同學(xué)的作文8篇(集合)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的同學(xué)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
“把生物書拿出來！”一聽聲音，就知道是生物課代表趙禹翔扯著“大喇叭”在發(fā)號(hào)施令。
禹翔同學(xué)，單看外表屬眉清目秀、白皮嫩肉、童聲未泯的小鮮肉一枚。別看他個(gè)子不高，身板不壯，一頭短發(fā)卻顯得他機(jī)靈活潑；眼睛不大，卻極善眉飛色舞——他的眼睛會(huì)說話。深入了解才發(fā)現(xiàn)，他有著多變的風(fēng)格。
一變——嚴(yán)肅
快上生物課了，他站在講臺(tái)上，手拿生物書，一臉嚴(yán)肅地組織大家復(fù)習(xí)：“一組四號(hào)，回答這個(gè)問題。二組六號(hào)，三組四號(hào)……”在他的指揮下，課前復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行著。教室后面有同學(xué)剛進(jìn)教室有點(diǎn)兒吵，他拍著講臺(tái)，大喊一聲：“安靜！”隨著一陣椅子移動(dòng)的聲音，大家很快坐下來。此刻，講臺(tái)上的他怒目圓睜，機(jī)警地掃描搜尋著“好動(dòng)分子”，作為耳提面命的目標(biāo)人物。甭說，這個(gè)課代表真嚴(yán)肅。
二變——滑稽
如果你認(rèn)為他只是一個(gè)嚴(yán)肅的人，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
“小了白了兔，白了又了白……”沒錯(cuò)，這是他剛從胡云赫那兒學(xué)來的。搭配上他自身的動(dòng)作：雙手比做兔耳朵放在頭頂，頭搖來搖去，露出標(biāo)準(zhǔn)的八齒笑容，眼睛笑瞇成了一條線。讓我們看了都忍俊不禁。看！他剛創(chuàng)造了一個(gè)新動(dòng)作：雙手握拳放在臉邊賣萌，身子搖來搖去，手也不停抖動(dòng)，活像一只招財(cái)貓！此時(shí)的趙禹翔，處于360度無死角之最愜意的狀態(tài)。自?shī)室矈嗜耍@枚“開心果”，為我們緊張的`學(xué)習(xí)生活增添了不少樂趣。
三變——努力
滑稽的趙禹翔當(dāng)然出現(xiàn)在休息時(shí)分。他是多變的，絕對(duì)稱得上“靜若處子動(dòng)若脫兔”的人，他很清楚什么場(chǎng)合做什么事。
作為組長(zhǎng)，他的團(tuán)體榮譽(yù)感極強(qiáng)，課上為小組爭(zhēng)分起來那可是毫不含糊，身先士卒，語文課、數(shù)學(xué)課、英語課……總能看見他那雙高舉的手。這不，英語課對(duì)話表演時(shí)刻到了，展示者能為組加分。他把右手舉得老高，恨不得捅破天花板——由于他坐在角落，他便把身子不斷向右傾斜，手也往右斜方伸去，身子都快站起來了。老師的目光一迎過來，他就晃動(dòng)舉著的手，生怕老師沒看見——不用點(diǎn)名，只需老師遞個(gè)眼神或做個(gè)手勢(shì)，他就立馬彈起來，口齒清楚地回答問題。要是老師點(diǎn)了別人，他垂頭喪氣、唉聲嘆氣的，似泄了氣的皮球；不過這是暫時(shí)的，一眨眼工夫，又滿血復(fù)活，爭(zhēng)搶下次發(fā)言機(jī)會(huì)。
似孫悟空一樣七十二變，嚴(yán)肅、滑稽、努力，有時(shí)又迷糊，都是趙禹翔的個(gè)性標(biāo)簽。你想認(rèn)識(shí)他嗎？那就來706班來吧！
同學(xué)的作文 篇2
朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風(fēng)，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂傷。
那天課堂上，我聽的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽見了，回過頭來瞧見是我，就大聲呵斥：“余才東，你給我站起來，要是不愿意聽，就出去！發(fā)什么怪聲呢！”我意識(shí)到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀(jì)律，有點(diǎn)著急：“我，我……”剛要向老師解釋，老師怒不可遏地說道：“我不想聽你解釋。”我的內(nèi)心受到了沉重的打擊，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點(diǎn)歉意都沒有，而在座位上偷偷地笑，我的內(nèi)心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么？為什么老師不弄明白就一定認(rèn)為我故意的呢？為什么老師不聽我的解釋呢？想到這里，我的眼淚又忍不住地往下流。
