我和書(shū)的故事作文（集合18篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我和書(shū)的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和書(shū)的故事作文1
今天的中午是個(gè)炎熱的中午，在這個(gè)炎熱的中午我和書(shū)發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。
中午時(shí)，姥姥叫我去睡覺(jué)，可是我不想睡覺(jué)。我就和姥姥說(shuō)：“姥姥我不睡�！崩牙颜f(shuō)：“不行，要睡了才會(huì)有精神。”我心想：要不然就偷偷地拿一本書(shū)去看，好，就這樣辦。
在快要上床時(shí)我把《巧克力味的暑假》放進(jìn)自己的衣服里，馬上跑到床上把書(shū)塞進(jìn)枕頭下面去，干完后我就松了口氣。
我12點(diǎn)30分上了床，我一邊裝睡一邊時(shí)不時(shí)看看旁邊床上的姥姥睡了沒(méi)有，她睡了我才能安心看書(shū)��！
到了1點(diǎn)姥姥終于睡著了，我心想：太好了！太好了！可我不敢大意，還在裝睡，大概過(guò)了一分鐘左右，我看了看四周沒(méi)動(dòng)靜，馬上從枕頭下拿出書(shū)來(lái)看。我先看了我最喜歡的人物介紹，結(jié)果看到一半時(shí)姥姥坐了起來(lái)，大概是想看我睡了沒(méi)，我馬上把書(shū)塞進(jìn)枕頭里面，然后裝睡�？磥�(lái)我的演技不錯(cuò)，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，我睜一只眼，閉一只眼地看姥姥睡了沒(méi)。一看姥姥睡著了，我就馬上把書(shū)拿了出來(lái)以最快的速度翻開(kāi)剛才讀一半的.人物介紹，繼續(xù)津津有味地讀著。那一個(gè)個(gè)情節(jié)讓我總是回味無(wú)窮。傷感的、開(kāi)心的、歡樂(lè)的……這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，讓我在讀時(shí)總是陶醉在了其中。到了3點(diǎn)鬧鐘鈴鈴地響了，我已神不知鬼不覺(jué)地看完了這本書(shū)。
我在這個(gè)炎熱的中午把這本好看的書(shū)看完了。感覺(jué)真舒暢！
我和書(shū)的故事作文2
讀書(shū)之妙，就像蜂蝶飛過(guò)花叢，又像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)回憶起我和書(shū)的故事，那就像春回大地一般，多姿多彩。它像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章……
金色童年，總會(huì)有孩子和書(shū)籍發(fā)生的一些故事，其中我也不能例外，記得上幼兒園時(shí)，我最喜歡的寶貝書(shū)是《365夜故事》，就像睡前喝一杯牛奶，每天晚上都要媽媽準(zhǔn)時(shí)給我講，每當(dāng)我聽(tīng)得津津有味時(shí)，我就會(huì)忘了睡覺(jué)，而當(dāng)媽媽困得打哈欠的時(shí)候，我定會(huì)哇哇大哭，非要讓媽媽講這篇故事不可，不然睡不著覺(jué)，這就是我小時(shí)候愛(ài)書(shū)就像饑餓者撲到面包上一般的小故事。
記得有一天下午放學(xué)回家，我的手里握著一本名叫《狼國(guó)女王》的書(shū)，在人來(lái)車(chē)往的路上津津有味地看著，生怕有哪個(gè)精彩的'部分沒(méi)有看見(jiàn)。當(dāng)我上公交汽車(chē)時(shí)，可倒霉了！竟然投了個(gè)五元，把乘客笑得個(gè)前仰后合，而我卻害羞地摸了摸自己的頭，過(guò)了一會(huì)兒，我又拿起書(shū)《狼國(guó)女王》，孜孜不倦地看起來(lái)，直到公交車(chē)來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，而我更是變本加利地倒霉，我的鼻子也被碰得凹進(jìn)去了。突然，我又看見(jiàn)了書(shū)里搞笑的部分，一下子哈哈大笑，這時(shí)全車(chē)人都看著我，我也不再笑了，而我的鼻子也不再疼痛了。到站時(shí)，要不是有人提醒我，我也就回不了家了，當(dāng)我走到家的樓梯口看書(shū)時(shí)，一抬腳就撲空了，摔了個(gè)“狗啃泥”。這下把我痛得哇哇大哭，回到家媽媽看到我這“遍體鱗傷”的樣子哭笑不得，問(wèn)我：“寶貝，你這是怎么了？”，聽(tīng)到媽媽這句關(guān)愛(ài)有加的話，我又加倍地哭了起來(lái)，便狠狠地拿起《狼國(guó)女王》說(shuō)：“都是這本書(shū)闖的禍！”。
同學(xué)們！你是否有同感：我們喜愛(ài)的書(shū)就像最可口的美食，就像最親密的朋友，就像最重要的呼吸。因此，愛(ài)好書(shū)吧！它讓我一生一世離不了。
我和書(shū)的故事作文3
最近 ，我喜歡上了一本書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)里面的主人公叫小豆豆，她寫(xiě)了讀小學(xué)時(shí)的趣事。
