心中有你，讓我快樂
“檢查課外古詩詞背誦。”老師簡直就是一位捉妖師，一句話就讓自認為準備充分的我魂飛魄散，那些不知其意的古代漢字，實在令人費解煩燥，老師的檢查方式又不同尋常。落魄中老師點了我。
“描寫破山寺后禪院“清幽”的詩句是？”
我“嗯—”了兩聲后，低頭不語。老師為了節(jié)約時間，接著提問下一位同學。“曲徑通幽處，禪房花木深”。“好，我再說說怎樣理解這句詩，孟祥瑞你仔細聽聽。”老師怕我走神，重點提醒了我。“‘幽’修飾地方，‘曲’修飾小路，‘深’修飾花草樹木，三個形容詞都表現(xiàn)了事物的幽靜、清靜。”我突然豁然開朗，原來詩句是這樣理解啊，我不由得長長的舒了口氣，點點頭。“同學們看看下一聯(lián)怎么理解，一分鐘后我再提問。”令我意外的是，老師又提問了我。“‘悅’‘空’都是使動用法，使鳥喜悅，使人心寧靜。這句應該是重點表現(xiàn)破山寺后禪院環(huán)境的‘清幽’，讓作者心里寧靜。”“不錯，學的挺快，表現(xiàn)很好啊！理解形容詞、動詞在詩句中的作用，尋找到規(guī)律，能提高你們的思維水平。接下來多嘗試運用，請坐！”在老師的指導，鼓勵中我學會了理解句子，興沖沖的與那些古代字詞交起了朋友。
“我找個同學先朗讀這篇課外古文。”老師用手指向
我看錯字，漏讀，順嘴填字的讀完。老師讓我坐下后開始點評我讀課文的問題，教我們：“學習古文，不要小聲念叨，要高聲朗讀，大聲把看到的內(nèi)容念出來，會集中精力關(guān)注自己朗讀的內(nèi)容，無形中提高記憶力、注意力，激活你的的感知能力，會進一步的理解和領(lǐng)悟文字的內(nèi)容，大家再試一試。”
我大聲的朗讀一遍，效果真是比默默看書要好太多！突然就理解了好幾句剛才覺得艱澀的語句。感覺身上的血液流動都特別歡快了，我有些興奮的又高聲讀了一遍，文中的人物仿佛都在活動，文章的思想感情清晰明確的呈現(xiàn)出來。原來高聲朗讀可以解決這么多問題，朗讀讓我不再走神，成績迅速提升，老師教的方法讓我的學習生活越來越充實、快樂。
期末測試成績出來了，108分的語文成績讓我心花怒放，學習語文的經(jīng)歷，讓我體驗了甜美的快樂，這種快樂來自于對文字的理解，對學習方法的掌握，更來自于老師您的教導，老師的每句精妙絕倫的點評和思想的傳授都鐫刻在我的心中。因為心中有您，我才能快樂成長，謝謝您，我快樂人生的導師！
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