（優(yōu)秀）父愛作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的父愛作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
父愛作文 篇1
讀懂父愛不如說是讓我讀懂一本書需要用一生的時(shí)間去讀懂它。
我生活在農(nóng)村，父親跟村里的其他人一樣，常年在外打工。在別人眼里父親是一個(gè)平凡的人，以至于像他這樣的人在社會(huì)里一抓一大把，但我卻不這么認(rèn)為。
我的父親雖然是沉默寡言的人，即使有時(shí)的冷靜讓我無(wú)法理解。但他總是默默的為我這個(gè)家而付出著。
剛上初中我的第一件事就是希望讓父親幫我買一輛自行車，但出于我的家庭在經(jīng)濟(jì)上有點(diǎn)小麻煩，所以我遲遲不肯說出來(lái)。但我自己實(shí)在是不甘于現(xiàn)時(shí)，在一天的下午還是忍不住說了出來(lái)，我告訴了父親我的真實(shí)想法。可迎面而來(lái)的是父親的沉默，只見父親低著頭目光看向自己的手。我尷尬的走開了，并以為這件事以落下了帷幕....可并沒有。生日那天下著大雨，父親淋著雨從屋外進(jìn)了屋子，他身上濕漉漉的，并扛了一個(gè)被塑料包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我打開一看竟然是單車，但并沒有因?yàn)樘鞖舛鴿窳耍炊稽c(diǎn)都沒濕....
我的父親的外貌特證就是啤酒肚，沒錯(cuò)我的父親還是個(gè)憨厚的大胖子，但他卻十分喜歡運(yùn)動(dòng)。每年播種時(shí)節(jié)，都不忘在山溝溝的那一塊地去耕耘，每次回來(lái)不是一身土或一身汗。起先我是很嫌棄父親的.，但有天看到我們家的田都整整齊齊的我在那一剎那我放棄了這個(gè)愚蠢的想法。
懂事后我終于明白了許多。翻開這一頁(yè)頁(yè)的回憶，這時(shí)的我覺得父愛更像是一座書山，即充滿閱歷，也是一個(gè)可以隨時(shí)依傍。
所以，我才說父愛像是一本書需要用一生的時(shí)間去閱讀。
父愛作文 篇2
每個(gè)光鮮亮麗的未來(lái)，都需要一個(gè)揮汗如雨的現(xiàn)在去書寫一整個(gè)燦爛的青春。
父愛如山，父愛似海，父愛是一種內(nèi)斂又復(fù)雜的人間大愛，是平凡中生長(zhǎng)的偉大。看似漫不經(jīng)心的一瞬，不知包含了多少關(guān)切，緊張，擔(dān)心……
父愛無(wú)言，父親是個(gè)寡言內(nèi)斂的人。平時(shí)父親忙于工作朝五晚十，在家待的時(shí)間少的可憐，除卻睡覺時(shí)間，一個(gè)月甚至待不了24小時(shí)，母親與我們待在一起的時(shí)間是十分多的，有什么事第一先向母親尋求幫助，父親總是排在第二位的。
都說“女兒是父親前世的情人”，不知道是不是太像男孩，還是性格太像父親，父女倆平時(shí)交流尷尬，竟到了一時(shí)無(wú)話可說的地步。上學(xué)前父親對(duì)我囑咐了許多，我竟不知如何面對(duì)父親，以怎樣的態(tài)度行為去面對(duì)父親。
上火車前，由于一些意外原因，險(xiǎn)些趕不上火車，父親一個(gè)人提著行李箱和一大袋零食，很沉，很重。父親默默地陪我們到檢票口，他不能陪我們繼續(xù)前行送我上學(xué)，家中年邁的.奶奶、幼小的弟弟、店里繁忙的活兒都離不開父親。我上初中，有父親在我身后做我堅(jiān)守的后盾，我無(wú)所畏懼！
窗外，如詩(shī)如畫的景物飛一般向后倒退著。遠(yuǎn)處青山上的裊裊輕煙，低處奔騰不息的河流雖磅礴壯觀卻顯孤獨(dú)無(wú)助，和我在某些境界是相仿的……