小豆豆讀一年級(jí)時(shí)就被原來(lái)的學(xué)校給退學(xué)了，來(lái)到了一個(gè)叫做巴學(xué)園的新學(xué)校。巴學(xué)園里面的教室是用電車(chē)做的，在這個(gè)學(xué)校里，可以上午上課下午散步，可以想上什么課就上什么課。早上一進(jìn)電車(chē)，想坐哪里就坐哪里，非常的隨意。吃飯的時(shí)候，都要唱飯前歌，再吃山的的味道和海的味道。有些學(xué)生沒(méi)有帶山的味道或海的味道。校長(zhǎng)就會(huì)把他們?nèi)鄙俚哪菢邮称方o他們。小豆豆和同學(xué)有一個(gè)百猜不厭的謎語(yǔ)，想知道的話就告訴你們：又可怕，又臭，又好吃的是什么。答案是：鬼在廁所里吃包子。哈哈……我又忍不住大笑起來(lái)。
小豆豆她們學(xué)校那么有趣，我真是非常的向往，一樣的如果我們學(xué)校也這樣的.話，我可開(kāi)心啦!但是我想這是不可能的，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)實(shí)生活中根本沒(méi)有這樣的學(xué)校。我看到小豆豆她們夏令營(yíng)時(shí)不出去，都在大禮堂里面開(kāi)展各種活動(dòng)。我想：要是學(xué)�；蛘呤歉改覆煌夂⒆映鋈サ脑�，我們也可以在學(xué)校里進(jìn)行夏令營(yíng)活動(dòng)啊!我真是非常的向往，我向往有他們一樣有創(chuàng)意的教室，電車(chē)的圖書(shū)室，電車(chē)食堂……有像她們一樣的老師，可以聽(tīng)同學(xué)說(shuō)上三、四個(gè)小時(shí)的話;我還向往有像她們一樣的食堂，每餐吃著山的味道，海的味道，一樣的飯前歌，一樣的夏令營(yíng)……
小豆豆的故事永遠(yuǎn)都是那么好玩，那么好笑，如果對(duì)這本書(shū)感興趣的話，就趕緊去看看吧!
我和書(shū)的故事作文4
我讀書(shū)時(shí)，可以算的上是走火入魔了。無(wú)論周?chē)嗝闯臭[，我也會(huì)做到“與世隔絕”，耳旁仿佛沒(méi)有一點(diǎn)聲音。即使有人在旁邊我也不會(huì)察覺(jué)出來(lái)。
我會(huì)為了看書(shū)而擠時(shí)間，因?yàn)檫@件事——
今天定的雜志終于發(fā)下來(lái)了，我才翻開(kāi)一頁(yè)，就被故事的內(nèi)容深深地吸引了，課時(shí)上課鈴仿佛要戲弄我一般，馬上就唱起歌來(lái)，這存心不讓我看嘛！書(shū)像有魔力一般把我深深地磁住了，我忍不住去翻，忍不住去看，但我的潛意識(shí)告訴我現(xiàn)在是上課。經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng)下才決定下課看。
回到家，書(shū)還沒(méi)有看完，它使我牽腸掛肚。我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，可我總想著那本書(shū)。于是我決定邊寫(xiě)邊看。一分鐘過(guò)去了……兩分鐘過(guò)去了……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我連一篇口算都沒(méi)寫(xiě)完，看的忘了時(shí)間。到了晚上媽媽發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，便教育我說(shuō)：你可以看書(shū)，但不能耽誤學(xué)習(xí)。你應(yīng)該把正事做完再看�！薄暗珱](méi)有時(shí)間呀！”我說(shuō)�！啊畷r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。’”媽媽說(shuō)。我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很對(duì)，馬上就把作業(yè)“趕”完了。從那以后，我一回到家就把作業(yè)寫(xiě)完了，剩下的時(shí)間就看書(shū)，“犧牲”了許多玩的時(shí)間，不過(guò)我也懂得了許多知識(shí)、道理。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是致富的信息，就是人生的向?qū)А?/p>
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！睍�(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信只有讓我們的靈魂融入書(shū)的`海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間。
我和書(shū)的故事作文5
高爾基曾說(shuō)對(duì)過(guò)：“每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛，我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。”只有愛(ài)讀書(shū)的人，才擁有打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。大家都愛(ài)讀書(shū)，我也不例外。
去年暑假，爸爸媽媽為了讓我，了解一寫(xiě)歷史知識(shí)，買(mǎi)來(lái)了一套書(shū)————《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》，這套書(shū)共14冊(cè)，近100篇精彩故事，上千幅精美的插圖，以講故事的形式從神話時(shí)代的'開(kāi)天辟地講到現(xiàn)代，甚至還有對(duì)未來(lái)的憧憬。剛開(kāi)始，我認(rèn)為書(shū)包裝的雖然精美，但是我對(duì)歷史卻不感興趣。極不情愿的拿起第一冊(cè)書(shū)，本想隨便翻翻就放在書(shū)架上，可沒(méi)想到，我越看越上癮，還給媽媽講了起來(lái)。原來(lái)古時(shí)候的人是這樣生活的呀！我以前從來(lái)不知道歷史上發(fā)生過(guò)這么奇妙的故事呢！
