想象的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的想象的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想象的作文 篇1
每天看著媽媽做飯，心里都在想，要是我能為媽媽嗎發(fā)明一種能做飯的機(jī)器人就好了，這樣，媽媽每天就不用那么累了。而且大家都知道，長(zhǎng)時(shí)間做飯接觸油煙，很容易導(dǎo)致心腦血管疾病。也能幫助很多的`人解決這個(gè)難題。
這種機(jī)器人不但會(huì)做飯，還會(huì)洗水果。你只要按下紅色的按鈕，再說(shuō)你想吃的水果，他就會(huì)恭恭敬敬地送到你面前。做飯機(jī)器人還懂得許許多多的知識(shí)。如果，你想吃香蕉，它會(huì)告訴你：“空腹吃香蕉對(duì)腸胃不好，請(qǐng)先吃其它的東西。”做飯機(jī)器人還很節(jié)約能源，它頭上的太陽(yáng)能光板可以自行充電。
做飯機(jī)器人既省電又環(huán)保，能讓我們輕松、健康。怎么樣，我的設(shè)計(jì)很好吧？
想象的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。我再也不是一小學(xué)生了，而是一位世界著名的偉大科學(xué)家。有一天，我的助手杰五從外面拿了一封信，我正在研究駝鳥(niǎo)的極限和人類(lèi)的極限誰(shuí)跑得快，杰五突然跑上來(lái)說(shuō)：“博士，您的信。”我手忙腳亂地說(shuō)：“把大概內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。”杰五說(shuō)：“這是你的弟弟吳駿給您寄來(lái)的信，說(shuō)是讓你回故鄉(xiāng)看望一下他和你的媽媽。”我說(shuō)：“杰五，明天研究所的事物就交給你了。”杰五說(shuō)：“好。”
我下了飛機(jī)，被眼前的這一幕吸引了，天空上有汽車(chē)在行駛，地上有酷似綠色環(huán)保傘和大型的.車(chē)子，我旁邊坐著一位和藹可親的老爺爺，老爺爺解釋到：“天上飄的車(chē)是使用了鈦合金做成的車(chē)，沒(méi)有汽車(chē)尾氣，而是鮮活的氧氣。如果買(mǎi)一輛車(chē)，車(chē)主就會(huì)給你一片綠葉，綠葉有兩個(gè)按鈕就可以讓周?chē)木G葉組成一輛環(huán)保型車(chē)，按紅色按鈕可以把車(chē)子化成一堆綠葉，我兒子就買(mǎi)了一輛，里面有超透氣功能既舒適又方便。”我聽(tīng)了覺(jué)得比較滿意。
我接著走，看見(jiàn)以前的和暢家園改成了“鉆石小區(qū)”。里面的各種東西幾乎都是黃金遍地，除了一些小草，可二十年前這里到處是惡心青苔、泥巴。我到了樓上，幾年不見(jiàn)，感覺(jué)媽媽的頭發(fā)又白了，人也瘦了點(diǎn)，但媽媽顯得活力四射，全然不像一個(gè)五六十歲的人了。
走進(jìn)家里，以前冬天冷，夏天熱，如今，房子里面有待殊的“千里眼”可以檢測(cè)你的身體需求，通過(guò)體表溫度來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)房?jī)?nèi)溫度。不單如此，這房子還可以飛起來(lái)，甚至還可以變成公交車(chē)，最震憾的是他還可以走路。
我的弟弟突然出來(lái)說(shuō)：“怎么樣，比以前的城市好吧？”我說(shuō)：“是啊！幾年不見(jiàn)，變得認(rèn)不出來(lái)了。”弟弟說(shuō)：“給你一個(gè)手環(huán)，上面有黑、紅、黃按鈕。千萬(wàn)不要按那個(gè)黑色按鈕，因?yàn)樗亲员粹o。”我問(wèn)：“為什么呢？”弟弟說(shuō)：“如果遇到壞人你打不過(guò)他，你可抱住他，啟動(dòng)自爆按鈕，和他同歸于盡。好了！你先試一下紅色的吧。”我按了一下紅色按鈕，突然我的手環(huán)上突然冒出一把帝王劍，我又按了一下黃色按鈕突然發(fā)現(xiàn)自己穿梭到了街上，哦！原來(lái)只要按一下黃色按鈕，心里默念你想要去的地方，就可以到了；我一不小心按了一下藍(lán)色附加按鈕，我突然隱身了。哈哈，這個(gè)手環(huán)還真高科技，正在我高興的時(shí)候我按了一下黑色。“砰！”我被炸飛到了天空。
啊！嚇?biāo)牢伊恕Ｎ倚南耄L(zhǎng)大，我也一定要發(fā)明這種高科技設(shè)備。
想象的作文 篇3
在20xx年，我的母校“城北小學(xué)”將是一個(gè)完全現(xiàn)代化的學(xué)校。