下課了，我一個(gè)人呆呆地坐在座位上，一直回想著上課時(shí)的'情景。這是，我的好朋友李世杰輕輕地走過來，緊挨著我坐下，用手撫摸著我的頭，溫和地說：“你沒事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會(huì)無緣無故的大叫，到底是怎么回事？給我說說吧。我?guī)湍悖 蔽腋嬖V他事情的來龍去脈，他會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我知道你不是故意的。”他帶著我去找了老師，告訴老師真實(shí)的原因，老師聽了很慚愧，還當(dāng)面給我道了歉。從此，我的內(nèi)心認(rèn)定了他這位朋友。
我的體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當(dāng)輪到我做的時(shí)候，心里非常緊張，因?yàn)樵诩揖毩?xí)的時(shí)候，一個(gè)都做不起來。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽見老師的一聲哨響，我做了起來，時(shí)間在不停地流逝著，可我還是和往常一樣，一個(gè)都做不起來，特別沮喪。當(dāng)我看見別人都做了二十多個(gè)時(shí)，心里有種說不出來的滋味。這時(shí)，李世杰走過來對(duì)我說：“余才東，別擔(dān)心。我以前也做不起來，你要回去慢慢練。每天多做幾個(gè)，總有一天機(jī)會(huì)成功的！”聽了他的話，心里好過多了。如今，我一分鐘能做三十多個(gè)，每每想起這件事，內(nèi)心的感激之情油然而生。
生活因?yàn)榕笥讯剩瑢W(xué)習(xí)因?yàn)榕笥训膸椭M(jìn)步。發(fā)自內(nèi)心深處的聲音：有朋友，真好！現(xiàn)在，身邊的朋友越來越多，但我還是把他——李世杰鐫刻在內(nèi)心最深處，道一聲，朋友，我的知音！
同學(xué)的作文 篇3
細(xì)看他的外貌，蒼白的圓臉，淡淡的眉毛，亂蓬蓬的頭發(fā)讓人看上去很不舒服，那頭發(fā)仿佛被燙過似的堆在額頭上面，并且他的臉蛋贅肉很多，有點(diǎn)超載的感覺。
再看看這副平庸且憂郁的面孔，只留著懶散愚昧，在他的臉上找不到英姿煥發(fā)，找不到氣宇軒昂，找不到男子漢的氣概，整天面無表情，透出一點(diǎn)傻乎乎，郁郁寡歡的感覺。而他那白嫩的皮膚卻不與他那虎背熊腰的身軀對(duì)稱。
而他那小眼睛總是瞇著的，睜眼跟閉眼沒什么區(qū)別，根本找不出一點(diǎn)神采。
但人不可貌相，海水不可斗量，雖然他其貌不揚(yáng)，但還是善心大大的有。不管什么累活她都會(huì)義無反顧的去做。
不過他也挺愛音樂的。他是我班的歌星人物之一哦！無論在學(xué)校那里都能聽到他那宛轉(zhuǎn)的歌聲。一次老師讓他在班上表演，他先唱了一首拿手歌<童話>，又唱了一首JJ的<一千年以后>和飛兒樂團(tuán)的<千年之戀>連老師也被他打動(dòng)了，帶領(lǐng)我們跟他一起唱！（我還真不明白。老師竟然讓我們唱這些“情歌”）平時(shí)他還用歌聲去幫助別人呢！那次，班里有一個(gè)同學(xué)扒在桌子上哭，K歌之王笑著走過去，唱起了自創(chuàng)歌，還加了幾個(gè)搞笑鬼臉，逗得哪個(gè)同學(xué)“咯咯”直笑。他說過他的音樂就是他生命中的四分之一。那他一定很愛他那生命中的'四分之一！
他成績(jī)?cè)谖覀儼嗌弦彩莿倓偟摹Ｋ刻彀磿r(shí)到校，上課用心聽講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識(shí)面，他還讓媽媽給他報(bào)了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jī)。
他雖然這么其貌不揚(yáng)，但他永遠(yuǎn)是那么成功。
同學(xué)的作文 篇4