昨天，爸爸給我打電話，說完“閨女”倆字之后便安靜下來(lái)，電話兩端的父女倆靜默著，醞釀著無(wú)措的氣息，最后還是因?yàn)槲矣行⿹?dān)心數(shù)學(xué)學(xué)不好而打開話匣。爸爸說：“沒事，第一學(xué)期第一年，爸媽都不會(huì)要求你優(yōu)秀，跟上就行，畢竟咱們本來(lái)就比他們學(xué)的少，他們天天補(bǔ)課，你天天和你弟弟看熊大熊二、小豬佩奇啥的，只要跟上老師節(jié)奏，不后退就行，不要求第一第二。別把身體學(xué)壞了，咱身體第一啊。”
“嗯……”我已經(jīng)泣不成聲，說話的換成了媽媽，囑咐了我?guī)拙洌瑫r(shí)間快到了，我覺得萬(wàn)般殘忍，卻又不得不打斷母親，與她道：“晚安。”媽媽應(yīng)著卻不放心的囑咐：“蓋大被子，夏涼被冷，記得吃菜，吃水果，千萬(wàn)多喝水，酸奶也喝著啊……”“嗯。”我艱難地吐出這個(gè)字來(lái)。媽媽又趕緊說：“睡吧，以后千萬(wàn)別為這種事哭！”“嗯，晚安！”
親情，看不見摸不著，卻滋潤(rùn)著你的全部。無(wú)論何時(shí)何地，它都如旭日一般照耀在前方，溫暖著心靈，直到永遠(yuǎn)！
內(nèi)斂的父親啊，你無(wú)言之中，用你堅(jiān)實(shí)的脊背托起了整個(gè)家，讓我們快樂健康地成長(zhǎng)；沉默寡言的父親啊，你無(wú)言之中，用你溫暖的臂膀筑起了溫暖港灣！爸爸，我愛你！還有，謝謝你！
父愛作文 篇3
有個(gè)小男孩，平日說話嗲聲嗲氣，愛與女孩一起玩，大家都覺得他“怪”，不太像小男子漢。后夾，他作了有關(guān)心理行為測(cè)試，證實(shí)他的確存在不認(rèn)同自己性別的不健康心理。更令人驚訝的是，該校209名高年級(jí)學(xué)生中竟有42人存在這種不良心理傾向，其中除了一名女孩外，41人全為男孩。事實(shí)上，上述現(xiàn)象在小學(xué)生中帶有一定的普遍性。有位心理學(xué)家調(diào)查了上海市部分小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生，也發(fā)現(xiàn)有13.9%的學(xué)生希望自己是異性。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是多方面的。如現(xiàn)在的托兒所保育員、幼兒教師、小學(xué)教師幾乎全由女性擔(dān)任，老師比較偏愛文靜聽話的小女孩，看不慣淘氣頑皮的小男孩，以致男孩在行為舉止上逐漸仿效女性，向女性靠攏。
父愛不足主要表現(xiàn)為:父親以工作忙為借口，忽視育兒責(zé)任，把它推給妻子去承擔(dān)。心理學(xué)家和教育家指出，在孩子成長(zhǎng)中，父母因性別角色、社會(huì)分工、家庭分工的不同，應(yīng)各自運(yùn)用不同的教育方式擔(dān)負(fù)起不同的.教育任務(wù)。一般來(lái)說，母親偏重于生活和情感，父親偏重于精神和心理；母親強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定，父親強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展；父親傳遞給兒子的是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、承受力強(qiáng)等陽(yáng)剛之氣，母親傳遞著細(xì)膩、呵護(hù)、富有同情心等陰柔的一面。兩者相輔相成、共同作用，才造就了孩子健全的心理素質(zhì)。相反，如果過分地強(qiáng)化或弱化某一方面，都將影響孩子的心理成熟和性格完善。強(qiáng)化父愛在培養(yǎng)孩子的健全心理，使男孩真正成為男子漢方面的作用有何等重要。這一作用正是母愛不能替代的。當(dāng)然，強(qiáng)化父愛，并非就要削弱母愛，淡化母親的職責(zé)。相反，父親和母親都應(yīng)該發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢(shì)。讓孩子既從母親那里得到愛撫，學(xué)會(huì)同情心，又從父親那里受到陽(yáng)剛之氣的熏陶，獲得知識(shí)。這一切對(duì)男孩來(lái)說，無(wú)疑是必不可少的。