可是問(wèn)題來(lái)了，在我讀完神話這一篇后，后面的內(nèi)容有些晦澀難懂，有好幾次我主動(dòng)跑去找爸爸媽媽一起讀歷史。在讀書(shū)時(shí)，爸爸媽媽耐心地講解，還給我舉了許多生活中的例子，我越聽(tīng)越著迷，他們?cè)街v越起勁兒，讀歷史成為我們?nèi)齻�(gè)的共同愛(ài)好，我們利用一切時(shí)間如饑似渴地讀，有時(shí)在公園里，有時(shí)在午后，有時(shí)在旅途中，還有時(shí)在我的書(shū)房里，一個(gè)暑假我們已經(jīng)把這14本書(shū)全部讀完，現(xiàn)在回想一下，我會(huì)經(jīng)常隨著歷史的變遷，心潮澎湃，熱血沸騰呢！我已經(jīng)深深地愛(ài)上了歷史。真實(shí)的歷史的故事帶給我想象和創(chuàng)造的空間，更給我思考和判斷的智慧，它是一部讓我認(rèn)識(shí)自己、了解歷史、習(xí)得智慧的經(jīng)典巨著。
好書(shū)是人類的好朋友，它不僅能開(kāi)啟人們的智慧，還能給我們帶來(lái)喜悅和快樂(lè)，我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間，熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
我和書(shū)的故事作文6
我以前不喜歡看書(shū)，但自從老師推薦我們看第一本《意林》書(shū)后，我就深深地被它吸引住了。在《意林》里，我讀到了很多感人的文章，哲理的句子，幽默的笑話……《意林》總是讓我愛(ài)不釋手。
我現(xiàn)在的書(shū)架上已經(jīng)有20余本《意林》系列圖書(shū)了，我非常自豪。收集這些書(shū)可是讓我動(dòng)了不少腦筋，你想知道我是怎么收集到這么多的嗎？
第一，假傳圣旨。每當(dāng)我看到一本特別想要的《意林》時(shí)，我就說(shuō)：“爸媽，老師這周要求我們買(mǎi)這本《意林》作為課外讀物。”爸媽一般不問(wèn)任何理由就掏錢(qián)給我買(mǎi)了。不過(guò)這招不可以老用，影響不好。
第二，利用媽媽每次回家給我網(wǎng)上購(gòu)書(shū)的的'機(jī)會(huì)。媽媽在外地上班，很長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)一次。每次回家，她都會(huì)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上讓我挑選我想要的圖書(shū)，所以這個(gè)時(shí)候我通常都能買(mǎi)到我一直想要的《意林》書(shū)。
第三，讓我的爸爸也喜歡《意林》。平時(shí)我把讀完的《意林》放在爸爸的床頭，爸爸不經(jīng)意時(shí)看了之后，也會(huì)喜歡并記錐意林》。這樣，每次他自己或帶我到北圖買(mǎi)書(shū)時(shí)，碰到有《意林》好書(shū)時(shí)，也順便能給我買(mǎi)回來(lái)。
通過(guò)看《意林》，我懂得了許多做人的道理！今后，我還要收集更多的《意林》來(lái)擴(kuò)大我的視野！真希望我的文章也有一天能收集在《意林》里。
我和書(shū)的故事作文7
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話震驚了全世界，我認(rèn)為書(shū)籍是一條寬闊的大道，讀出書(shū)越多，這條大道就越堅(jiān)固。同時(shí)，它也是位優(yōu)秀的良師益友，在你不知所措時(shí)給予你答案。下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)之任之與書(shū)的故事吧！
在我伢伢學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便拿著一本又一本的故事書(shū)和我一起看。等我上了學(xué)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，這下我可以讀有拼音文字的書(shū)了，媽媽買(mǎi)回許多拼音文字書(shū)給我看，有時(shí)我會(huì)大聲地念給家人聽(tīng)，有時(shí)我會(huì)倦縮在一個(gè)小角落靜靜地把那本書(shū)讀完�，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以看沒(méi)有拼音的書(shū)了，由于白天有課沒(méi)有時(shí)間看，晚上又要寫(xiě)作業(yè)，我經(jīng)常在爸媽熟睡之后在被窩里打著手電筒看書(shū)呢？
這一本又一本的書(shū)，陪伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)時(shí)光，有時(shí)它幫我解答疑難問(wèn)題，有時(shí)它幫我放松心情，還有時(shí)我的'作文找不到題材，它同樣可以幫到我�？捎幸淮�，我因?yàn)榭磿?shū)，還受到媽媽的“精神教育”了呢？有一次，我正在讀《窗邊的小豆豆》，媽媽在準(zhǔn)備中飯，發(fā)現(xiàn)味精沒(méi)了，叫我去買(mǎi)。我答應(yīng)之后，便到小賣(mài)部去買(mǎi)，一路上我都在想小豆豆會(huì)遇到什么事，結(jié)果到小賣(mài)部，我說(shuō)：“老板，拿一條圍巾�！崩习逡苫蟛唤庹f(shuō)：“大熱天的買(mǎi)什么圍巾吶？”我說(shuō)：“我媽她要呀�！崩习逯缓媒o了我一條圍巾，我跑回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給你圍巾！”媽媽一看，大發(fā)雷霆地說(shuō)：“你想什么去了，我是叫你買(mǎi)味精不是圍巾。”最后，我還是少了一頓“精神教育”咯！
