讀書的作文

讀書的作文10篇[優(yōu)選]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的讀書的作文10篇，歡迎大家分享。

讀書的作文 篇1

　　我的愛(ài)好很多，吹葫蘆絲，畫畫，寫作文，玩游戲，滑冰，滑雪，做手工等等。可以算得上是五花八門。但我最大的愛(ài)好就是：讀書！

　　偉大高爾基曾說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。果然如此，《中華上下五千年》可以讓我了解中國(guó)的悠久歷史；《瘋狂作文》能快速提高我的作文水平；《劍橋英語(yǔ)》可以提升我的英語(yǔ)成績(jī)；《神童心算》可以使我快速算出數(shù)學(xué)題目……你說(shuō)，這么多的書都能使我進(jìn)步，我怎么能不喜歡書呢？

　　你想知道我是如何愛(ài)上讀書的嗎？哦，是這樣的，有一天，媽媽帶回來(lái)一本《悲慘世界》，那時(shí)我正無(wú)聊至極，見(jiàn)媽媽拿來(lái)一本書，便開始看了起來(lái)，我立馬被那精彩的.情節(jié)深深吸引了，如饑似地讀了起來(lái)。不知不覺(jué)天色暗了下來(lái)。這就是我第一次讀一下午書的經(jīng)過(guò)。

　　很快，我變成了一只“書蟲”。在家里，上廁所時(shí)看書，睡覺(jué)前看書，甚至吃飯時(shí)也忍不住看兩眼書。在學(xué)校，那就更別提了，我不舍得浪費(fèi)一點(diǎn)下課時(shí)間出去玩。

　　有一次，別人借我一本《百科全書》，等家人都睡了之后，我忍不住爬起來(lái)看書來(lái)。第二天，媽媽見(jiàn)我一整夜沒(méi)精神，便問(wèn)我：“怎么了，沒(méi)睡覺(jué)？”我支支吾吾地說(shuō)出了真相。

　　啊！我愛(ài)讀書。

讀書的作文 篇2

　　書，被我命名為“智慧之源”，因?yàn)橛械臅�能夠給我們?cè)黾釉S多知識(shí)……

　　書，被我命名為“智慧之源”，因?yàn)橛械臅�能夠給我們?cè)黾釉S多知識(shí)。

　　在有一年的暑假里，我發(fā)現(xiàn)了一本“中華上下五千年”全集冊(cè)，我吃力地把書搬到我的床上，打開床頭燈，用力的把書翻開，看完它的第一章，我就陶醉在這本書里了，于是我一頁(yè)，兩頁(yè)像匹餓狼 似的讀了起來(lái)。“盤古開天地，劉備三清諸葛亮，劉盈棄位……”看著這些歷史文字，我更加陶醉了，看完之后，我的心靈好像經(jīng)過(guò)了歷史的一遍清洗。

　　上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，時(shí)間已不允許我再讀那些圖書了，放學(xué)后，回到家，只能用指尖輕輕劃過(guò)以前讀過(guò)的那些有趣的書，像“湯姆·索亞歷險(xiǎn)記，瘋丫頭杜真子，童年，在人間，我的'大學(xué)……”

　　從上小學(xué)四年級(jí)開始，我的作文常常是全班之冠，作文還會(huì)被作為范文在班上朗讀，看到同學(xué)們用驚奇的目光看著我，我高興起來(lái)，心想：“讀書的好處真是太多了。”

　　有時(shí)，我只能用心再去回憶一遍以前所讀的好書，回憶自己喜歡的地方，讓自己開心一下。

　　讀書的樂(lè)趣真多啊！

讀書的作文 篇3

　　各位評(píng)委、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是：《讀書，我成功的朋友》。 有人說(shuō)，讀書是一種幸福；有人說(shuō)，讀書是一種樂(lè)趣;還有人說(shuō)，讀書是一種享受。我說(shuō)，讀書，是我的生活，是我走向成功的朋友！