到校門(mén)口，映入眼簾的是歐式風(fēng)格的兩根大柱子，柱子上鑲著金黃色的許多精美的花紋，盤(pán)著兩條金黃色的長(zhǎng)龍。兩根大柱子后是一扇金色的校門(mén)，只見(jiàn)校門(mén)上有著一個(gè)刷卡器。見(jiàn)我走近校門(mén)，機(jī)器發(fā)出了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音：“要進(jìn)校門(mén)，請(qǐng)刷卡或按手紋辯明身份。”我急忙將右手伸到刷卡器上按一下。“歡迎20xx屆老校友袁崇峰回到母校，請(qǐng)進(jìn)。”
我急忙走進(jìn)校園，首先看到的是伸入云端的'教學(xué)樓，我約摸估計(jì)了一下，應(yīng)該有一百多層，我怎么上去？正在我發(fā)愁時(shí)，一個(gè)機(jī)器人出現(xiàn)了，機(jī)器人問(wèn)道：“這位先生是否要用滑板？”“滑板？”我驚訝極了。機(jī)器人從身體里拿出一個(gè)滑板給我，告訴我：“我只要對(duì)他說(shuō)走到哪層它立刻就把你送到哪層？”我站到滑板上，說(shuō)：“請(qǐng)到86層。”只聽(tīng)“嗖”的一聲，我被穩(wěn)穩(wěn)地送到了86層。我來(lái)到了教室，發(fā)出每個(gè)教室都裝了無(wú)聲板，能把外面的聲音全部吸收，特別是高樓旁邊來(lái)來(lái)往往的飛機(jī)聲音全部擋在了教室外面，使坐在教室里的學(xué)生在安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)不受任何干擾。每個(gè)學(xué)生課桌上都有一臺(tái)電腦與一枝電子筆。學(xué)生都是在電腦上查資料、做作業(yè)。我試了試，發(fā)現(xiàn)這枝電子筆與其它的筆最大不同是能當(dāng)筆用，又能在電腦上寫(xiě)字，只要把筆挨到電腦屏幕上就能把你腦袋里想的輸?shù)诫娔X里了。
完全現(xiàn)代化的未來(lái)學(xué)校不會(huì)是夢(mèng)，但是只有想象是不行的，還要我們?nèi)フ嬲龑?shí)現(xiàn)，我相信只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，有一天我們的母校“城北小學(xué)”就會(huì)像我文中的學(xué)校一樣神奇。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)好本領(lǐng)吧。
想象的作文 篇4
星期一早上，天氣晴朗。小明床邊的鬧鐘“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”地響了起來(lái)。小明被鬧鐘吵醒了。一看鬧鐘，七點(diǎn)二十分了，小明急急忙忙穿好衣服，心想：要遲到了，不吃早飯了。可是媽媽早就做好了早飯，非要小明吃了早飯?jiān)偃ド蠈W(xué)。
小明咬了一口饅頭，便把饅頭扔了出去。正好砸到同學(xué)小東，小東“啊”地大叫一聲。小明立刻跑到窗戶前，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，小東。”小東擺擺手說(shuō)：“不要緊，我正好有事找你呢！”
小明問(wèn)：“你有什么事找我？”小東說(shuō)：“今天老師要提問(wèn)《鋤禾》這首古詩(shī)，我不會(huì)背，你能給我背一下這首古詩(shī)嗎？”小明說(shuō)：“當(dāng)然可以，你聽(tīng)好了，‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’。”小東又問(wèn)：“你知道‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’的意思嗎？”小明說(shuō)，我知道埃小東舉起了那個(gè)饅頭說(shuō)：“那這個(gè)饅頭呢？”小明的臉“唰”地一下紅了，并明白了小東為什么讓他背《鋤禾》這首詩(shī)，連忙說(shuō)：“我以后再也不浪費(fèi)糧食了，小東。”
從此之后，小明一直都很珍惜糧食。
想象的'作文 篇5
地球爺爺有四個(gè)孫女，第一個(gè)孫女叫春春，第二個(gè)孫女叫夏夏，第三個(gè)孫女叫秋秋，第四個(gè)孫女叫冬冬。
有一天，四個(gè)姐妹吵起來(lái)了。
春春擺弄著她漂亮的衣裙，嬌滴滴地說(shuō)：“我最美！你看，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。柳樹(shù)梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，春筍從地下鉆出來(lái)，雨哥哥滴在杜鵑花上，杜鵑花就變紅了；滴在迎春花上，迎春花就變黃了。瞧我多美啊！”