父愛作文 篇4
父愛如山，往往深沉、莊嚴(yán)。
父愛如海，往往博大、厚重。
父愛如河，往往浩蕩、不息。
父愛如此厚重，可兒女們卻往往遲遲不能發(fā)現(xiàn)。等你意識(shí)到，感受到時(shí)，父親不知何時(shí)，兩鬢已增添了許多的白發(fā)，身形也不再像當(dāng)年那么魁梧，甚至有些駝了。
上小學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)那么軟弱，一遇到問題就哭，不知道其他的解決辦法。比如，考試不好就哭，爸媽不在家會(huì)哭，小朋友不跟我玩也苦，摔倒了還哭，老師批評(píng)了更哭……沒完沒了的哭聲讓老師憤怒了，讓爸爸把我領(lǐng)回家。爸爸厲聲問我：“你為什么哭？”我被父親嚴(yán)厲的表情嚇壞了，哭得更厲害了。這時(shí)，爸爸更生氣，厲聲對(duì)我說：“你已經(jīng)是小學(xué)生了，以后不能再哭了，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要太軟弱，有什么值得哭得呢？”從此，我很少再哭。但我當(dāng)時(shí)從心里很怨父親，為什么不安慰我，反而訓(xùn)斥我！
知道今日，我才明白，他那不是在訓(xùn)斥，而是愛的.一種表達(dá)。他是在用嚴(yán)格的愛告訴我，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，眼淚是懦弱的表現(xiàn)。我應(yīng)該感謝父親，是他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初中了，我清楚地記得，我在上七年級(jí)第一個(gè)學(xué)期時(shí)，我學(xué)得非常努力，只希望能在年末抱著獎(jiǎng)狀回家讓父母高興。我更希望得到的是父親的表?yè)P(yáng)。因?yàn)椋洃浝铮赣H從來(lái)沒有表?yè)P(yáng)過我。皇天不負(fù)有心人，我在期末考試中得了全班第一。一回到家，就把獎(jiǎng)狀遞給爸爸，這是我上中學(xué)后的第一張獎(jiǎng)狀。可爸爸一句話就像一盆冷水一樣潑在我身上：“初中得獎(jiǎng)有什么稀罕的，能保持到高中才是真好的。”聽著這樣的話語(yǔ)，我心里好失望，淚水又一次流了出來(lái)，“不稀罕就不稀罕！”我把獎(jiǎng)狀撕了個(gè)粉粹。
現(xiàn)在我已經(jīng)上八年級(jí)了，隨著閱歷的加深，我終于明白了父親的話的涵義，他是希望我不要驕傲，希望我永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀。其實(shí)，他的心里也為我高興，只是他把它掩藏起來(lái)，怕我被成功沖昏了頭腦。因?yàn)椋詈蟮膭倮攀钦嬲膭倮６菚r(shí)的我卻不理解父親的良苦用心。爸爸，真的對(duì)不起！
父愛也許沒有母愛那么明晰，讓你看得著，但只要你用心體會(huì)，父愛無(wú)處不在。
父愛作文 篇5
如果說母親是一縷陽(yáng)光，那父親則是一個(gè)太陽(yáng)；如果說母親是一棵大樹，那父親則是一片森林；如果說母親是一朵花兒，那父親則是一片花海。母親以慈愛的方式教育我，但父親卻用截然不同的方式教育著我，這種方式便是嚴(yán)厲。