　　記得三年前，為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，帶著一份沉甸甸的心情，來(lái)到了婁底雙峰縣一個(gè)偏僻、鬼都不生蛋的地方。成為和一群流著鼻涕的山里娃打交道的老師，沉重的失落包圍了我。畢業(yè)的豪言壯語(yǔ)、領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)的講話、同學(xué)臨別的贈(zèng)言，統(tǒng)統(tǒng)煙消云散，現(xiàn)實(shí)，給我的夢(mèng)想澆了一瓢冷水，我的心碎了。更糟糕的是聽當(dāng)?shù)乩习傩罩v話，就像讀天書，一句也聽不懂。我心灰意冷到極點(diǎn)，整天除了上課，就把自己關(guān)到房間里，不想與周圍的人交流，陪伴我的就是書，學(xué)生的成績(jī)可想而知。望著期末考試學(xué)生的成績(jī)單，我的情緒跌入低谷。大學(xué)的夢(mèng)想，被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。在我快要沉淪的時(shí)候，我讀到了一本《人性的弱點(diǎn)》的書，書中的講述讓我明白，人在生活中會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。我們只要正確面對(duì)，就能戰(zhàn)勝一切困難和挫折。我茅塞頓開，于是，走出

　　房間，走進(jìn)學(xué)生家中，學(xué)習(xí)方言，不到半年，我就能用流利的方言與學(xué)生溝通。語(yǔ)言通了，上課順了，學(xué)生成績(jī)也提高了。

　　作為教師，我深深地知道，要給學(xué)生一碗水，必須要有一桶水。因此，我把業(yè)余的時(shí)間都用在了讀書上。在讀書中不斷充實(shí)，在讀書中不斷成長(zhǎng)。

　　記得那是我的第一堂公開課。我在黑板上板書課文的中心后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)學(xué)生，準(zhǔn)備講課，突然，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，你寫錯(cuò)了一個(gè)字。”我的`心“咚咚”直跳，講臺(tái)下面聽課老師的眼光一下集中到我身上。怎么辦？我一驚，難道我的第一堂課就這樣收?qǐng)觯坎荒堋Ｎ倚南搿Ｒ凰查g我腦海中閃現(xiàn)出之前讀過(guò)的《中國(guó)教師教學(xué)手冊(cè)》中的一篇文章，我依樣畫葫蘆，說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)觀察得真細(xì)心，還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么？”我巧妙的化解了一場(chǎng)意外，公開課也得到了老師們的贊揚(yáng)。

　　工作了三年，就要調(diào)回家鄉(xiāng)。家長(zhǎng)和孩子們得到了消息，紛紛來(lái)到學(xué)校，有的為我打點(diǎn)行裝，就像母親為遠(yuǎn)行的孩子一樣；有的拼命往我袋子里塞剛剛從樹上摘的水果；有的轉(zhuǎn)過(guò)頭，邊抹眼淚邊說(shuō)：“我孩子才讀一年級(jí)呢，今后讀書怎么辦？”我無(wú)言以對(duì)，唯有眼淚盡情灑落。走到村口，回頭望一眼我生命歷程里的那座驛站，看到佇立的老鄉(xiāng)，仿佛雕像

　　假如沒(méi)有讀《人性的弱點(diǎn)》這本書，我不敢想象，我的人生將會(huì)走向何方？假如沒(méi)有讀《中國(guó)教師教學(xué)手冊(cè)》，無(wú)法想象，我的第一堂公開課，究竟會(huì)上成什么樣？

　　感謝讀書，讓我成長(zhǎng)！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

讀書的作文 篇4

　　我，就是一個(gè)平平淡淡的人，沒(méi)有什么特別之處。但是，我卻有一個(gè)很好的習(xí)慣—那就是喜歡讀書。

　　我不清楚在座的同學(xué)們平常都喜歡看什么書，我是很喜歡讀雜志、月刊等一系列的書籍的。因?yàn)槲艺J(rèn)為，圍繞一個(gè)主題寫的書，在讀的時(shí)候，有一些思維是固定的，不能把外界的元素結(jié)合進(jìn)來(lái)，但是，雜志、月刊、兒童畫報(bào)等就不用擔(dān)心這樣的問(wèn)題。這些書籍不是圍繞一個(gè)主題去寫，知識(shí)面那是相當(dāng)?shù)呢S富，故事都很有趣并且很有意境，很輕松的.就勾起了我的好奇心和讀書的欲望，這就是我為什么喜歡看這一類書籍的原因了，當(dāng)然這只是我的個(gè)人觀點(diǎn)而已，畢竟每個(gè)人的喜好不同。在這里我想向大家推薦幾本雜志像《小學(xué)生之友》、《意林少年版》就很不錯(cuò)。