這濃濃墨香一直沁著我的心脾，我想：這些書(shū)本，定能幫我撐出一片天空！
我和書(shū)的故事作文8
我之所以能當(dāng)選班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，是因?yàn)槲沂莻�(gè)愛(ài)讀課外書(shū)的人。
平時(shí)我是個(gè)活潑的人，若閑著沒(méi)事，就像一只淘氣的小貓，遇上誰(shuí)，都要和他玩?zhèn)�沒(méi)完沒(méi)了。但只要一看起書(shū)，我就會(huì)立刻變得安安靜靜，任憑誰(shuí)怎么叫我，我都對(duì)他不理不睬。
其實(shí)，還沒(méi)上小學(xué)，我就對(duì)圖畫(huà)書(shū)情有獨(dú)鐘。上了小學(xué)，學(xué)習(xí)了拼音，我就開(kāi)始看有注音的書(shū)。現(xiàn)在我什么書(shū)都看，我訂閱了各種書(shū)籍，每次去書(shū)店看書(shū)，遇到好書(shū)也會(huì)毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)。我家的書(shū)架￡有六七百本書(shū)，書(shū)架被擠得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。一天下午，我去新華書(shū)店看書(shū)。一到那兒就抓起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，從上次的六十七頁(yè)繼續(xù)看，看得如癡如醉。直到媽媽上樓來(lái)找我時(shí)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)晚上九點(diǎn)了，我居然傻傻地站了四五個(gè)小時(shí)！
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽以诤芏啾荣愔袓渎额^角，也是因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)。開(kāi)學(xué)初，我們五、六年級(jí)舉行了聽(tīng)寫(xiě)大賽，每班推薦3名同學(xué)，我毫無(wú)懸念地被選中。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我沉著冷靜，因?yàn)檎n外書(shū)看得多，聽(tīng)著老師念的詞語(yǔ)，我是得心應(yīng)手，這都是課外讀物的'饋贈(zèng)。比賽結(jié)果出來(lái)，跟六年級(jí)的第一名只有一分之差，雖然屈居第二，但我雖敗猶榮。
除了愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)以外，我還會(huì)保養(yǎng)書(shū)呢！我家的小書(shū)柜，里面的書(shū)都擺放得整整齊齊。隨手翻開(kāi)一本書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的書(shū)沒(méi)有折痕，也不會(huì)皺巴巴，頂多有一些圈圈點(diǎn)點(diǎn)。愛(ài)書(shū)的人，就應(yīng)該會(huì)好好地保養(yǎng)書(shū)。
開(kāi)卷有益，愛(ài)看書(shū)是個(gè)好習(xí)慣，希望愛(ài)看書(shū)的人都能成為好朋友，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
我和書(shū)的故事作文9
窗外，燦爛的陽(yáng)光照在大地上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)小朋友玩耍時(shí)的歡笑聲；屋內(nèi)，那張米白色的桌前，一個(gè)戴著眼鏡的女孩正全神貫注地看著書(shū)。她時(shí)而大笑，時(shí)而悲傷，時(shí)而嘆息。這個(gè)女孩，就是我。
書(shū)里的故事陪伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬�！肚嚆~葵花》使我感受到，有家人的陪伴是一件多么幸福的事情；《福爾摩斯探案》中，夏咯克福爾摩斯的機(jī)智勇敢、沉著冷靜令我佩服不已。還有《朝花夕拾》《駱駝祥子》《呼蘭河傳》……現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了。
低年級(jí)時(shí)，我看書(shū)是完成老師每天布置看課外書(shū)的作業(yè)。開(kāi)始，我每晚也只是應(yīng)付一下，沒(méi)有認(rèn)真地看�？墒�，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)里的故事也是很有趣的`。漸漸地，我愛(ài)上了看書(shū)。每天，我早早地做完作業(yè)，剩下的事情，就是看書(shū)�？磿�(shū)的時(shí)候，我總會(huì)忘了時(shí)間，忘了煩惱，忘了自己。常常我看到了深夜，直到媽媽走來(lái)，提醒我“該睡覺(jué)了”，我才戀戀不舍地放下書(shū)本。