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會(huì)道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的'馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對(duì)，她就是――xx。我和xx都是數(shù)學(xué)科代表，可是xx收作業(yè)特別認(rèn)真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和xx在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對(duì)xx說：“xx，我先走了，你收吧。”“好的。”后來我才知道xx那天收本子到6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長(zhǎng)，他們都說交齊了。我心理煩死了，xx安慰我“黃心宇，咱們?cè)谡艺野桑欢苷业降模灰倚摹！蔽也荒蜔┑卣f：“找什么找，肯定找不到。萬一那個(gè)兒?jiǎn)为?dú)交給老師，沒跟我們說：或是就算那個(gè)人沒交，我們一個(gè)個(gè)問時(shí)，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”xx生氣地說：“怎么可以這樣呢？
你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫著找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼xx，看著她垂著頭一本一本的找著，估計(jì)沒什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然xx眼睛一亮，走到田磊身旁，對(duì)他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”xx突然來了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢(shì)，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等xx做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。xx的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。
同學(xué)的作文 篇5
一提起張瀟灑，班里的同學(xué)無不聯(lián)想到“小狗樂園”事件。就連外班的同學(xué)也笑嘻嘻地問：“你們班那個(gè)做‘小狗樂園‘的人最近怎樣啊？”張瀟灑因?yàn)檫@件事的確消沉了一陣，不過老實(shí)了幾天的他，很快就耐不住無聊，又熱火朝天地干起了“大事業(yè)”。
第一節(jié)課下課，張瀟灑就神秘地告訴我們：“哎，跟你們說，我最近哪，又有了一項(xiàng)新項(xiàng)目。這件事啊，可棒著呢！你們?nèi)绻懒耍欢〞?huì)敬佩我!”說著，他驕傲地?fù)P了揚(yáng)眉毛。一旁的麗麗抿著嘴偷笑，半譏諷地說：“呦，不會(huì)又是什么‘小貓、小兔子樂園‘之類的吧！”她這話一出口，大家都忍不住“撲哧撲哧”地笑起來。“哎，你們?cè)趺催@樣嘛！”他蠻不樂意地撇撇嘴，隨后認(rèn)真莊重地說,“靜一靜啦！說真的`，這回一定是頂級(jí)驚喜！完成時(shí)，我就會(huì)揭曉謎底了。”說著，他歡快地跑開了，留下還愣著的我們——這家伙，竟然學(xué)聰明了，知道先保密。不過，我倒要看看他能上演一出怎樣的好戲。
約摸是幾天后的下午，他找到了我們：“現(xiàn)在，揭曉謎底——”說到這兒，他突然頓了頓，大家立刻捶著他，著急地說：“快說呀！到底是什么……”他眨眨眼，伸出一根手指，自豪地說：“我辦了一個(gè)馬戲團(tuán)，表演地點(diǎn)就在我家的院子里，周六早晨你們都來看吧！你們也可以多叫幾個(gè)人，這次是免費(fèi)的，主要是為了招攬回頭客。”他語氣里透著胸有成竹，說的話就像一個(gè)老練的商人，咳，沒想到他這么有經(jīng)商頭腦呢!
周六的早晨，我們?nèi)缂s到了張瀟灑家。門口的舊木料依然，只是上面的字換成了瀟灑馬戲團(tuán)。張瀟灑穿著他爸爸的西裝革履，皺皺巴巴，穿著又大又長(zhǎng)，極不合身。他熱情地招呼我們：“來啊，在這兒！這是觀眾席。”順著他手指的方向，我們看見了一個(gè)擺的歪歪扭扭的板凳，呼，這難道就是傳說中的觀眾席。我坐在上面，一個(gè)沒坐穩(wěn)，險(xiǎn)些摔倒，一旁的同學(xué)打趣：“張大團(tuán)長(zhǎng)，您這觀眾席安全措施可不過關(guān)哪！”張瀟灑倒沒生氣，他端端正正地往前一站，手里拿著一根玉米棒當(dāng)話筒，繪聲繪色地說：“下面欣賞第一個(gè)表演，狼狗鉆火圈。”聽到這名字，大家一陣驚訝。張瀟灑昂頭挺胸地領(lǐng)著他家的狼狗出場(chǎng)了——狼狗上次的傷已經(jīng)痊愈了，正睜著兩雙令人望而生畏的眼睛，兇巴巴地站在張瀟灑身旁。張瀟灑拿出了一個(gè)呼啦圈，放在地上，輕聲對(duì)狼狗說：“鉆吧！寶貝狗！”那狼狗不知怎么回事，只是站在那里，愣愣地看著張瀟灑。大家禁不住交頭接耳，議論紛紛。張瀟灑又著急地狼狗說：“快呀！快鉆，平常練得挺好，今天是怎么啦？鉆哪！”可是，那狼狗卻始終毫無反應(yīng)，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)隱隱發(fā)出了笑聲。
