(精)青春的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的青春的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
青春旅途，長(zhǎng)路漫漫，有歡喜、有失落、有開(kāi)心、也有難過(guò)。但在我的青春路上，充滿了競(jìng)爭(zhēng)、叛逆與迷茫。
競(jìng)爭(zhēng)中有迷茫，叛逆中也有迷茫，但他們都不能使我迷失方向，只要心中有夢(mèng)，成功就在不遠(yuǎn)方。
每個(gè)孩子生下來(lái)都會(huì)有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那就是“別人家的孩子”。每個(gè)父母都望子成龍，望女成鳳，所以，對(duì)于孩子們的要求就越來(lái)越高，可為什么總要與別人去比呢？我就是一個(gè)生活在競(jìng)爭(zhēng)中的孩子，這種滋味我都嘗盡了，無(wú)止境的攀比，這樣我們?cè)趺茨苁艿昧耍咳糇鳛橐粋�(gè)雄鷹，你可以搏擊長(zhǎng)空，你怎能飛的比天高？若作為一朵小花，你可以絢麗芬芳，你怎能比大樹(shù)高？若作為一顆星星，你可以閃爍一方，你怎能比太陽(yáng)亮？若作為一絲線條，你可以勾勒一絲，你怎能比畫(huà)卷好？所以說(shuō)，人外有人，天外有天，這種競(jìng)爭(zhēng)的日子真的使我很疲倦，真的是我好迷茫。
我，正當(dāng)青春時(shí)期，心中難免會(huì)有一些叛逆。我，也存在了一些其他同學(xué)“寧可青春美，凍死不后悔”的心理。我也想“不穿襪子，改校服甚至去不穿校服”，可是我知道，我的家長(zhǎng)，老師都不會(huì)允許，這是我又無(wú)奈又難過(guò)。我還有時(shí)直沖沖的和他們對(duì)著干，有時(shí)和他們冷戰(zhàn)。我深知，那是錯(cuò)誤的選擇。可能是青春期的叛逆心理在作祟吧。我真的好想一意孤行，可我又必須聽(tīng)從家長(zhǎng)老師的話。我究竟該遵循心理還是聽(tīng)從外界的.壓迫？我究竟該怎么做才是正確的？我究竟該怎么做？我的青春路真的好迷茫。
我的青春路是迷茫的。我的青春路像是一條充滿荊棘的小道，使我遍體鱗傷。我的青春路像是在海底屏息而行，讓我喘不過(guò)來(lái)氣。我的青春路像是一個(gè)永無(wú)休止的跑步機(jī)，讓我一直徘徊不前。我的青春路就像是一條水流，我這個(gè)小水滴任憑它宰割。
但誰(shuí)的青春不迷茫？誰(shuí)的青春沒(méi)有傷？但只要努力，堅(jiān)持，青春路雖然很長(zhǎng)，但只要堅(jiān)持走早晚會(huì)到頭。荊棘小道雖然很危險(xiǎn)，但只要堅(jiān)持下去，早晚會(huì)安全。海底雖然長(zhǎng)路漫漫，但只要堅(jiān)持下去，早晚會(huì)上岸。跑步機(jī)的路雖然很遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持，它早晚會(huì)沒(méi)電。一滴水雖然很小，但只要堅(jiān)持，早晚會(huì)蒸發(fā)，飛向那藍(lán)天，飛入那云朵之間。
我的青春路漫漫，雖然充滿了迷茫，但只要堅(jiān)持走下去，早晚會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的太陽(yáng)，就在那離你不遠(yuǎn)的地平線。
青春的作文 篇2
教室的門(mén)突然開(kāi)了，他瑟縮著抖了一下。
“現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)試卷……”老師進(jìn)來(lái)說(shuō)。