在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我得知我的語(yǔ)文考了95分，當(dāng)時(shí)，我歡快得像一只在天空中自由飛翔的鳥兒。我心里想：這一次考得那么好，父親一定會(huì)夸獎(jiǎng)并獎(jiǎng)勵(lì)我的，我得好好想想我要什么獎(jiǎng)勵(lì)。
放學(xué)回到家，我迅速地推開大門，看見母親正在做飯，我興高采烈地告訴母親：“母親，我考了95分。”母親激動(dòng)地說：“真的嗎？真是太好了，我決定多做點(diǎn)好吃的獎(jiǎng)勵(lì)你。”聽到母親要多做好吃的飯菜給我吃，我雀躍不已，高興得跳來(lái)跳去，我放好書包后問母親：“今天父親大概什么時(shí)候到家？”母親炒著菜說：“大概7點(diǎn)左右回來(lái)。”于是我在椅子上靜靜地等父親回家。
時(shí)間一分一秒地過去了，我感覺度時(shí)如年。忽然我聽到“叮當(dāng)叮當(dāng)”，心里一驚，接著父親推開了門，母親走上去興奮地說：“親愛的，你知道嗎？彬彬這一次語(yǔ)文考試考了95分！”我心里暗暗竊喜，滿心期待地望著父親。但是父親不緊不慢地放下手提包說：“不用你來(lái)告訴我，我自己會(huì)看。”說完拿起我的'試卷細(xì)細(xì)地看了起來(lái)。
過了一會(huì)兒，爸爸看完了試卷：“你這次考了95分，我不應(yīng)該夸獎(jiǎng)你，而應(yīng)該批評(píng)你。”我有些不知所措，父親接著說：“你看一看你的試卷，不該錯(cuò)的地方你全錯(cuò)了，還有作文扣的分有點(diǎn)多，主要是文中的廢話太多了，而導(dǎo)致被老師扣分了，你應(yīng)該好好反思反思”。聽了父親的話，我傷心地跑進(jìn)房間里號(hào)啕大哭起來(lái)，而父親與母親還在爭(zhēng)論是該夸獎(jiǎng)我，還是應(yīng)該批評(píng)我，整個(gè)屋子里彌漫著一種傷感的氣息。
這件事過了兩三年，當(dāng)我再次想起那張?jiān)嚲頃r(shí)，我不得不敬佩父親與眾不同的教育方式。因?yàn)檫@種特殊的教育方式，讓我明白了生活中母親經(jīng)常表?yè)P(yáng)我們，母親的表?yè)P(yáng)讓我們因高興過頭而飄飄然，在這個(gè)時(shí)候父親的嚴(yán)厲批評(píng)，就起到至關(guān)重要的作用。如果沒有父親的嚴(yán)厲，我就看不到自己的缺點(diǎn)，自然就不可能會(huì)進(jìn)步，我明白了那時(shí)候父親的嚴(yán)厲是為我好。
父愛如山，父親的嚴(yán)厲，真好！父親的教育方式將影響我的一生，使我在獲得成功時(shí)，不忘初心，砥礪前行！
父愛作文 篇6
父愛，對(duì)我來(lái)說很陌生，也很遙遠(yuǎn)。我那嚴(yán)肅甚至有點(diǎn)刻板的老爸，平時(shí)很少跟我說話，他刻滿滄桑的臉上不掛一絲笑容。
我們父子的隔閡是從我5歲開始的。那時(shí)，學(xué)校要舉行跳繩比賽，可笨手笨腳的我卻怎么也學(xué)不會(huì)。后來(lái)，爸爸板起臉說：“連跳繩都學(xué)不會(huì)，長(zhǎng)大能有什么出息？”我嚇壞了，不知怎么的，竟跳了一個(gè)，慢慢的兩個(gè)，三個(gè)……我邊哭邊跳，可他卻揚(yáng)長(zhǎng)而去。比賽那天，我取得了第二的好成績(jī)，可他依然“不開心”，臉上沒有一絲笑容。從此，我離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
但是，在那個(gè)星期天，我改變了對(duì)他的看法。每個(gè)星期天上午，我都去學(xué)書法。書法班在一條彎曲的小胡同里，那個(gè)胡同口有兩只很小但極其兇猛的狗。自從小時(shí)候被狗咬了以后，我就對(duì)狗這種生物產(chǎn)生了極大的恐懼。早晨，我獨(dú)自騎車去上課，走到胡同口，那兩只小狗一左一右，氣勢(shì)洶洶地瞪著我，“汪汪汪”地叫著。我猶豫著不敢靠近，最終，心底的恐懼支配了我，我調(diào)轉(zhuǎn)車頭朝家沖去(可見童年陰影對(duì)一個(gè)人的'影響有多大)。
