“漫畫”老師
初秋的天，教室里有點悶熱。子魚老師正拿著粉筆在烏黑的黑板上寫下作文的秘籍，突然他回頭看了我們一眼，見大家無精打采，放下粉筆朝我們神秘一笑，裝模作樣地說：“各位女士們，先生們，今天我們歡聚一堂，讓我講個故事給大家聽。”我們一聽，瞬間就來了精神。
子魚老師是個作家，也是我的作文老師。他個子不高不矮，長得帥氣（事實上也不咋地），身材健碩，很是幽默，根本不像教作文的，倒像是體育老師，他自我嘲諷地說：“我是個有幽默癥的作文老師哦，嘿嘿。”
的確是，作文老師上課一般安靜又嚴肅，可子魚老師在課上是又說又笑，常把氣氛搞得很熱鬧。子魚老師從來不穿西服，皮鞋，也不打領帶。體育服，運動鞋，不帶框的假眼鏡，是他的標配。他時常拿著我們的作文薄和講義，快步走在學校走廊上，不知情的人，還以為體育老師改行教作文了呢！
現在他開始講他自編自導的《賣女孩的小火柴》了：“從前有一個賣女孩的小火柴，他的名字叫子魚。”話音剛落，全班同學已經笑得不行了。“他在專心的賣女孩，已經賣了零個了。到了深夜，小火柴很冷，于是他點燃了一個小女孩，過了一會兒，哎呀！那個女孩變成了光頭強！”
子魚老師講故事時，可以說是全情投入。他哆嗦著，身子縮成一團，還時不時抱怨：“冷死了！這破天氣！”當講到小火柴把一個女孩點燃時，他沉下臉，一臉哀傷，聲音哽咽了，“啊，啊”大聲地哭了起來，為什么呢？因為小女孩頭發沒了，賣不出去了。
子魚老師演得很“漫畫”，課也超級精彩。他看大家又有精神了，于是拿起作文書繼續上課，延續剛才的夸張語調，課堂上一片歡聲笑語。
子魚老師說我們是他的寶貝，可我們覺得他才是我們的“寶貝”。他活潑開朗的“漫畫”性格影響了我們，大家也變得很“漫畫”，我們都非常喜歡子魚老師。
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