張瀟灑面頰漲的通紅，狠狠地踢了狼狗一腳：“笨蛋，快去啊！”狼狗痛苦地“嗷嗷”叫了幾聲，隨后跑走了。這下子，只剩下張瀟灑一個(gè)“光桿司令”而，大家在底下，都已經(jīng)笑得前仰后合。可憐的張瀟灑，這次的馬戲團(tuán)行動(dòng)終究還是失敗了。
同學(xué)的作文 篇6
“騷動(dòng)不堪”的音樂課上，“小損樣”像一只小羊羔。被牧羊人“趕”緊羊圈。
“小損樣”坐在座位上身上就像長(zhǎng)了刺，東扭西扭，把凳子弄得發(fā)出刺耳的聲音，這響動(dòng)驚動(dòng)了老師，老師把他“請(qǐng)”上了講臺(tái)。他還不知悔改，趁著老師在黑板上寫樂譜，他手舞足蹈在講臺(tái)上秀起了舞技。嘴里哼著小曲，模仿起了“邁克爾杰克遜”。只見他一只手放在頭上，另一只手放在褲襠上，腳下滑起了太空步，雙眼緊閉，眉毛向上挑，滾圓的大肚子隨著他那不怎么優(yōu)美的舞姿上下亂“跳“······同學(xué)們的.眼神像照相機(jī)的閃光燈，都聚焦在“小損樣”的身上，他那滑稽的樣子逗得同學(xué)們大笑，這動(dòng)靜被老師發(fā)現(xiàn)，老師瞪著眼向他走去，他一副“十萬火急”的樣子，學(xué)嫦娥奔月的樣子，向門口“飛”去，慌不擇路摔了一個(gè)大跟頭。
最后一節(jié)是班主任的數(shù)學(xué)課，“損樣”也不敢在猖狂，，可也不愿聽，心不在焉的坐著，老師的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)了他的問題，立刻出了一個(gè)問題讓他回答，“損樣”站起來左看看，右望望，一臉迷茫，嘴里說：“干什么？干什么？同桌小聲對(duì)他說：“老師讓你回答問題，”“損樣”嚇得捂著嘴，一屁股坐下，又像被馬蜂蜇了一樣，彈了起來，站在那里一副手足無措又滿臉無辜的模樣，不知從何說起。我猜他心里一定像十五個(gè)水桶——七上八下。
老師面無表情，大聲說：“坐下！下課后到我辦公室，我們談?wù)劊 ?/p>
這就是我的同學(xué)“小損樣”——吳政，給他起的這個(gè)稱號(hào)很合適吧？
同學(xué)的作文 篇7
有一個(gè)同學(xué)，他從作文興趣班轉(zhuǎn)到了我們英語興趣班，讓同學(xué)笑聲連連。
今天，我遇見他了，他說他轉(zhuǎn)到了英語班，英文名字叫Happy。他做英文字母操M(fèi)的時(shí)候正在遛號(hào)，老師說M、M、M，monkeyhappy;他學(xué)著老師的.節(jié)奏說：“嗯、嗯、嗯，誰在叫我呢?”逗得大家哈哈大笑。
他每次上課都不用手擦汗，就是使勁搖搖頭，再搖搖頭，雖說他好的汗沒了，可旁邊那小兄弟，卷子濕了一大片。那小兄弟看看天棚說：“咦!我的卷子上怎么下雨了?”他回答說：“對(duì)不起，是我頭上的汗。”當(dāng)時(shí)，就連一向嚴(yán)肅的老師也笑彎了腰。
同學(xué)的作文 篇8
我們班有許許多多樂于助人的同學(xué)，但是，最最樂于助人的同學(xué)要屬思齊了。思齊不但是我們的.班長(zhǎng)，還是老師的得力助手。每次，她都幫老師做各種各樣的事，但她還是最經(jīng)常幫助班里的同學(xué)。
記得那是一個(gè)陽光燦爛、風(fēng)和日麗的下午，我們正在上美術(shù)課。我正用我的黑色水彩筆勾線，突然，我的水彩筆沒有水了，我就向邱佳悅借一支，邱佳悅說：”沒辦法，我正在用呢!不能借給你。“我又問藝鵬：”你能借我一支黑色水彩筆嗎?“藝鵬不假思索地說：”我正在用黑色水彩筆，再說了，我又沒有帶兩支黑色水彩筆，你還是向別人借吧。“藝鵬話音剛落，立即把頭轉(zhuǎn)了過去。于是，我又向坐在第四組的曹靖借。曹靖冷酷地說：”我為什么要借你?“哎!借水彩筆的事算是沒戲了，我無可奈何地把頭轉(zhuǎn)過去。突然，我看見思齊手里拿著一支記號(hào)筆，輕輕遞給我，說：”給，借給你!“我興高采烈地從思齊手中接過筆，又專心地畫起來。
思齊真是一個(gè)樂于助人的同學(xué)。
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