同學的作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的同學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
升入初中了，我唯一的夢想是原來5（3）原來的成員能分到一個班去，雖然我知道這是個不能實現(xiàn)的夢想。但偶爾在一塊說說話，鬧一鬧也好，但現(xiàn)實與理想之間的距離是巨大的，就連這個夢想也是難以實現(xiàn)的。
到了初中，我分到了6（7）班，婕分在了6（8）班，我們下了課常常在一起，放了學，也一起去車棚拱車子，盡量在一天內(nèi)都在一起。我們在一起玩的時候會時常發(fā)現(xiàn)幾個以前的同學，但他們就像素不相識的陌生人，難道5（3）這個集體永遠只能在夢中才能相聚嗎？難道以往的時光他們都忘了？以往那一起打鬧，一起嬉戲，一起坐在操場上看白云的時光他們都忘了？這讓我和婕都難以置信。后來，我們在一塊談論的時候，發(fā)現(xiàn)我們又何嘗不是拿他們當空氣呢？
見了面從不主動打招呼，只等別人和你打招呼也許是不行的，離開了5（3）這個集體，我們之間就像有一條無法跨越的鴻溝，走近了看，其實只要邁出一小步，就可以逾越這條鴻溝，但誰都不想逾越它，那么它就會越來越寬，越來越寬，直到不可挽回的`地步。但也許就在你想逾越它時，你會發(fā)現(xiàn)其實是很容易的，一個微笑就能辦到，一聲問候就能做到，但往往在這個時候你會遲疑到底該不該去逾越它。
也許從此之后，原本那些同學之間的友誼只能埋藏在心底了。
同學的作文 篇2
我的媽媽給我報了一個數(shù)學輔導班，剛開始的時候我還是很不愿意去的，我進去了之后才發(fā)現(xiàn)自己特別喜歡這個地方。
這個地方有我以前沒有見過的老師，他們對我都很友好，這里還有我以前沒有見過的同學，他們對我也是很友好，今天我們就一起開始聽老師講課了。
我發(fā)現(xiàn)這個輔導班的.老師講課比我學校的老師講課更加的認真，更加的有趣。我開始喜歡上了這里的老師的講課了 ，我在這個輔導班也是認識了很多的同學，他們都是來自不同的學校，這些學校我都沒有聽說過，我感覺自己有點井底之蛙了 。于是我就和他們互相留了QQ，有時間了大家一起聊聊。
晚上輔導班的課程結(jié)束了，我要回家了�？墒沁@個時候天空卻下起了雨，我有種無助的感覺。只能一個人發(fā)呆了，就在這個時候一個同學出現(xiàn)了，幸虧他有帶傘，更巧的是他和我家是在一個地方，我們之前都沒有見過，于是我們就一起回家。在一路上我們也是聊了很多的事情。聊了大家都想有什么樣的未來，想考什么樣的大學。終于我們到家了，也是時候到了分開了，于是我們就約定下一次上課了要一起去上課。
媽媽給我報的這個輔導班是一個充滿愛的地方，我將來一定要考一個好的大學來報答媽媽。
同學的作文 篇3
本班有這樣一個人：相貌雖不能稱閉月羞花，但總還對得起觀眾，不至于吐血而亡;身材雖不能說楊柳細腰，但至少比肥姐苗條，大體還算過得去;性格雖說不是溫文爾雅，也許是上帝的失誤，并不能怪他。雖為一“千金”，卻“野”的很，并有“大哥”之雅稱。
不信?可隨便采訪本班同學，喏：
甲：啊，她，我“大哥”。如果你有事求她，只管開口便是，準辦到。還記得，我的好哥們由于特殊原因沒辦法完成作業(yè)，于是便求到“大哥”，本以為，“老大”會將他臭罵一頓，誰料想，“大哥”熬至凌晨兩點，終于完成作業(yè)，可自己的卻還一筆未動。結(jié)果可想而知了，當然是被班Sir狠訓一番�？蓱z的“大哥”!
乙：哦，他給我我印象最深的就是那張嘴，她可以上侃天，下侃地，就連中間的空氣她也能侃。一個字，能說。她居然可以一天到晚不停地講，實在令晚生佩服。一次，我有一題不明，向其請教。天哪，她從早自習一直講到晚自習，一道題重復數(shù)十遍，不厭其煩，直至講懂為止。我這個木魚腦袋終于被她的三寸不爛之舌給撬開竅了，真得感謝她才行。
丙：咦，你找她啊?不用大腦思考就可以知道，她在操場的某個角落呢。也許籃球場，或許足球場，可能是乒乓球場吧，總之，她在玩就是了。要想找她還真不容易，下課鈴一響，人影都找不著了。你想上操場上找，門都沒有，雖說是一個女生，那頭發(fā)比男生的還短，從不穿裙子，一點兒女生樣都沒有。你可能在男生堆里找到她嗎?這女生，夠“野”。
以上便是她的'幾位同學對她的描述了。
在此，我想對此人做一下總結(jié)：
此人雖相貌平平，但為人豪爽，樂于助人，有大將之風范，雖未被重用，但天生開朗，積極進取，不日，便可有所作為。
敢問，此何許人也?遠在天邊，近在眼前，此乃本人——同學眼中的我。
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