　　另外我還很喜歡看科普類和文學(xué)類結(jié)合在一起的書，比如法布爾寫的《昆蟲記》和凡爾納寫的《八十天環(huán)游地球》，如果說(shuō)成是文學(xué)作品的話這兩本絕對(duì)是佳作，不僅給我普及了昆蟲類和關(guān)于地球的知識(shí)，還運(yùn)用了很多好詞好句，所以說(shuō)這部作品在文學(xué)基礎(chǔ)上又科普了很多知識(shí)。

　　通過(guò)這近十年來(lái)讀的書，我學(xué)到了很多，不僅僅是掌握寫作技巧、收獲好詞好句、開闊眼界等，還懂得了很多做人的道理。我一直相信，書是給我們帶來(lái)快樂(lè)與自信的。用高爾基的名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”來(lái)激勵(lì)我們吧，讓我們張開翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋里吧，希望每位同學(xué)從此都能愛(ài)上讀書！

讀書的作文 篇5

　　《淮南子》里說(shuō)：“圣人不重尺之璧而重寸之陰。”晉陶侃也說(shuō)：“大凡圣者乃惜寸陰，至于眾人當(dāng)惜分陰！”可見(jiàn)光陰之寶貴。

　　我們應(yīng)該用寶貴的時(shí)光去換取些什么呢？有人沉醉于花前月下的耳鬢廝磨，用時(shí)光換取浪漫的愛(ài)情；有人迷醉于湖山風(fēng)月的良辰美景，用時(shí)光換取游山玩水的暢快；也有人選擇歸隱山林靜心讀書，用時(shí)光來(lái)?yè)Q取寧?kù)o淡然。然而，有一種人，愿意用所有的光陰去報(bào)效祖國(guó)，在以身許國(guó)的奮斗中，活出人生的精彩，這樣的時(shí)光我認(rèn)為最美。

　　以身許國(guó)的時(shí)光最美，可能有無(wú)盡艱辛，但能彰顯出最偉大的愛(ài)國(guó)情懷。為了這種情懷，鄧稼先、程開甲等“兩彈一星”元老，愿意放棄國(guó)外優(yōu)越的生活，回到一窮二白的祖國(guó)，隱姓埋名數(shù)十年，離開家人，遠(yuǎn)到荒涼大漠中，從事高風(fēng)險(xiǎn)的核武器研究，把自已最美的青春年華獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)。在那樣艱苦的年代里，在那樣惡劣的環(huán)境中，從事核研究無(wú)盡艱辛，但為了祖國(guó)的強(qiáng)大，他們?cè)鐚�個(gè)人享樂(lè)乃至生死拋諸腦后，這樣以身許國(guó)的時(shí)光雖苦實(shí)樂(lè)。

　　以身許國(guó)的時(shí)光最美，可能有無(wú)盡的孤獨(dú)，但能彰顯出崇高的生命價(jià)值。為了這種價(jià)值，“敦煌女兒”樊錦詩(shī)，1963年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了城市的繁華熱鬧，只身來(lái)到兩千公里外的敦煌，開始了長(zhǎng)達(dá)50余年的文物保護(hù)與研究。這幾十年的生活對(duì)她而言，是何其的艱辛與孤獨(dú)，她的丈夫常年工作在萬(wàn)里之遙的武漢，夫妻兩地分居長(zhǎng)達(dá)19年，而她始終也沒(méi)有放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，沒(méi)有放棄過(guò)保護(hù)祖國(guó)文化遺產(chǎn)。50多年的時(shí)光是漫長(zhǎng)的，也是孤獨(dú)的'，與她相伴的除了大漠黃沙，還有那些飛天神話，她的生命因?qū)ξ幕�遺產(chǎn)的堅(jiān)守而開出了燦爛之花。這樣的時(shí)光，實(shí)乃世間最美。

　　以身許國(guó)的時(shí)光最美，可能有太多的誘惑，但能彰顯堅(jiān)定的理想信念。為了這種理想信念，王繼才王仕花夫婦守衛(wèi)開山島32年，默默地把自己的青春年華獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)。為了一面國(guó)旗，為了一個(gè)信仰，王繼才兌現(xiàn)了自己的承諾，直到守到自己守不動(dòng)的那一天。三十二年有太多的風(fēng)雨，太多的辛酸，太多的誘惑，但他們始終沒(méi)有放棄堅(jiān)守。這樣為國(guó)堅(jiān)守的時(shí)光，真的很美。

