了體力再追你”。我心里不屑地想著。
走了大概兩三分鐘，我的體力稍加恢復，便決定繼續(xù)再跑一會兒，忽然不由想起那位剛才超過我的初一女生，心想這回我一定要超越她。抬頭尋找，卻不見她的蹤影。我想她大概是跑完回家了。就在此刻一個似曾相識的身影，從我右側(cè)閃過，沒錯，還是那位女生，她再一次超過了我，還是那掌控自如的節(jié)奏，步伐始終是那么輕快和有力。我不由放棄了追逐她的念頭。
我開始尋找各種理由來解釋自己為何追不上一個初一的女生。最終，我明白了一個道理，如果不努力，你永遠追不上前方奔跑的人。勻速奔跑的人可以掌控自己，把握自己的節(jié)奏，然后長久的按照這個節(jié)奏控制調(diào)整自己。
一個人按照自己的節(jié)奏去奔跑，他是在合理科學地奔跑。當你忽快忽慢，毫無計劃和策略的前行時。卻已被人甩的遙不可及。學習也是如此，只有善于把握適合自己的節(jié)奏，穩(wěn)定有力奔跑，你才不會被他們甩在身后。
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