轉(zhuǎn)眼我上六年級(jí)了�，F(xiàn)在，我最喜歡做的事就是，在沙發(fā)上，找個(gè)舒適的姿勢(shì)，懶洋洋地窩著，聚精會(huì)神地看上幾小時(shí)的書(shū)。仿佛書(shū)就是糧食，每天都得看，而且總也看不厭。每當(dāng)我拿到一本喜歡的書(shū)，不論在什么樣的環(huán)境里，都會(huì)迫不及待地看起來(lái)。我對(duì)書(shū)是那樣地癡迷，以至有時(shí)我連做作業(yè)時(shí)都分神，想看一看書(shū)中的主人公會(huì)怎么樣了。我覺(jué)得書(shū)就像一位啞巴老師，給我快樂(lè)，教我做人，傳授我知識(shí)。
合上書(shū)，坐在米白色的桌前，閉上眼，靜靜地憶著書(shū)中的情節(jié)。啊，我又一次收獲了無(wú)窮的快樂(lè)。這是你給我的饋贈(zèng)。感謝你——書(shū)！
我和書(shū)的故事作文10
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么>，就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味。突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的`鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂(lè)！
我和書(shū)的故事作文11
書(shū)，像一對(duì)翅膀，帶我飛翔。書(shū)，像各種各樣的食物，讓我嘗到酸甜苦辣。書(shū)，像指路人，在我迷茫的時(shí)候指明方向。書(shū)，讓我“浴火重生。”
讀書(shū)，讓我變得有耐心。自從讀了《虎皮貓，你在哪里》，里面的笑貓經(jīng)歷了時(shí)間的磨練，最終找到了自己心愛(ài)的虎皮貓。這讓我懂得了：只要付出、堅(jiān)持不懈，就一定有收獲。于是，在我做考題的時(shí)候，我總是一遍又一遍地驗(yàn)算。就是因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)一直名列前茅。怪不得莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
讀書(shū)，使我成為了學(xué)識(shí)淵博的人。從每本書(shū)中，我不僅領(lǐng)悟到了道理，還收獲的知識(shí)。于是在我遇到困難時(shí)，我總會(huì)先嘗試用我日積月累的知識(shí)去解決。因此，朋友們有覺(jué)得“難如登天”的題目，就會(huì)請(qǐng)問(wèn)我。在我解決難題是，總能體會(huì)到“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”我想：這應(yīng)該就是書(shū)給我的'好東西吧！
讀書(shū)，使我獲得了珍貴的友誼。自從我看了《夏洛的網(wǎng)》后，我情不自禁地感嘆道：“友誼真不可思議！”于是，從那天起，我就誠(chéng)心待人，想收獲珍貴的友誼。功夫不負(fù)有心人。我交了一個(gè)肯為我兩肋插刀的朋友。在我做手工作業(yè)的時(shí)候，他幫我出主意。當(dāng)我被高年級(jí)譏笑時(shí)，他總為我出頭。從而遭到人身攻擊。我看到他痛苦不堪的時(shí)候，我的心就像被刀割似的。雖然欺負(fù)我的人被懲罰了，但是我還是拒絕他為我出頭。他總是一點(diǎn)也不在乎。我真想贊揚(yáng)他：“你真是一個(gè)好兄弟！”
隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大成人，我積累的知識(shí)越來(lái)越多。這些知識(shí)就像良師，也像益友，更像哺育我成長(zhǎng)的食物。書(shū)，我一輩子也離不開(kāi)，它在伴我成長(zhǎng)，而我正在向知識(shí)的高峰走去。
我和書(shū)的故事作文12
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在她肚子里的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我讀故事聽(tīng)了。誰(shuí)知道那時(shí)候的我聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)呢？反正我已經(jīng)不記得了。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一套小手撕不壞的小書(shū)，可有趣了！里面有許多精美的圖片，我舍不得扔一直保存著，直到最近才送給表妹了。
后來(lái)，媽媽又開(kāi)始給我訂一些雜志看：《東方寶寶》、《多元智能游戲》、《智力開(kāi)發(fā)畫(huà)報(bào)》......雜志里有很多很多有趣的故事、美麗的圖畫(huà)、好玩的游戲，我都看得津津有味。我們每次下樓我都記得要催媽媽趕快打開(kāi)郵箱看看雜志有沒(méi)有在里面，好像它真的'每天待在里面一樣。
我識(shí)的字越來(lái)越多。漸漸地，我已不再沉迷于一般的游戲類雜志，轉(zhuǎn)而看起了人物小說(shuō)。那些小說(shuō)文字優(yōu)美，把人物的特點(diǎn)描寫(xiě)得十分鮮明。有一天，我都被《愛(ài)迪生的故事》感染的大哭了一場(chǎng)。
現(xiàn)在的我眼睛近視了，爸爸媽媽從此開(kāi)始嚴(yán)格控制我的讀書(shū)時(shí)間、姿勢(shì)。我經(jīng)常是正在看書(shū)入迷的時(shí)候，爸爸突然走進(jìn)來(lái)，提醒我時(shí)間到了，該休息了。我說(shuō)：“快了快了，再看會(huì)兒。”然后一看又是個(gè)把小時(shí)。
