感動作文(合集4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的感動作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感動作文 篇1
新的學(xué)期開始了。田老師為了調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，把同學(xué)們分成了十五個小組，以計(jì)票的獎罰形式來進(jìn)行小組競爭，樹立大家的團(tuán)隊(duì)合作精神。在老師的推薦下，我當(dāng)上了“一組之長”，開始了我的“管理生涯”。
記得有一天，我早早地來到學(xué)校，交完作業(yè)準(zhǔn)備讀書。當(dāng)我正在大聲朗讀時，突然被田老師嚴(yán)厲的聲音打斷了。
“羅斯月你過來一下！”田老師皺著眉頭嚴(yán)肅地說。
我被嚇得一跳，趕緊放下課本走到田老師面前，心想：糟了，我犯錯了，這下我們組要扣獎票了。
果然如此。田老師拿著我的作業(yè)本質(zhì)問：“你怎么沒寫生詞？罰你們組一張獎票！”
我心情沉重地默默地走到獎票管理員——楊雪妍面前，小心翼翼地說：“楊雪妍，還給田老師一張獎票。”她愣了一下，然后什么也沒說，把獎票遞給了田老師。其它組員也紛紛朝我看了過來，我不安地望向他們，但他們的眼神中并沒有責(zé)備，只有關(guān)心和安慰。
我步伐沉重地走到座位跟前，正在暗自傷心，楊雪妍跑過來，打開獎票盒，安慰我說：“不要緊，組長，我們還有很多獎票呢！沒事——”
我聽了心里感動極了。我作為一組之長，竟然沒有做好大家的`榜樣，反而拖了小組的后腿。但是，組員們并沒有為此來責(zé)備我，而是在暗暗鼓勵我，安慰我。回想起往日，當(dāng)他們犯錯時，我卻總是喜歡不顧情面地批評他們。他們卻只是慚愧地低著頭，沉默不語，不為自己辯解半句。想到這里，我頓時覺得心中涌起一陣酸楚……
教室外風(fēng)輕輕地吹著，桂花的香氣撲鼻而來。我一邊補(bǔ)著作業(yè)，一邊暗下決心：我一定要學(xué)會體貼和理解別人，用一顆溫暖無比的心去傳遞正能量，爭取做好一名不負(fù)眾望的“好組長”。
感動作文 篇2
夏日的星期天，驕陽似火，在這炎熱的天氣里，路上的行人都行色匆匆。我在超市的門口碰見了一個乞丐，他年紀(jì)大約六十多歲，駝著背，蜷坐在地上。花白的頭發(fā)很雜亂，也有些骯臟，衣衫襤褸，身體前面放著一只碗，碗里零星有幾個硬幣。“現(xiàn)在的乞丐聽說很多都是假裝的。”本想給他一些零錢的我一下子就打消了這個念頭。超市門口來往的人很多，有些人匆忙而過，跟本不會看這個乞丐一眼。
也有的人會瞥一下他，但卻沒給他任何錢。只有偶爾少數(shù)人也許出于同情會扔幾個硬幣到他的碗里。看著這個可憐的'乞丐，我心里有些同情他，便想把手里的十元錢拿過去給他。正在這時，我突然看到他顫顫巍巍地站起來，拿起那個碗向前面走去。我很納悶，順著他去的方向一看，原來前面有一群青年志愿者在為四川地震中的孤兒募捐。我心里想：“這個老乞丐肯定是看那里人多，想去那里乞討。
"正想著的時候，只見那個乞丐走到募捐箱前，把他碗里的所有錢都投入到里面去了。我非常意外，那些志愿者大概也非常意外，都在感謝這位老人。但老人只是輕輕地說了一句：“別人幫助了我，我也應(yīng)該回報一下。”聽到老人的話，我的心受到了震撼，這個外貌邋遢的老人卻有一顆金子般的靈魂，這才是真正道德高尚的人。他，讓我感動，更讓我敬佩。天氣依然炎熱，老人仍然在老地方乞討，我卻覺得自己長大了不少。
感動作文 篇3
太陽肆虐地烤著大地，哪怕是樹下巴掌大的陰涼，也成了人們的企盼，風(fēng)似乎也被太陽曬暈了，有一陣、沒一陣無精打采地經(jīng)過。