他聽(tīng)見(jiàn)自己如鼓而響的心跳，還有同桌看到分?jǐn)?shù)后如釋重負(fù)的舒氣聲。發(fā)試卷的同學(xué)踩著細(xì)密的步子在各組之間穿梭而過(guò)，那些慘白的試卷不斷翻飛間或作響，沉重的打在他心上。
43分。
他鼻子一酸就模糊了雙眼，他深深的低下頭去，在眼淚尚未滑落的時(shí)候，他伸手撕下了寫(xiě)著分?jǐn)?shù)的試卷的一角塞在了課桌的角落，像藏著一個(gè)秘密，小心翼翼的'。不知道是不是緊張又或者膽怯，他直直的瞪著雙眼盯緊了自己的手，但是眼淚沒(méi)落下。
他走在回宿舍的路上，看著陰了的天，被風(fēng)吹落的銀杏，他苦澀的想這算不算是“凄凄慘慘戚戚”了呢？明明一直都很努力了啊，一直以來(lái)都很好的啊，怎么偏偏這個(gè)時(shí)候……到底是……是……為什啊……為什么還是……他瞧見(jiàn)不遠(yuǎn)處的湖，突然有一種走進(jìn)去的沖動(dòng)。
他邁出了腿
“誒？你在這兒啊，你媽媽來(lái)了，我跟你說(shuō)啊
他還是邁開(kāi)了腿，只不過(guò)換了一個(gè)方向。
母親看見(jiàn)他就笑了，嘴角揚(yáng)的很高，眼睛周?chē)陌櫦y快樂(lè)地籠著一片陽(yáng)光，溫暖極了。他聽(tīng)著母親關(guān)心，看著母親的臉龐，他突然也笑了。有時(shí)候也許我們會(huì)突然找不到方向，然而總會(huì)有一些人愿在你成長(zhǎng)的路上讓你豁然開(kāi)朗。
回去的時(shí)候，那陰風(fēng)又吹落了銀杏的葉，恰好落在他腳邊，他撿起來(lái)夾在手中的課本里。
他知道自己正值年少，年華正好，他為自己曾想錯(cuò)的思緒感到好笑，但這就是青春，這就是成長(zhǎng)。在不斷出現(xiàn)的挫折與磨難中，打磨雕刻自己的心，直到有一天，我們青春的自己穿上時(shí)光的盔甲，意氣風(fēng)發(fā)。
是啊。誰(shuí)說(shuō)不是呢？在你等待自己穿過(guò)青春的長(zhǎng)廊，慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這條長(zhǎng)廊縈繞曲折，你會(huì)看見(jiàn)這廊邊的荊棘，身邊的溝壑。然而不要怕，因?yàn)檫@兒也有盛開(kāi)的鮮花，也有婉轉(zhuǎn)的百靈，而且成長(zhǎng)之路雖長(zhǎng)，可一路上會(huì)有人陪在你身旁。然后我們就這樣不斷成長(zhǎng)，克服自己內(nèi)心的恐懼·害怕·迷茫，變得堅(jiān)強(qiáng)茁壯，面對(duì)困難能夠撐起一片天來(lái)，這樣才是不悔青春啊。
他坐直了身子，認(rèn)真看著黑板，用心聽(tīng)著老師的講解。過(guò)去他很努力，現(xiàn)在繼續(xù)，以后更加是。因不愿悔，所以不愿棄。他坦然地從角落里拿出曾經(jīng)被他藏起來(lái)的秘密，43分的秘密。將它舒展開(kāi)來(lái)與試卷粘好，一直未曾落過(guò)淚——終于痛快的砸在試卷上。他爸43分的試卷攤開(kāi)來(lái)，在陽(yáng)光下審判自己的無(wú)知與怯弱，現(xiàn)在他接受這一切，獲得了一個(gè)關(guān)于勇氣與希望，未來(lái)和力量的秘密。后來(lái)啊后來(lái)，又一次發(fā)試卷的時(shí)候，他笑了。
看這青春成長(zhǎng)，它一直陽(yáng)光明媚。
我們?cè)跁r(shí)光的長(zhǎng)河里遇見(jiàn)青春，在青春的長(zhǎng)廊上碰見(jiàn)挫折與希望，再挫折與希望中一步步成長(zhǎng)，然后笑著面對(duì)無(wú)悔的陽(yáng)光歲月，無(wú)悔的的青春人生。
青春的作文 篇3
不知從何時(shí)起青春
它邁著輕巧的步子
偷偷來(lái)了