現(xiàn)在我看一些描寫(xiě)動(dòng)物的小說(shuō)，這些小說(shuō)把動(dòng)物描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，仿佛動(dòng)物們就在我的眼前。
我還喜歡看一些科普類書(shū)籍。這些書(shū)籍用幽默的語(yǔ)言和搞笑的圖片把嚴(yán)肅的、難懂的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成問(wèn)題的形式表達(dá)出來(lái)。
這些書(shū)使我終生受益。
我會(huì)繼續(xù)在書(shū)的寶藏中挖寶；在書(shū)的海洋中遨游；在書(shū)的知識(shí)中受益！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋嗊@個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)，“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我們要像他們一樣多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓書(shū)伴隨我們一生，成為我們終生的朋友。
我和書(shū)的故事作文13
書(shū)，是人們邁進(jìn)成功大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，可以給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，讓我們走進(jìn)更廣闊的天地。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了人生當(dāng)中的第一本書(shū)──《龜兔賽跑》。那是一本沒(méi)有多少字的連環(huán)畫(huà)，那生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)圖片深深地吸引了我。媽媽買(mǎi)回家后，我就津津有味地看了起來(lái)，看完一遍，覺(jué)得余興未盡接著再看一遍。從此，我便慢慢地喜歡上了讀書(shū)。
上二年級(jí)之后，我認(rèn)識(shí)的字更多了，于是天天嚷著讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)看，媽媽也很支持我看書(shū)，只要喜歡的書(shū)，媽媽便毫不猶豫地給我買(mǎi)回來(lái)。買(mǎi)的書(shū)多了，漸漸地，我就有了一個(gè)屬于自己的小書(shū)架，上面擺滿了我喜歡的`各類圖書(shū)，每天寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)徜徉在書(shū)的海洋中。
上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候，一個(gè)朋友送給我一本《公主故事》，一看書(shū)的封皮我就被吸引住了──上面是一個(gè)金發(fā)碧眼的美麗公主，于是我趕緊讀了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)命令我說(shuō)：“快期末考試了，這段時(shí)間就不要讀課外書(shū)了！”看到媽媽嚴(yán)肅的表情，我不得不忍痛割愛(ài)把它放回了書(shū)架上。晚上，我在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著覺(jué)，眼前浮現(xiàn)出一幅幅《公主故事》的美麗圖畫(huà)，于是我悄悄地把《公主故事》拿出來(lái)，回到床上偷偷地看了起來(lái)，直到把這本書(shū)看完我才安心地睡覺(jué)。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子！一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！無(wú)論怎樣，誰(shuí)都不能把我和書(shū)分開(kāi)！
我和書(shū)的故事作文14
人類發(fā)明了文字，文明由此開(kāi)始。文字連在一起，可以形成表達(dá)一件事的句子；句子連在一起，又可以表達(dá)情感和隱秘思想的詩(shī)。
文字越來(lái)越神秘，越來(lái)越極富魅力。人類對(duì)它大加運(yùn)用。他們的血汗結(jié)晶通常以書(shū)的形式表現(xiàn)出來(lái)，后人通過(guò)閱讀他們的文字，從而了解他們的思想，窺探那個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代……
關(guān)于讀書(shū)，我似乎有些發(fā)言權(quán)。自小我便愛(ài)看有拼音注解的故事書(shū)，到國(guó)內(nèi)外名著，再到現(xiàn)在的古文原著。幼時(shí)翻閱家中所藏存書(shū)，許多連字都未認(rèn)全，自然是一知半解。多年后重讀，收獲的是全新的見(jiàn)解和感知。
從《安徒生童話》，一直到王爾德和泰戈?duì)柕脑?shī)集。書(shū)籍陪伴著我的歲月悠長(zhǎng)，見(jiàn)證了我的青澀與成長(zhǎng)。它于我，就是從不離棄，從不遺忘的摯友。我只向提供一個(gè)小小的安置地，一味地向他索取，它卻不離不棄，沉默陪伴了。