夏夏不甘示弱了：“我才是最美的。太陽(yáng)公公對(duì)著我笑，小朋友們?cè)谒镉蝸?lái)游去，像小魚(yú)兒在嬉戲打鬧。綠綠的荷葉像圓圓的臉蛋，青蛙停在荷葉上呱呱的叫個(gè)不停，還有樹(shù)上的蟬也來(lái)湊熱鬧，好像在表演交響曲呢，難道我不美嗎？”
秋秋不服氣地說(shuō)：“才不是呢！我最美！葡萄一串串像紫色的珍珠，石榴一個(gè)個(gè)像紅色的'燈籠。還有，還有！金黃的稻谷熟了，給地球爺爺蓋上了金黃的被子，我不僅美而且還很貼心呢！”
冬冬慢悠悠地插話了：“你們都比我弱。我穿著白色的蛋糕裙，梅花仙子為我點(diǎn)綴，小朋友們?cè)诒┏潜だ锒蜒┤恕⒋蜓┱蹋酂狒[！我才是最受歡迎的呢。”
地球爺爺聽(tīng)著這四姐妹的議論，笑呵呵地說(shuō)：“別爭(zhēng)了，別爭(zhēng)了，你們都美，都是我的好孫女。”
四姐妹都不好意思地笑了。寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)。他們把地球爺爺打扮得更加絢麗多彩！
想象的作文 篇6
森林王國(guó)要召開(kāi)雜技會(huì)，雜技會(huì)的主持人請(qǐng)所有的動(dòng)物都來(lái)參加。
忽然之間，森林王國(guó)就熱鬧起來(lái)。有美麗多姿的孔雀在開(kāi)屏；有神奇、可愛(ài)的小狗在蕩秋千；有肥肥胖胖的大象在吹喇叭；有胖胖的海豹用它的鼻子在水里轉(zhuǎn)球呢；有踩到球上面木板玩蹺蹺板的就是憨厚可愛(ài)的小熊了；還有就是用三個(gè)桃子作道具，把桃子一個(gè)個(gè)往上拋，又用手迅速接住的表演，它就是又聰明又機(jī)靈的小猴了。
在這里面，我最喜歡的還是小猴的表演，你看它，身子小小的，三個(gè)桃子在它的手上卻象變魔術(shù)似的，上竄下跳，變幻莫測(cè)，左一個(gè)，右一個(gè)，中間還有一個(gè)，拋上去一個(gè)，另一個(gè)就落了下來(lái)，把落下來(lái)的再拋上去，旁邊的另一個(gè)又掉下來(lái)，再拋上去……隨著桃子的上拋下落,人的.心也跟著一起起起落落,緊張不已,同時(shí)也讓你覺(jué)得應(yīng)接不暇，看得你眼花繚亂。不經(jīng)意中，我向小猴豎起了大拇指，感嘆它的表演帶給我們的精彩，我真想對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，你太了不起了，你的表演我喜歡！”
想象的作文 篇7
伴隨著冬日的雪花，姍姍來(lái)遲的還有那期盼已久的圣誕節(jié)，但是為了準(zhǔn)備沖刺期考的我們，依舊埋藏在高高聳立的書(shū)山中，一望無(wú)際的題海里。然而我那別樣的心里依然充斥著一個(gè)不一樣的圣誕夢(mèng)，我渴望著我的圣誕節(jié)不再有書(shū)山，題海。取而代之的是圣誕party，圣誕禮物，圣誕蛋糕還有那掛著銀鈴的圣誕樹(shù)……
低頭埋藏在書(shū)山，題海中的我，焦慮的低下了頭，伴隨著“鈴鈴鈴……”的聲音，一位頭戴紅色圣誕帽子，長(zhǎng)著白色的大胡子，一身紅色棉衣，腳穿紅色靴子，笑瞇瞇的老爺爺來(lái)到我的面前說(shuō)“孩子，別辛苦了。來(lái)爺爺帶你到紐約過(guò)一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)”。我滿心歡喜的'和圣誕老人一起坐上了麋鹿拉的雪橇，共同飛向了那充滿著圣誕氛圍的神秘國(guó)度。開(kāi)始了一次奇妙的圣誕之旅……
聽(tīng)著“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，今晚滑雪多快樂(lè)，我們坐在雪橇上。”我知道我們到了紐約，只見(jiàn)圣誕老人一拉韁繩，我們便穩(wěn)穩(wěn)地降落在一個(gè)酒店的門(mén)口。這時(shí)我聽(tīng)到圣誕老人慈祥的說(shuō)“進(jìn)去吧，今晚這里有個(gè)圣誕part，可以圓你的夢(mèng)。”我踮著腳尖輕輕地走進(jìn)去，生怕破壞紐約這濃厚的圣誕氛圍，只見(jiàn)酒店里走廊的兩旁擺著一棵又一棵美麗的圣誕樹(shù)，銀鈴和各種禮盒以及大大小小的雪花，掛在美國(guó)雪松上，呈現(xiàn)出一片美麗而又溫馨的景象。走進(jìn)房間，里面放著《鈴兒響叮當(dāng)》的歌聲，大家都戴著紅色的圣誕帽，一個(gè)小男孩拿著一個(gè)紅色的圣誕帽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)就等你了，便幫我把圣誕帽戴上，我立刻找了位置坐下，一起唱著《鈴兒響叮當(dāng)》，忽然燈滅了，我趕忙點(diǎn)著桌子上的圣誕蠟燭，伴著微微的燭光，一片溫馨而祥和的景象便呈現(xiàn)在眼前。這時(shí)大家都閉上眼睛，許著各自的圣誕愿望。過(guò)了一會(huì)兒，圣誕老人推著一個(gè)圣誕樹(shù)形狀的蛋糕走了進(jìn)來(lái)慈祥的說(shuō)“祝大家圣誕快樂(lè)，一起吃蛋糕吧。”我們便歡快的走過(guò)去切著蛋糕，我們一擁而上，吃著蛋糕，笑著，鬧著，彼此祝福著