我說(shuō)青春呀
你來(lái)就是了
為何要帶一串煩惱
為何要帶一些失望與惆悵
又為何要帶來(lái)一米溫暖的陽(yáng)光
青春笑了笑
不回答我
它還是一樣
悄悄地
守護(hù)我的.純真
守護(hù)我的友情
守護(hù)我的夢(mèng)想
其實(shí)啊
青春來(lái)不及猜想
早已悄然蔓延
青春的作文 篇4
有詩(shī)曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)，在我成長(zhǎng)的道路中，有許多好老師。
記得初中一年級(jí)時(shí)。學(xué)校里新來(lái)了四位年輕貌美的實(shí)習(xí)女老師，聽(tīng)說(shuō)她們都快大學(xué)畢業(yè)了。那時(shí)的我，由于剛進(jìn)初中，對(duì)教我們語(yǔ)文課的古板老師很反感，和老師的關(guān)系也特別緊張，聽(tīng)到這個(gè)消息不由得暗暗慶幸，總算可以暫時(shí)擺脫黯然無(wú)趣、索然無(wú)味的講課方式了。
她，帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她常穿著古樸單調(diào)但卻獨(dú)具特色的衣服。她的課講得很好，通俗易懂中似乎夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏，一節(jié)課下來(lái)，她額頭上常常會(huì)冒出許多細(xì)細(xì)的汗珠。也許是因?yàn)檫@個(gè)原因吧，課堂上我聽(tīng)得聚精會(huì)神。幾天下來(lái)我對(duì)葉老師就有好感了。
“葉老師，這個(gè)送給你。”為了歡迎這位新來(lái)的老師，我特意親手制作了一個(gè)小手鏈，正想著這份輕于鴻毛的禮物是否會(huì)被她接納。
“真的嗎？”葉老師興奮地問(wèn)我：“真的送給我嗎？好漂亮呀！謝謝你。”葉老師微笑時(shí)露出了一排潔白的牙齒，臉上泛起的紅暈不禁讓我倍感親切起來(lái)。以后只要是葉老師上課，我心情大好。那段時(shí)間，我語(yǔ)文測(cè)試的成績(jī)總是會(huì)班上最高。
由于葉老師和藹可親、善良。同學(xué)們私下里都叫她“小葉子”。本以為一向溫柔的她不會(huì)與我們發(fā)生任何的不愉快。
“誰(shuí)扔的？請(qǐng)自己站起來(lái)！”葉老師生氣地問(wèn)我們。
“老師，老師，那個(gè)紙團(tuán)是自己飛上去的。”一位同學(xué)站起來(lái)調(diào)皮地回答說(shuō)。隨即全班哄堂大笑起來(lái)，甚至有同學(xué)興奮地拍起了桌子。
“你們，你們……”我看見(jiàn)老師眼中有晶瑩的淚珠在閃爍。突然發(fā)生的狀況讓老師生氣不已，然后老師憤然地走出了教室。教室內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
得知此事的班主任十分嚴(yán)肅地教訓(xùn)了我們。同學(xué)們也知道，這件事的確是我們做得太過(guò)分了，所以全體同學(xué)都慚愧地低下了頭。
又到了語(yǔ)文課，同學(xué)們計(jì)劃著向老師道歉。可是，葉老師先開(kāi)口了。
“對(duì)不起，同學(xué)們，昨天的事是我不好，我不應(yīng)該那么感情用事。作為老師，我向你們道歉，希望同學(xué)們繼續(xù)支持我的.工作。”教室里響起了雷鳴般的掌聲。這是我們對(duì)老師的愧疚和肯定吧。
