同學的作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的同學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
我已經上初中了，有很多的朋友，但是，我有個最好的朋友，他的名字叫境夕。
他有一點胖，但是還蠻高的，學習也一般般，但是他畫畫非常好。有一次，他給我看了他自己畫的“替身”，知道嗎？那個“替身”看上去真的很像高級畫師畫出來的。那是一張臉，上面有幾顆汗珠，嘴是歪著的，看上去栩栩如生。他給我看的時候，我都快笑死了，真的是太優秀了。
而且他有一種特殊功能，就是他跟自己同姓的人過不去。之前我和他明明只是在玩，但是因為玩的過火了，他被老師罰寫800字檢討。還有一次，更好笑，明明是別人打他的，但是那個人卻什么事都沒發生，然后他自己卻被老師罰寫1000字檢討。唉，他真的是太可憐了。但是當他說出來時，我還是笑了，你想�。∫粋�人被打了，然后還被老師罰寫檢討。嗯，這不是一件很讓人想笑的事情嗎？我說：“你周圍還有很多姓張的呢，千萬別惹他們，小心點，不然又要寫檢討了，這次可能就是20xx字！”
他告訴我，他現在打算畫漫畫，我看了前幾章，好生動��！他畫的是一些各種各樣的植物，他們都長得不同。但他們都有一個共同特點，那就是長得非常的`奇怪。明明就是一棵草，卻會生氣，還會著火，嗨，真是奇怪��！況且有幾個朋友，他們也是這部漫畫中的一個角色，真是太有趣了。我對他說："我也想加入�！彼芸炀痛饝�，真是我的好朋友啊！
他就是境夕，一個有畫畫天賦，畫畫畫得非常好，但是很慘的人。他每次都要替人背黑鍋，唉，每次都被老師誤會的感覺真不好，我打心底里同情他。
這就是我的好朋友，境夕！(結尾簡明扼要而又生動地刻畫，是文章的成功之處)(中間內容敘述清楚，事件脈絡分明)
同學的作文 篇2
我的同學——郭唱，是一個陽光男孩。他，就坐在我后面。
他長著一頭烏黑的頭發，天天那樣尖兒翹著。他臉長長的，中間長著一個高鼻子，鼻子上面長著一雙如黑寶石般炯炯有神的眼睛。鼻子下面有一個小巧玲瓏的嘴巴，嘴唇光滑水潤。
他的'特長是踢足球。他還參加了與別校的比賽，獲得了一個金光閃閃的獎杯。
他還很樂于助人。有一次，午間做數學作業的時候，我把手伸進鉛筆袋里，咦？！我的橡皮呢？我心里一涼，完了，橡皮不會沒帶吧。郭唱看見我的表情，問：“怎么了？”我把事情原原本本和他講了一遍，他毫不猶豫的說：“我有兩塊，借你用一塊吧”。那時，我心中充滿了對郭唱的感激。
他呢，是個修正帶大王。我上次修正帶壞了，我把它拿給郭唱看，“幫我修一下，行嗎？”只瞧他雙手握住修正帶的殼子，用力一拔，帶芯露出來了，他把其中那個用過的一卷拔下來，再把新的那一邊對準粘好，最后把帶芯卷卷好，修正帶就和新的一樣，被修好了。我看郭唱修理修正帶，就像看電影一樣。
郭唱樂于助人，大方、能干，興趣和愛好廣泛，非常有趣，還有哪個人能和他相比呢？
同學的作文 篇3
大大的眼睛，小巧的嘴巴，白白的皮膚，這就是我們班的大隊委XXX，她性格開朗，十分好學。
有一次，我們正在學生字，全班同學齊聲朗讀“hui、hui，教誨的誨……”，念得正起勁兒，石凡攸舉起了手。大家都詫異地看著她，陳老師也愣了一下，然后示意她站起來發言。石凡攸鎮靜地說：“陳老師，‘誨’應該讀四聲，不應該讀三聲。我昨天晚上預習時讀過了�！标惱蠋熥屛覀兎直�，果然是四聲。陳老師表揚了她，對大家說：“同學們要向石凡攸學習，養成主動學習的'好習慣，這樣，真才實學就能在你們心里扎根�！苯淌依镱D時想起了一陣熱烈的掌聲。
還有一次，我和XXX、“三文魚”石文文在一起玩“成語貓”的游戲。一個人當“貓”，其他人在被“貓”抓住前說出一個成語，就能“冰封”，“貓”就只能去抓另外的人。“三文魚”石文文當“貓”，他把我作為他的第一目標。他追到我面前的時候，我的腦子里一片空白，什么成語都不知道。游戲結束，排行榜出來了：石凡攸第一，我是倒數第一。我羨慕地問：“XXX，你怎么知道那么多成語呢？”“因為我每天都要讀一則成語故事，學成語、學知識呀！” 石凡攸笑著說。
XXX就是這么熱愛學習，這不，我倆在成都參加全國創新作文大賽。比賽開始前，我好奇地東張西望，她卻捧起書，像小老師一樣教導我：“來，看看書上的優美詞句吧！”我倆一起努力，取得了優異的成績。在領獎臺上，我看著石凡攸，心里說：“謝謝你，石凡攸！你真是我們熱愛學習的好榜樣！”
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