煩惱的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的煩惱的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
煩惱的作文 篇1
夜深了，屋子里靜悄悄的，大家都睡了。碧綠的湖水中有一彎如鉤的銀月。荷花竟是那么香，香味淡淡、輕柔地彌漫開(kāi)來(lái)。蓮葉托著粉紅的花朵，像一片片的云，緩緩流動(dòng)。遠(yuǎn)處柳梢上的珠燈，變幻著金色、綠色的光影，湖面變得像夢(mèng)幻般美麗了。微風(fēng)輕拍著湖水，湖水輕拍著堤岸，堤岸在月光下舒舒服服地伸展。皎潔的月光照在窗戶(hù)上，透進(jìn)窗子里。這時(shí)，從一個(gè)桌子上不時(shí)傳來(lái)一陣陣忽高忽低的'說(shuō)話(huà)聲。“我的命怎么這么苦啊！
”橡皮妹妹大聲向大家“倒苦水”，“主人每天都把我切成小塊，扔來(lái)扔去。我的姐妹們都相繼被扔掉了，嗚嗚嗚。”“朋友呀，我的日子也不好過(guò)呀，大家看，我身子上的坑坑洼洼就是那個(gè)主人咬的，別提有多疼了。主人還把我的伙伴們嘎嘣一下折成兩段，遇上這樣的主人真倒霉！
”鉛筆先生噘著嘴巴說(shuō)。這時(shí)，尺子姐姐沒(méi)好氣地說(shuō)：“現(xiàn)在的人真是的，一點(diǎn)都不知道愛(ài)護(hù)文具。你們看，我身上的裂紋就是那個(gè)家伙弄出來(lái)的。他把我壓在桌子上。一半壓住，另一半伸出桌子，用手撥，差點(diǎn)把我給繃斷了。”鉛筆盒大叔也生氣地說(shuō)：“別看我個(gè)兒頭大，我也被那個(gè)壞蛋給欺負(fù)。他把我當(dāng)成槍?zhuān)盐襾y甩，弄得我頭昏腦漲。”“救救我們吧！
”名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文用擬人的方式寫(xiě)出了文具的苦惱。作文主要是通過(guò)人物之間的對(duì)話(huà)來(lái)對(duì)事件進(jìn)行展示的，人物的對(duì)話(huà)非常生動(dòng)，并且符合各自的身份和特點(diǎn)。“橡皮妹妹大聲向大家‘倒苦水’”“鉛筆先生噘著嘴巴”“尺子姐姐沒(méi)好氣地”“鉛筆盒大叔也生氣地”，小作者對(duì)于人物神態(tài)的描述也很傳神逼真，人物的形象栩栩如生。作文對(duì)不愛(ài)惜文具的行為做出了批評(píng)和譴責(zé)，這也是作文中心的所在。
煩惱的作文 篇2
隨著年齡增長(zhǎng)，身邊的朋友漸漸多起來(lái)。友誼很好的人，以姐妹花相稱(chēng)，同時(shí)，在有困難、煩惱，朋友會(huì)鼓勵(lì)你、安慰你。有時(shí)，你還拿朋友當(dāng)自己的出氣筒。
友誼是美好的，珍貴的。歌手會(huì)唱關(guān)于友情的歌曲，聽(tīng)著是很自豪又帶勁。那一句句歌詞“在有困難時(shí)，一起去面對(duì)，有福朋友們一起享。”這些，真的是當(dāng)朋友該做的。
但會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑椋堑呐笥逊蛛x，兩個(gè)人自責(zé)。在相遇以后，重歸于好。
現(xiàn)在的時(shí)代，脫口秀中，主持人會(huì)說(shuō)：“有氣當(dāng)朋友撒，當(dāng)出氣筒。”可必須是知心朋友，假如說(shuō)，你的朋友不理解呢？生氣的跑開(kāi)，會(huì)是自責(zé)還是有意借這個(gè)機(jī)會(huì)呢？
在生活中，偶爾會(huì)在電視劇看到。如果真的有這樣事情，傷的仍是友誼。最終，只羨慕別的朋友關(guān)系那么好。在友誼中，不要因?yàn)橐患∈露鴤Φ脚笥眩驗(yàn)橛颜x情是來(lái)之不易的。
我聽(tīng)過(guò)一首歌，歌名我并不知道，歌詞：“把悲傷留給自己。”不是友誼類(lèi)型歌曲，我也無(wú)法理解這一句話(huà)，可以透露出她真的.有煩惱嗎？
但不要把煩惱留在心里，可以去面對(duì)大海說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)在本子上，再燒掉一切。
不要因?yàn)樽约旱臒⿶溃瑐Φ脚笥眩呛懿恢档谩Ｈ绻腥瞬焕斫猓瑒e人有意無(wú)意的說(shuō)：“最后傷害的仍是友誼。”這時(shí)，后悔來(lái)不及。
珍惜身邊彼此的朋友。
煩惱的作文 篇3
“唉，這孩子的身高還不行啊！”這是一位醫(yī)生對(duì)我媽媽說(shuō)的話(huà)。
告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我已經(jīng)發(fā)育了，但是身高還不達(dá)標(biāo)！我們女生在發(fā)育階段本會(huì)長(zhǎng)得很快，可是我的生長(zhǎng)速度還不行。雖然我在班級(jí)里已經(jīng)不算矮了，但是有些人還沒(méi)有發(fā)育，我害怕我會(huì)后勁不足。
最近，舞蹈組的同學(xué)都去上海參加踢踏舞比賽了，老師邀請(qǐng)我也參加這場(chǎng)比賽，我高興壞了，國(guó)慶幾天能跟同學(xué)們一起那該多好啊！我立馬將這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)伤麄儏s說(shuō)了我不想聽(tīng)到的話(huà)——“這些比賽多得很呢，靚靚，你就別去了。這一陣子好好呆在家里保證睡眠，等你把身高穩(wěn)定住了，再去參加其他比賽或是演出也不遲啊！”……
這些話(huà)讓我哭了一整夜。我關(guān)上房門(mén)，一邊哭一邊自言自語(yǔ)道：“哪有這樣的.道理？我都已經(jīng)五年級(jí)了，自理能力也提高了很多，我肯定會(huì)管好自己，會(huì)好好吃藥，好好休息……為什么他們就是不相信我呢？”因?yàn)橐_保身高，竟然限制了我的活動(dòng)，這讓我非常煩惱！現(xiàn)在，誰(shuí)能理解我的感受啊？
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