時(shí)光流逝地飛快，不知不覺(jué)兩個(gè)月就過(guò)去了。葉老師也完成了實(shí)習(xí)工作，要回她的大學(xué)了。同學(xué)們都不愿接受這個(gè)事實(shí)，特別是我，偷偷地哭了幾次。后來(lái)班主任給我們每人發(fā)了一個(gè)梨，還附帶給每人一封信，說(shuō)是葉老師離開(kāi)前留給我們的。信封很美，每一封信里都有一張葉老師的照片，還有有對(duì)每個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)，我一直保存得好好的。
謝謝您，美麗的實(shí)習(xí)老師，是您給了我自信，在我情緒低落的日子里，是您給了我鼓勵(lì)。謝謝您，曾來(lái)過(guò)我的青春。為我那副美好的青春圖添上了炫麗的一筆。愿多年以后再次相遇，我能向您這樣介紹：“葉老師，您好，我是您的學(xué)生。”
青春的作文 篇5
我總喜歡獨(dú)自思考人生，幻想未來(lái)，幻想有叱詫風(fēng)云的的能力，有揮斥蒼道霸氣的膽識(shí)，有澎湃寬廣的知識(shí)，于是便有了一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。周同志是”為中華之崛起而讀書(shū)”的，而中華早已崛起了，那我們改為何讀書(shū)？是為嫣然傲美的成績(jī)，是為明媚生機(jī)的明天，是為建立憧憬的社會(huì)主義，還是……然而無(wú)論是為何，我們都應(yīng)該為讀書(shū)而設(shè)立一個(gè)理想。理想是引發(fā)生命潛能的導(dǎo)火線，是激發(fā)生命激情的催化劑。一個(gè)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有夢(mèng)才會(huì)有未來(lái)，理想讓你與眾不同！”同時(shí)又有一個(gè)名人說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗讓我們與眾不同！”這倆句話交織在一起，是否就確認(rèn)了一個(gè)觀點(diǎn)：理想與知識(shí)是息息相關(guān)的呢？
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。”我們的中國(guó)，是由唐朝的興盛逐漸到清朝的落魄，從清朝的落魄到國(guó)家的'建立，從國(guó)家的建立到具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，從具有中國(guó)的特色足義到科技的蓬勃發(fā)展。從建國(guó)以來(lái)，這所有所有的美好都曾經(jīng)是一個(gè)夢(mèng)，即使這個(gè)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，但我們的夢(mèng)還沒(méi)停止，我們的中國(guó)夢(mèng)還在延續(xù)，因?yàn)樯怯邢薜模硐胧菬o(wú)限的。人生的旅途荊棘遍地，逃，懦弱；避，消極；退，無(wú)能……我們只有播下不滅的希望，播下堅(jiān)定的信念，才能在收獲成功的鮮花大道上，昂然前進(jìn)！為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗！我們的理想，也是中國(guó)夢(mèng)，是屬于全國(guó)人民的中國(guó)夢(mèng)，為建設(shè)特色的社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，大家的夢(mèng)，舞動(dòng)青春，不懈學(xué)習(xí)，努力奮斗！圓中國(guó)夢(mèng)，從我做起！
舞動(dòng)青春，舞動(dòng)理想，圓中國(guó)夢(mèng)！
——后記
青春的作文 篇6
歲月嬗變，韶華轉(zhuǎn)瞬，鶴歸華表。在流年中，青春，洋溢著綠色與生機(jī)，漫漫征途徑中綠意未銷(xiāo)，泛著生機(jī)，泛著青春獨(dú)有的青蔥綠意。
