（推薦）母校作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的母校作文3篇，歡迎大家分享。
母校作文 篇1
光陰似箭，歲月如流，轉眼間，小學五年的生活就過去了。在離開母校的時刻，我的心中充滿留戀與不舍。母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。再見了，我全心愛著的母校……
走進校門，兩棵松柏筆直地矗立在花園兩側。它們依然生動勃勃，依然精神抖擻，依然像兩位士兵堅守者崗位，保衛著校園，保護著孩子。我默默地站在樹下，對他輕聲耳語：再見了，我全心愛著的母校。
我走進了教室，翻開著書籍，撫摸著桌椅，欣賞著黑板報，五年的喜怒哀樂，像彩蝶翩動著雙翼，從記憶深處飛來，每只彩蝶講述著一個個快樂的回憶，而那只最鮮艷的彩蝶講述的就是我們福娃最盛大的節日——外語節。
記得這一次外語節的主題是西班牙，西班牙的足球可是在世界上名列前茅。所以我們舉行了幾場足球比賽并選拔出精英，組成明星隊與老師對戰。整個足球場被圍得水泄不通，人山人海，每位觀眾的手中都舉著一面面小旗幟，還有的同學在臉上畫有“明星隊加油”的字樣，而我則舉著足足有3斤重的大旗。
比賽在體育老師的一聲哨響中開始了，明星隊首先聯系進攻數次，可都被老師攔下。接著，老師一迅雷不及掩耳之勢連進兩球，頓時，全場炸開了鍋。明星隊也不甘示弱，進了一球，又趁熱打鐵，再進了一球。大家越發沸騰，歡呼著、雀躍著，我也激動萬分，為明星隊搖旗助威。正當大家自信滿滿時，老師隊趁著隊員們得意洋洋時來了個突擊，連進兩球。這是，比賽時間所剩不多，越來越多的觀眾為老師隊加油，還有些數學奇才算什么概率，大家漸漸失去信心。但是，明星隊的威武仍舊保持著，終于明星隊崛起了、爆發了，連進三球，全場熱火朝天。場上你追我趕，你爭我奪，老師隊每次射門都振奮人心。
比賽接近尾聲了，明星隊的.得意造成了漏洞，讓老師隊有機可乘，比分扳平為5；5，進入了點球大戰。之間老師飛起一個大腳，足球像一顆隕石砸向球門。明星隊的守門員像一只猛虎飛快地撲向足球，老師們連續三球都沒進。輪到明星隊大顯身手，可老師隊頑強不屈，明星隊也沒進球。最終，明星隊守門員的疏忽讓老師隊進了一球，明星隊以一球之差與冠軍失之交臂。可是，大家還是為明星隊的精彩表現感到驕傲。
正是這樣一次次活動鍛煉了能力，促進了友誼。母校，您給予我們鍛煉的機會，給予我們展示的舞臺，給予我們前進的動力，給予我們無與倫比的快樂。再見了，我全心愛著的母校，我們將滿愛著您的期望揚帆起航，我們將從這里走向世界！
母校作文 篇2
尊敬的母校：
您好！六年時光瞬即逝，我在您的懷抱里成長了六年。六年了，您用您的知識澆灌我們，用您的懷抱哺育我們，用您的身軀搭出一條通向知識巔峰的大路。
我走在校園里，六年來，校園的變化真大呀，從原因坑坑洼洼的磚頭路變成了寬敞平坦水泥路，原來的舊器材也是變的煥然一新，這些都是母校的變化。不僅僅這些讓我留戀，更讓我留戀的是早晨的瑯瑯讀書聲，天真活潑的同學，和藹可親的老師和那母校的一草一木。
一年級，我們是唯諾型。滿懷希望的在大哥哥大姐姐的.幫助下戴上紅領巾，對未來充滿無限憧憬，老師說什么都言聽計從。
二到五年級，我們是叛逆型。老師的話已經不足以約束我們了，我們有了自己的看法，但也有倔犟的性子，老師訓斥的時候，我們會很不樂意的將頭一偏。
六年級，我們是依戀型。當我們捧起書本的時候；當我們戴上紅領巾的時候；當我們舉起右手對國旗高唱國歌的時候；當我們高舉右拳對著少先隊隊旗莊嚴宣誓的時候，母校我們一次又一次想起您。
六年來，母校師生也做了許多慈善之事年5月12日，汶川8級大地震、西山貧困兒童、留守兒童，我們虢小師生每年都紛紛捐錢、捐物。捐助山區學子的愛心之舉，讓寒冷的冬天暖意融融，母校不僅僅有教書育人，更有融融愛心。
如今，我們要入初中的學堂了，但我們不會忘記您的。
再見了，我親愛的母校。
此致
敬禮
您的學子：岳 楊
母校作文 篇3
60年前，一頭雄鷹降臨在三秦大地上；60年后，她用蒼勁有力的雙翼書寫著這里的輝煌。
她是我的母校——渭城中學。莘莘學子與各路名師聚集于此，只為乘風破浪，砥礪奮斗，努力追隨成長之夢，實現復興之愿，譜寫教育之歌。
珍珠的美不是與生俱來的，它來自沙粒堅持不懈地奮斗。我們就是這一顆顆沙粒，成長追夢的過程漫長而艱辛，從來沒有一蹴而就的輝煌，只有仰望星空且腳踏實地，我們才有脫穎而出的可能。
每當我望著冉冉升起的五星紅旗，聽著先輩與學哥學姐們為母校帶來的佳績時，總是滿腔熱忱，早日為母校創造輝煌！
古諺云："人無志，猶如小舟無帆，不利遠行。"理想是指路明燈，有了理想就有了堅定的方向，有了方向就有了追求的生活。渭中學子有夢，因此他們永遠掌握前方的風向；渭中學子有志，因此他們從不畏懼路途的荊棘。積蓄能量，徐緩穩重，厚積薄發，只有滿腔斗志，才能充實豐盈。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是對老師的真實寫照，他們是奉獻自己的天使，將人間一切美好的事物帶給了我們，他們卻"捧著一顆心來，不帶半棵草去"。
若上天賦予的`生命，是要為人類的繁榮、和平與幸福而奉獻；那么老師賦予的生命，則是為知識、夢想與人生而奮斗。
教師是魚，渭中就是水；教師是草，渭中就是光。前者為后者帶來活力，后者為前者提供養分。在相互依存的勉勵下，渭中為各大名校源源不斷地輸送了萬名優秀人才，更是成為陜西省中學生物理競賽培訓基地，老師們也因此獲得各類表彰。求學之路，騰挪跌巖，還需指引，只有謹從師教，才能學有所成。
初見渭中，我就記起魏子的一句話：源靜則流清，本固則豐茂。渭中的一草一木都散發著一股靜氣，猶如書生身上特有的安然與典雅。為此，我留了下來。
求知之道，從靜開始；人生之旅，從靜起步。我將在這寧靜如林的校園開啟"上下求索"之途，努力向前，加速運行，毫不懈怠，只有縱馬馳騁，才能飛得更高。
三秦大地上，有一只強健的雄鷹，在她蒼勁的臂膀下，有一群雛鷹，等待飛翔。
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