“行行好吧！”一位衣衫襤褸的老人端著一個破舊的搪瓷碗，不斷著乞求著。路過的行人都扔下一句冰冷的話：“這年頭還用這招騙人，都老掉牙啦！”
“行行好吧！”老人混濁的眼里涌出了淚，“家里還有一個老伴不能動。”也許是因?yàn)樗砩仙l(fā)的汗臭，行人們都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我路過那里，看到老人沮喪的眼神，不免動了隱惻之心，手里緊緊地捏著十元錢，心里又不免在嘀咕：這老人這么可憐，就給他一些錢吧，可萬一他是騙子怎么辦？……
“咯咯咯”一串清亮的笑聲打破了沉悶的街道。一群身著亮麗衣服的少女舉著丁香傘，像幾朵絢麗的云從街頭飄了過來。她們看了老人一眼，又飄了過去。老人的眼暗了暗，又多了一層失望。
“老人家，給你水，快喝了解解渴吧！”那幾朵云不知何時又飄了回來。老人感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，“咕咚咕咚”就將一瓶水喝光了。嘴角的.水沖開了一道道歲月的溝痕，老人的眼里頓時增添了幾分光彩。
“老人家，你怎么不回家？”少女們關(guān)切地問。老人嘆了口氣，搖搖頭“家沒了，房子也沒了，孩子也扔下我們不管了。”少女們沉默了一會，互相望了一眼，便紛紛拿出自己的錢包，將搪瓷碗塞得滿滿的。老人雙手顫抖著，不住地道謝，眼里隱隱泛著淚光。
那幾朵云又飄走了，只是老人身旁多了一把丁香傘，我的心泛起了一朵朵漣漪，感動蕩漾在心間，我知道我該怎么做了，我輕輕地將錢放到了老人的搪瓷碗里，然后不留遺憾的向前走。
帶著感動，一路前行。
感動作文 篇4
一個溫暖的眼神，是感動；一聲溫馨的問候，是感動；一張溫情是感動的賀卡，是感動；一次快樂的分享，是感動；而在校園中，“他”卻是我在校園里的感動，一次挫折的鼓勵，一次低谷的呼喚都來源于他……
在我剛剛步入初二時發(fā)現(xiàn)我們班里多了一名陌生的同學(xué)。那小小的眼睛，高挑的身材，再加上一個自然卷的頭發(fā)構(gòu)成了一個活潑開朗的男孩，一個陽光的`他，一個真誠的他。而在那件事之后，我真正把它當(dāng)作知心朋友。
那次考試，我考的非常差。當(dāng)我想起會有老師的批評，同學(xué)的嘲諷而回家后還有父母的斥責(zé)后我默默的坐在座位上，強(qiáng)忍住眼淚等待著暴風(fēng)雨的到來。而他卻過來平和的問了我一個問題：
“當(dāng)我跌倒的時候我會怎么做？
“當(dāng)然會重新站起來，難道‘躺’在哪里不成？”我不屑一顧的回答。
“學(xué)習(xí)也是這樣，你愿意‘躺’在那里原地不前嗎”？
這……”我被問得啞口無言。
“不要一點(diǎn)小困難，一點(diǎn)兒小挫折就不思進(jìn)取，這樣是不會做好任何事情，學(xué)習(xí)也是一樣。記住，知難前進(jìn)，坦然面對，在哪里跌倒一定要在哪里站起來，就會成功……”
是啊！陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢？人的一生中不是一帆風(fēng)順的，會遇到意想不到的挫折。而今后在我人生中的海洋里，一定會用它支起一艘堅(jiān)強(qiáng)的船，在浩瀚的海洋里乘風(fēng)波浪勇往直前。之后他為我講解了我出錯的題目，告訴我調(diào)節(jié)心情的方法……我也變回了開朗，并在下一次考試的時候考出了優(yōu)異的成績。
他是我人生路上的朋友，而這個故事也是“感動校園，感動你我”的故事，值得我去留戀，去回憶。
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