陌上花開(kāi)，蒼穹云舒，濃云卷和，分外美麗，泛著幽幽明綠的水汽，揚(yáng)著獨(dú)屬春之氣息的明媚，我伏身窗欞，欞框間那渺渺清韻惹人心醉，我抬眸望去，那是一株淡綠的小草，被石塊壓著，縫隙中求生，單薄至極，渺小至極，相比別處葳蕤，委實(shí)算不了什么，我也只一偏頭，并不甚在意。
漫長(zhǎng)征途，總不免枯燥，春雷綿綿，此時(shí)，好不容易放晴，軒窗外，云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明，別有一番風(fēng)姿，驀然間垂頭，又瞥見(jiàn)那處綠色，淡綠變成了青綠，那一株草，擠過(guò)碎石，奮力向上爭(zhēng)展，好似想打破什么，追尋什么，娉婷，瘦小的身姿，飽含著綠色的生機(jī)，綻放著屬于自己的青春，但奈何時(shí)間不夠，還未完全展翼凌云。
歲月間，不禁滿堂春，暮春時(shí)節(jié)，褪去了陽(yáng)春三月的羞澀，展示著獨(dú)屬青春的那一種風(fēng)骨，我穿梭人群，依舊在那一片荒蕪中發(fā)現(xiàn)了那一株綠色的娉婷，鶴鳴于九霄，聲聞?dòng)谔欤故境銮啻旱陌凉牵G色的生機(jī)，青綠色也變得青蔥如水，發(fā)出最強(qiáng)的生命力，我的心剎那被那濃濃的翠綠所觸動(dòng)，我瞧見(jiàn)了最美麗的綠色正一片一片地鋪墊著我青春的征途。
娉婷雖小，卻也是一處芳華。青春的征途中，正值最好年華的我們，此時(shí)不應(yīng)更勇敢地向夢(mèng)想探求嗎？有人說(shuō)“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，那就大膽向前，以生命中最珍貴的一部分去拼搏，看鷹擊長(zhǎng)空，為自己的理想而追求，且不畏風(fēng)雨。
也許你的青春現(xiàn)在是一塊晦暗的屏障，可你要相信那是黎明前曙光即將到來(lái)的壯美前奏；也許你的青春現(xiàn)在是一片昏黃的枯葉，可你要學(xué)會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇猛大氣；也許你的青春現(xiàn)在是一團(tuán)白色的迷霧，可你要看到“自信人生五百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的百舸爭(zhēng)流！
窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，我又垂首看向那一處綠意，明媚到極致，綻放到極致，嘆惋到極致。只是它的征途將要結(jié)束，而我的征途馬上開(kāi)始，這是用青春的`綠色鋪滿的屬于我的未來(lái)征途，是令人向往而又迷眷的，他以勇敢向前的拼搏舞姿方能洗刷出最絢爛、最?yuàn)Z目的綠色，那一片綠意已浸潤(rùn)人心。
林間清風(fēng)習(xí)習(xí)，綠影斑駁。在花開(kāi)花落，濃云卷舒中，我終于瞧見(jiàn)了屬于我的青春，他伴著那層層綠意啊，悄然來(lái)臨，無(wú)人察覺(jué)，潤(rùn)心無(wú)聲……
不懈奮斗的青春、激情燃燒的綠色、終究匯成青春征途中最肆意歡騰的河流！讓青春的綠色鋪滿前方的漫漫征途，讓綠色的青春揮灑未來(lái)的厚積薄發(fā)！
我，要將青春的綠色鋪滿征途，去向著夢(mèng)想追尋，去大膽前行，不留遺憾……
青春的作文 篇7
誰(shuí)的青春不迷茫？正值青春韶華，我們都是一群青澀的小芒果，空有豐滿的外殼，卻沒(méi)有沾染成熟的顏色。稚嫩的思想支配著我們，迷茫徘徊不定方向。每一代青年都曾“迷茫”，都曾被長(zhǎng)輩擔(dān)心“垮掉”。而任何時(shí)候，面對(duì)青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解藥”，我給大家開(kāi)一方，那就是：“從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜青春，做最好的自己。”千禧一代正有為，即將迎來(lái)畢業(yè)的我們，對(duì)于青春如何看待？
