我的好老師-小學(xué)生人物作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的我的好老師-小學(xué)生人物作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

“哈哈,哈哈——”我們?nèi)喽既滩蛔∨醺勾笮ΓS老師眉飛色舞地講著課。我們都聽得入迷,“嘰啾,嘰啾”,偏偏在這時(shí)候,不知哪個(gè)壞小子又吹起了口哨。
我們緊張地望著黃老師:她慢慢收斂了笑容,緊皺眉頭,雪亮亮的眼睛一眨一眨。突然,她的金魚眼又瞇成一條線,嘴角微微彎上翹:“剛才,我們正欣賞著風(fēng)景旖旎的桂林山水,就有一只小鳥想把我們帶到更美的地方,請小浩(壞小子)同學(xué)用他清脆的聲音,帶我們?nèi)ビ斡[吧!”我們都瞪大眼睛。
小浩也一驚,開始富有感情地朗讀課文。從此,大伙兒再也不敢在課堂上搗亂了。但每節(jié)課,都是“哈哈課”。
“哈哈,小伊傻子,傻子。”患有自閉癥的小伊,不住地躲在位置上抹淚,同學(xué)們在起哄。就在這時(shí),黃老師像根蘆葦桿似的飄進(jìn)來,站在我們中間,深情地瞥了小伊一眼,神秘地向我們笑笑:“孩子們,你們知道嗎?世界上是沒有一個(gè)笨孩子的!”
“真的嗎?”我們都很好奇。“不,老師,我們班就有個(gè)傻子!”
“不,她很聰明,老師在一開學(xué)就發(fā)現(xiàn)了,她只是很矜持,很害羞,才不說話,縮在墻角的。”黃老師認(rèn)真地解釋著,那期待的目光,像深深的潭水,流進(jìn)我們每個(gè)人的心田。從此,班級里再也沒有“傻子”這個(gè)字眼。
我在班級里,不算是頂尖的同學(xué),就是平平庸庸的中等生。有一次,我寫了一篇《二十年后的我》,洋洋灑灑地寫了好幾頁,給黃老師面批。只見黃老師緊皺眉頭,過了好半晌,用懷疑的目光打量著我:“你是抄的吧!你不可能進(jìn)步這么快!”我剛想要爭辯,“刺啦”,黃老師毫不客氣地撕掉作文:“去重寫一篇!我要你自己的東西!”
我沉重地低著頭,黃老師為什么不信任我,我又要成為同學(xué)們眼中道貌岸然的小人了。
第二天,黃老師一踩進(jìn)教室,就低著頭,愧疚地望著我,在眾目睽睽之下,真誠地向我道歉:“赫爾,老師昨天錯(cuò)怪你了,希望你能原諒!”我驚訝極了,連忙說:“沒關(guān)系,沒關(guān)系。”
“老師,你這樣做有些不好。”同學(xué)們都望著老師。
“冤枉別人,做錯(cuò)了事,就要向別人賠禮道歉,天經(jīng)地義,有什么不對嗎?”老師一臉疑惑地望著大家,忍不住開懷大笑起來。“你們同學(xué)之間不也這樣?老師也是人呀?難道老師是禽獸嗎?那么蠻橫無理。有錯(cuò)就要承認(rèn)呀!”大家都笑了。
凄涼的黃昏,刺骨的寒風(fēng),嗖嗖的刮著。老師在十字路口站崗護(hù)送,黃瘦的臉蛋布滿了老人斑,穿著一件半新不舊的發(fā)黃襖,仿佛一陣大風(fēng),就足以把她刮上天。我的心一顫,跑了過去;“老師好,老師……”老師竹枝似的手抱住了我,小袖管緊包在腕子上——多瘦的手呀!她嗔怪道:“赫爾,你怎么穿得這么少,又這么晚回家?快走吧!路上小心點(diǎn)兒!”我含糊答應(yīng)著,淚水以蒙住了我的眼。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著黃老師,她的腰桿挺得老直,就像一個(gè)神圣而又神秘的雕塑。啊,黃老師,我的好老師……
【我的好老師-小學(xué)生人物作文】相關(guān)文章:
我的好伙伴-人物作文01-22
我的老師人物作文11-16
我的漫畫老師人物作文03-06
我的“女神”老師-人物作文01-15
我的老師人物作文(精選15篇)06-19
我的老師人物作文11篇03-03
我的老師人物作文10篇02-23
我的老師人物作文(10篇)02-23
我的老師人物作文6篇02-23
我的老師人物作文(合集15篇)04-18