在我看來(lái)，市場(chǎng)上所有的東西都會(huì)貶值，它們只會(huì)受到一時(shí)的熱捧，再風(fēng)光也不過(guò)曇花一現(xiàn)。但書(shū)籍永遠(yuǎn)不會(huì)，它的.價(jià)值只會(huì)越來(lái)越高。盡管它無(wú)法帶給人們直接利益，它給人的啟迪與智益卻是無(wú)價(jià)的。且書(shū)籍不會(huì)挑人，皇帝可以閱讀的書(shū)，乞丐也可以。而它最大的妙處在于處于不同階段，有著不同思想的讀者，出現(xiàn)了“一千個(gè)人里眼中有一千個(gè)哈姆雷特”的現(xiàn)象，正是推動(dòng)人類進(jìn)步的原因。
余秋雨說(shuō)：“閱讀最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”即使如此，還是有人質(zhì)疑閱讀的意義。因?yàn)槿说挠洃浗K究有限，總有一天會(huì)全數(shù)忘記。忘記雖不可避免，閱讀卻能在你的身體里構(gòu)架出了骨和肉，成為你身體里的一部分。
我和書(shū)的故事作文15
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！痹谖已壑�，書(shū)是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它。
小時(shí)候，媽媽一有時(shí)間，總會(huì)把我抱在她的腿上，拿著一本一本書(shū)給我講那里面一個(gè)個(gè)精彩的故事，我便會(huì)沉迷于書(shū)的世界里。
上學(xué)后，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了，為此，媽媽專門(mén)給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架，里面那五顏六色的書(shū)每天都會(huì)在我放學(xué)回家時(shí)向我招手微笑。
還記得在三年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。那里真的是一片書(shū)海。有教育書(shū)、文學(xué)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科技書(shū)等。這么多的書(shū)讓我看得眼花繚亂，真不知該選哪一本看了。
我向前邁了一步，好像腳碰到了什么東西，低頭一看，原來(lái)是一本名叫《草房子》的書(shū)。我彎下腰，把書(shū)撿了起來(lái)。我?guī)е闷嫘暮鸵蓡?wèn)，津津有味地讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就進(jìn)入了男孩桑桑的世界。我聽(tīng)到了白雀姑娘婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲，看到了蔣一輪老師娶新娘的熱鬧場(chǎng)面，聽(tīng)到了桑桑與母親交談的`親切話語(yǔ)，看到了桑桑與孩子們玩耍的童真世界。
媽媽叫我回家了，我卻忘記了《草房子》是一本書(shū)，我把它當(dāng)作一個(gè)朋友帶走了。到了家門(mén)口，我才恍恍惚惚地意識(shí)到，我犯下了大錯(cuò)誤，把沒(méi)有買(mǎi)的書(shū)帶走了。
我飛一般地跑回了書(shū)店，對(duì)賣(mài)書(shū)的阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，阿姨，我不小心把書(shū)帶走了！這是媽媽給我書(shū)錢(qián)！”阿姨笑著答道：“你真是個(gè)小書(shū)迷！”
是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；是書(shū)，啟迪了我的智慧；是書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。是書(shū)，為我插上理想的翅膀，飛向更美好的明天！我期待和書(shū)發(fā)生更多更有趣的故事！
我和書(shū)的故事作文16
“哇呀，好棒！”我在書(shū)店中看見(jiàn)了一本封面精致，內(nèi)容好玩有趣的漫畫(huà)書(shū)，便纏著媽媽給我買(mǎi)�？蓩寢寘s說(shuō)，漫畫(huà)書(shū)看了一遍就沒(méi)有什么意思了，太浪費(fèi)錢(qián)。我可沒(méi)那么容易死心，說(shuō)：“我不管，至少要買(mǎi)一本書(shū)給我！”媽媽沒(méi)辦法，給我買(mǎi)了一本《世界名人故事》。
我把這本書(shū)拿回家一看，什么呀，書(shū)皮是深綠色的，上面還沒(méi)規(guī)律地畫(huà)著幾個(gè)人的頭像，我只認(rèn)識(shí)祖沖之與愛(ài)因斯坦，還有莎士比亞。我想，唉，封面就不怎么樣，想必內(nèi)容也好不到哪里去，真是太無(wú)聊了。媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：“這本書(shū)用處可大了，好好兒看吧�！蔽覙O不情愿地翻開(kāi)了第一頁(yè)，竟是什么也看不懂的核子方程式！我又看了第二頁(yè)第三頁(yè)，直到看到第四頁(yè)時(shí)，我便再也不想看了。媽媽對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“珂珂呀，這本書(shū)里需要學(xué)的`東西十分多，僅僅用眼睛看是不夠瞧的，更重要的是用大腦記住并思考，還要用心體會(huì)，這樣才能讀懂�！�
于是我便照媽媽說(shuō)的那樣讀了一遍，嘿，里面有趣的東西還真不少，我真是越看越好看，簡(jiǎn)直就是百看不厭。我很快把這本書(shū)看完了，也從中獲得了許多樂(lè)趣與知識(shí)，如李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了20xx年，愛(ài)迪生一生有發(fā)明無(wú)數(shù)，阿基米德在臨死前一刻還為子孫后代解開(kāi)了一道難題……
我也從書(shū)中懂得了每一個(gè)人生下來(lái)都是一樣的體力，一樣的智力，關(guān)鍵在于你怎么在成長(zhǎng)的過(guò)程中努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，只有抱著一個(gè)永不放棄的夢(mèng)想，才能把握現(xiàn)在，把握未來(lái)！媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)，是為了讓我像那些偉人一樣永遠(yuǎn)努力呀！
這本書(shū)，我要珍藏它一輩子，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
我和書(shū)的故事作文17
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，這句話說(shuō)的真有道理。
記得有一次，我正在津津有味的看著我剛買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，這時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽要出起一下，你看著鍋里的粥，我馬上就回來(lái)了。”我聽(tīng)了就點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就繼續(xù)看起了書(shū)，這本里面講了許多的.知識(shí)，我被它深深的吸引了，看了第一頁(yè)就想看第二頁(yè)，漸漸的我就鉆進(jìn)了書(shū)的海洋里了。過(guò)了一回兒，我就聽(tīng)到了一陣聲音，我突然想起鍋里的粥。我連忙放下手中的書(shū)，就跑了過(guò)去，過(guò)去一看把我嚇呆了。鍋里的粥全都滿到了桌子上，：“這下子是死定了�！蔽野彦伾w一打開(kāi)，鍋里的粥已經(jīng)變成了飯。我心想：老天爺，我求你讓媽媽晚一點(diǎn)回來(lái)，以后我會(huì)每天都會(huì)給你燒香的。
我就連忙打來(lái)一些水，剛準(zhǔn)備把水到進(jìn)去，這時(shí)候，媽媽突然回來(lái)了。就對(duì)我說(shuō)：“兒子，你在干什么。我……我在給鍋里加說(shuō)”媽媽聽(tīng)了連忙把鍋蓋打開(kāi)一看，鍋里的粥已經(jīng)變成了飯了。媽媽就生氣的對(duì)我說(shuō)：“你看看鍋里的粥都已經(jīng)變成飯了。我……我忘了。你以后要少看一點(diǎn)這樣會(huì)變成書(shū)呆子的。你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)嗎？古代的那些名人那個(gè)不是因?yàn)榭磿?shū)看的都才有偉大成就的�！眿寢屢宦�(tīng)到我說(shuō)書(shū)的事情就頭痛，我還沒(méi)有說(shuō)完媽媽就走掉了。
書(shū)是我們認(rèn)識(shí)知識(shí)的窗口，我一定要多看一些書(shū)。
我和書(shū)的故事作文18
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。
我在那里感受了大自然淳樸的氣息，山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。我暢游于那些美妙的文章，猶如它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新，好似清泉潺潺流過(guò)我的心房，映照著一顆水晶般燦爛的心。
我每天如饑似渴地吮吸書(shū)的甘霖，汲取書(shū)的精華。讀《巴黎圣母院》，我仿佛走進(jìn)法國(guó)的巴黎，聆聽(tīng)著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲；讀《寄小讀者》，我好像來(lái)到冰心奶奶身邊，悄悄地看著她為我們寫(xiě)作，讀《魯濱遜漂流記》我又似乎漂流到孤島上，和魯濱遜一起頑強(qiáng)地生存下去……
書(shū)給了我力量。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我撲在書(shū)上，就如饑餓的人撲在面包上�！惫湃嗽疲骸皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)就是藥，多讀利心病；書(shū)就是茶，需慢慢地品；書(shū)就是夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的`清涼。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。出自不同作者的每一本書(shū)，都有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，它們都能給感官帶來(lái)愉悅。
圖書(shū)館以它獨(dú)有的魅力吸引著我，那些書(shū)熏陶著我、感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，伴隨著我的成長(zhǎng)！
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