村上春樹(shù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不管怎么說(shuō)，命運(yùn)是在自己手里的。”當(dāng)你信自己的那一刻開(kāi)始，你的未來(lái)，自然會(huì)在未來(lái)等你。成長(zhǎng)是蛻變，是離開(kāi)幼稚的繭。待到最后一層繭脫去，你就能遇見(jiàn)最好的自己。
初二期末考語(yǔ)文考試，我只考了97分。有道大題我得了零分，當(dāng)時(shí)只是安慰自己說(shuō)只是意外，發(fā)揮失常而已，我沒(méi)在意。可是接下來(lái)的幾次考試，又出現(xiàn)了這種情況，而且不只是語(yǔ)文，我的`數(shù)學(xué)、生物、歷史我自認(rèn)為寫(xiě)對(duì)的題，往往都得了零分。我不禁開(kāi)始懷疑：為什么倒霉事總能恰巧落到我頭上？我學(xué)習(xí)的勁頭慢慢減小了，每次上課都無(wú)精打采。我做錯(cuò)了什么嗎？若不是我的錯(cuò)，為什么上天要這么對(duì)我啊？
我動(dòng)搖了，真的動(dòng)搖了。我整天渾渾噩噩，不知道要學(xué)什么。我曾經(jīng)是個(gè)桀驁不馴，滿腔熱血的女孩，從來(lái)不怕什么，全心全意的學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在，我的所有科目都像要垮掉，分?jǐn)?shù)忽高忽低，令人心驚膽戰(zhàn)。可那是為什么呢？在紛亂的塵世里，在無(wú)底的黑洞里，我迷失了自己。客觀原因造成我主觀的心態(tài)變化。我把自己鎖在冰冷的房間里哭的差點(diǎn)斷氣，天越來(lái)越暗，我越來(lái)越喪。我的命運(yùn)啊，任人擺布，那個(gè)無(wú)形的人，我的命運(yùn)掌控者，簡(jiǎn)直要把我撕碎。
就這樣妥協(xié)嗎？不！堅(jiān)決不！命運(yùn)不應(yīng)如此。我命由我，不由天。怎樣過(guò)活，我自己定。我開(kāi)始審視自己，認(rèn)真聽(tīng)取老師意見(jiàn)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，像一只羽翼未豐的雛鳥(niǎo)，在巖壁石澗，逆風(fēng)而飛，任風(fēng)吹亂了不定的毅力，撞得頭破血流，可人人總要搏一搏，不是嗎？那個(gè)一腔熱血的女孩，經(jīng)歷千帆又重新歸航，有了更加堅(jiān)固的臂膀，又可乘風(fēng)破浪，重啟船帆！
也許你也和我一樣，有相似的經(jīng)歷；也許你沉寂在谷底很久了，再也未曾見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光；也許你快適應(yīng)了頹廢的生活。但請(qǐng)你在這一刻為自己的青春讓心再悸動(dòng)一下，就一把！你我深知我們都是朋人，我們不怕結(jié)果如何，只求回首往事能無(wú)怨無(wú)悔！
天將降大任于斯人也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。人生的大海波瀾壯闊，即使狂風(fēng)驟雨卷起千堆雪，海也只當(dāng)吹皺一池春水。唯一吹不走的，便是我那顆直面磨難的心。我努力，我堅(jiān)持，我一定可以青春韶華做最好的自己！
人總要經(jīng)歷一些挫折，才能懂得珍惜青春，做最好的自己。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)打磨的青春是那最絢麗無(wú)比的彩虹！