到家之后，我本想尋求媽媽的幫助，可家里只有老爸一個(gè)人，我只好對(duì)他講了實(shí)情。本以為他會(huì)諷刺我，可他二話沒說，拿起鑰匙就去送我。這時(shí)，我好像看到了一個(gè)高大的身影，這是我以前從未看到過的。我們一路“狂奔”，又到了胡同口，那兩只可惡的小狗仍然在那里，看見我們過來(lái)，又瘋狂地叫起來(lái)。這時(shí)，老爸擋在我前面，就像一座不可逾越的山峰，把所有的危險(xiǎn)和我阻隔，一股暖流涌進(jìn)我的心田。把狗呵斥開，我安全到達(dá)書法班，爸爸調(diào)轉(zhuǎn)車頭準(zhǔn)備離開，還是那張嚴(yán)肅的臉，卻多了一絲溫柔。
風(fēng)吹綠了大地，無(wú)言；雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，無(wú)言；父愛，溫暖了我的心田，無(wú)言……
父愛不像母愛那樣柔情似水，時(shí)刻流露，卻多了一份深沉。我看見了父愛。
父愛作文 篇7
奔跑在追夢(mèng)的路上，時(shí)時(shí)會(huì)有孤獨(dú)涌上心頭，驀然回首，發(fā)現(xiàn)你就在不遠(yuǎn)處，在對(duì)我燦爛地微笑。原來(lái)，友誼一直都在。
在小學(xué)5年的時(shí)光里，你與我一直都是最好的朋友，無(wú)論是陽(yáng)光明媚，還是陰雨綿綿，我們都攜手一起走過。
可是升入初中后，我們雖分在相同的學(xué)校，卻分在了不同的班級(jí)，彼此也少有見面的機(jī)會(huì)。
記得那天我倆在走廊里相遇，你正在與一位同學(xué)爭(zhēng)論一道題，連我走到身邊也沒有發(fā)覺，我剛要張嘴又忍住了，有了新的同學(xué)，你哪里還會(huì)記得我這個(gè)故人？“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？”我只是那把秋天的畫扇，已失去了存在的價(jià)值。慢慢從你的身邊走過，我的心中升起一陣悲涼。從此，再見面時(shí)，我們也只是打個(gè)招呼而已。在新的班級(jí)里，我又結(jié)識(shí)了很多要好的朋友，在繁重的`學(xué)業(yè)中，我自己都說不清，我是否還記得和我共同度過5年時(shí)光的你，即使偶爾想起那個(gè)名字，也只不過是一聲嘆息而已，之后又投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
在我13歲生日的那天，整天都在忙碌的學(xué)習(xí)中度過。到了晚上，拿起媽媽的手機(jī)，才發(fā)現(xiàn)你給我發(fā)微信了。“生日快樂！”真虛偽，就這4個(gè)字就能讓我改變對(duì)你的看法嗎？可是接下來(lái)的一行字，卻讓我陷入了沉思之中：“幾次在走廊里相遇，見你很忙，我都沒忍心打擾你，而每次聽到你的成績(jī)有進(jìn)步，我都由衷的為你感到高興……”原來(lái)每次見面的無(wú)語(yǔ)，都是你在為我著想，而我結(jié)識(shí)了很多新朋友，你卻是唯一一個(gè)能記住我生日的人。是我誤會(huì)了你，誤會(huì)了你對(duì)我的一片真情。雖然我們沒有在一個(gè)班級(jí)，但你并沒有忘記我，我們的友誼一直都在！
現(xiàn)在，我們都在陽(yáng)光下努力的奔跑，腳下的路雖然是并行的，但是我們的心卻是交合的。友誼并沒有消失，它一直都在，我們都在彼此的身后，為對(duì)方祝福加油！
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