，不一會(huì)大家都飽了。大家看著剩下的蛋糕，不忍丟掉。便你抓一把我抓一把的往別人臉上抹，不一會(huì)大家都成了大花貓。瘋夠了，圣誕老人對(duì)我們說(shuō)：“大家一起去看看紐約的圣誕街頭吧”大家異口同聲的呼喊著：“好！”，我們便一起來(lái)到了紐約街，路上到處放著《鈴兒響叮當(dāng)》的美妙樂(lè)音。街頭的人們大多戴著圣誕帽或拿著帶圣誕老人的星星棒，一起玩著，開(kāi)心著。這時(shí)圣誕老人說(shuō)到時(shí)間了，該回去了。我戀戀不舍的與圣誕老人坐上麋鹿拉的雪橇回到了家里。
坐在桌子上，我意猶未盡的回憶著發(fā)生的一切，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)大聲喊著“圣誕老人，圣誕老人！”可他早走了，一著急我便驚醒了，這才發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)夢(mèng)。可一切都像真的發(fā)生過(guò)一樣，無(wú)論如何總歸我留下了精彩的回憶，我一定要好好學(xué)習(xí)，把圣誕的夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在紐約過(guò)一個(gè)別樣的圣誕節(jié)，抒繪心中的圣誕夢(mèng)。
想象的作文 篇8
一天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然一陣嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲從文具盒中傳出來(lái)，我悄悄地打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是個(gè)各大文具們吵起來(lái)了。
它們吵得不可開(kāi)交。只見(jiàn)鋼筆拍著胸脯趾高氣昂地說(shuō)：“我最有用了！小主人寫(xiě)字都用我！”消字筆不服氣地說(shuō)：“那可不一定，小主人用你寫(xiě)錯(cuò)了，還得用我來(lái)擦呢！”鋼筆和消字筆在這邊你一句我一句地吵著，吵著吵著就打了起來(lái)。摩易擦趕忙跑過(guò)來(lái)勸和。可無(wú)奈鋼筆和消字筆的脾氣都不好，一旦吵起來(lái)了，就算是玉皇大帝來(lái)了它們也不會(huì)停止。
不知什么時(shí)候紅筆也跑來(lái)了，它急紅了臉，打斷它們說(shuō)：“你們別吵了，我比你們都有用，我的用處可大啦！老師可以用我給學(xué)生批改正式作業(yè)、修改作文；家長(zhǎng)可以用我給學(xué)生批改家庭作業(yè)；學(xué)生可以用我在上課的時(shí)候做重點(diǎn)筆記。所以我才是用處最大的。”
這時(shí)尺子不知道從哪里冒了出來(lái)，它著急地說(shuō)：
“切！你們跟我比還是嫩了點(diǎn)兒，數(shù)學(xué)作圖得用我，連線題得用我，畫(huà)畫(huà)得用我，總之我才是用處最大的.。”
就這樣，這些文具一直都在吵，難分勝負(fù)。它們的吵聲打擾了文具盒的休息，文具盒意味深長(zhǎng)地說(shuō)：
“你們別吵了，你們的用處都是非常大的。比如我可以裝下你們，鋼筆可以寫(xiě)字，消字筆可以擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字……總之來(lái)說(shuō)每個(gè)都不能缺啊！”
頓時(shí)文具盒里鴉雀無(wú)聲，大家都明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。它們就都接二連三地相互道歉，最終大家都和好了。
從此文具們就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。
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