青春的作文 篇8
青春似乎是最柔軟而悲傷的話題，在你心中，青春又是什么呢？曾憶起我們的相聚，那般美好若如畫(huà)龍點(diǎn)睛，將是今生難以忘懷的痕跡。
時(shí)光倒流，峰回路轉(zhuǎn)。金秋，五中門(mén)外傲然挺立的千年梧桐樹(shù)將金色灑滿羊腸小路，細(xì)風(fēng)沙沙作響，夕陽(yáng)的金粉柔柔的打在神采飛揚(yáng)的學(xué)子笑靨，沒(méi)有苦海的愁悶，只有對(duì)知識(shí)的渴求。我想臨摹他們的淡然，就像片片梧桐葉子打在水藍(lán)色校服上綻放花瓣，或隱或現(xiàn)卻又靜默不變，無(wú)言與學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們淡淡的眼眸，化入微風(fēng)里飄忽離散。回眸著，不知不覺(jué)已然在這里生活了一年半。
再?zèng)]有升學(xué)的苦悶，適應(yīng)了夜深復(fù)習(xí)的酣暢，莘莘學(xué)子有你們作伴心中無(wú)疑升騰巨大力量。即便陳舊也埋藏心腹，即使無(wú)味也沉浸其中自得其樂(lè)，那月那日，正是古梧桐葉飄散的日子，我們就這樣從四面八方相聚。猶記得，這是個(gè)太陽(yáng)奢靡的清晨，初次步入遂愿已久的學(xué)堂，怎能掩飾內(nèi)心的竊喜與歡騰。光的`剪影點(diǎn)點(diǎn)拉長(zhǎng)，風(fēng)的手指穿過(guò)樹(shù)的枝輕撫臉龐，著一身幾乎無(wú)恙的迷彩服，饒有興趣的打量對(duì)方。我撇過(guò)頭，裝作漫不經(jīng)心的樣子。“看什么呢？”沉穩(wěn)而富有磁性的嗓音喚醒了我的記憶，我牛頭不對(duì)馬嘴：“你好我叫李晗菲。”她長(zhǎng)得很水靈別致，哪知這愣頭姑娘將成為伴我三年的知己。就這樣在陌生的環(huán)境下，她與我聊的投機(jī)。
微風(fēng)拂過(guò)臉龐而放浪，“集合！”雄渾的音調(diào)使嘈雜的人群瞬間寂靜，教官古銅色的皮膚好似在鋼鐵中鑄焦。“立正！踏步走，一二一。”大家收起笑臉急忙有條不絮站穩(wěn)，初生牛犢的我們照貓畫(huà)虎的看向?qū)Ψ劫u(mài)力的踏著可笑的軍步，我悄悄瞥了一眼教官，他依舊站的繃直，臉上掛陽(yáng)剛的可掬深情，太陽(yáng)居高臨下的俯視我們，葉子蔫蔫打卷綠色的生機(jī)黯然全無(wú)。一圈下來(lái)從未經(jīng)受過(guò)“酷刑”的我們嬌滴滴的臉紅了，汗水氤氳面頰支棱棱化作水汽彌散日光。教官對(duì)我們表現(xiàn)十分不滿。“抬腿一分鐘”慘叫連連全身上下無(wú)一處不是通紅，我甩甩幾乎石化的胳膊乖乖照做。盡管所有人互不相識(shí)卻均有默契的握起拳頭咬牙為自己加油為對(duì)方鼓勵(lì)。這便是火辣辣的初識(shí)。
悠悠數(shù)載，又是一次集體活動(dòng)。聯(lián)歡晚會(huì)熱鬧非凡。其它班大紅燈籠高高掛，彩色條幅輕輕纏，有些甚若洞房。一個(gè)熱愛(ài)古典文學(xué)的班級(jí)自不會(huì)如此，門(mén)外蓬氣球則被親自大筆一揮的對(duì)聯(lián)替置，飽蘸濃墨的沁香徘徊走廊。薄薄砂紙上認(rèn)真留下的橫跡是每位同學(xué)的祝福語(yǔ)這些永久的回憶堪比鄰居華而不實(shí)。這是熟知。
光的蹤影變得陸離而斑駁，周而復(fù)始，花開(kāi)蟬鳴落葉雪飄。四季迂回，朝朝暮暮已是兄弟親切昵稱，一起經(jīng)歷痛苦，共同分享喜悅，那是青春，屬于我們。時(shí)間流逝回憶綿延，攜手走過(guò)這段似水流年，有你們就足夠了。
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