　　時(shí)光如流水，逝者如斯乎！光陽(yáng)荏苒中，我們都會(huì)老去。唯有將寶貴的時(shí)光獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光，報(bào)效祖國(guó)。這樣的人生才是最精彩的人生，這樣的時(shí)光才是最美好的時(shí)光。

　　人間之大愛(ài)莫大于愛(ài)國(guó)，人生之大義莫大于報(bào)國(guó)。讓我們以身許國(guó)，把最美的青春年華獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)吧！

讀書的作文 篇6

　　周一的早晨，我早早地起了床。刷牙、洗臉、吃早餐，背起書包上學(xué)。

　　到了學(xué)校，才走到走廊，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到教室里的吵鬧聲，都變成了一鍋粥，都可以把房頂掀塌，都可以驚動(dòng)整個(gè)世界的人。我呢，早也忍不住，一起加入了玩鬧的人群，嬉戲得沒(méi)完沒(méi)了。

　　老師進(jìn)了教室，看見(jiàn)我們?cè)诔臭[，眼神里帶著一絲憤怒，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“你們給我停下來(lái)。”同學(xué)們都嚇呆了。

　　教室里安靜得連呼吸聲都聽得一清二楚。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)：“你們看看江凌薇，她學(xué)習(xí)成績(jī)最好，但她坐得最端正，一板一眼，大家真應(yīng)該向她好好學(xué)學(xué)。”

　　聽了老師的話，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白了什么。

　　又一天，我推開教室門，里面書聲瑯瑯。我放下書，張開嘴巴，跟著大家的聲音一起讀了起來(lái)。

　　老師來(lái)了，笑了，牙齒露出來(lái)，高興極了。

　　從中我懂得了愛(ài)讀書的孩子最美，就應(yīng)該做一個(gè)熱愛(ài)讀書的.人，才能得到大家的認(rèn)同，才能有一個(gè)美好的未來(lái)，有能享受人間的美好。

讀書的作文 篇7

　　記得小時(shí)候，我還不怎么認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，媽媽就買來(lái)很多>故事書，常常在我睡覺(jué)前坐在我的床頭邊讀給我聽。有小馬過(guò)河、小兔乖乖等等很多有趣的故事。讓我明白了遇到困難不要退縮等很多道理，也陪養(yǎng)了我對(duì)故事書的興趣。

　　現(xiàn)在，我上學(xué)了，老師教我認(rèn)識(shí)了很多字，我能自己讀書了。媽媽又給我買了更多的書。有小說(shuō)、作文書等。里面有其他小朋友寫的好的的作文。讓我明白了怎么寫作，也知道了發(fā)生在別人身上的新鮮事。同時(shí)也明白了很多道理，也讓我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。現(xiàn)在我一有時(shí)間就會(huì)去看媽媽給我買的書，好幾次看書的時(shí)候，特別是休息天的早上，我會(huì)早早的醒來(lái)，趁爸爸媽媽還在睡覺(jué)時(shí)，偷偷的躺在床上看書，因?yàn)榘职终f(shuō)躺著看書對(duì)眼睛不好。從學(xué)吧回來(lái)后，爸爸媽媽忙著做家務(wù)做飯，那也是我看書的.好機(jī)會(huì)，好幾次媽媽叫我?guī)兔ψ黾覄?wù)我都沒(méi)聽到，媽媽說(shuō)再?zèng)]聽到，就不給我買新書了，我想媽媽只是嚇我的，看書總比一個(gè)人無(wú)聊的玩要好吧。（這個(gè)事例的介入讓文章顯得生

　　動(dòng)活潑了起來(lái)！建議再詳細(xì)寫寫你是怎么為看書而廢寢忘食的，通過(guò)具體的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理描寫，把這個(gè)細(xì)節(jié)寫清楚寫詳細(xì)寫生動(dòng)，那么文章就更加具有立體感了！）

讀書的作文 篇8

　　讀書一門藝術(shù)：是一門完善自我的藝術(shù)，讀書只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門享受生活的藝術(shù)，是一種對(duì)文筆的享受；是一門充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，慢慢存滿；是一門領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對(duì)生活中的一切成功與失敗。

　　讀書是一種分享，分享書中的歡樂(lè)，分享書中的憂愁，把歡樂(lè)帶來(lái)，把憂愁帶去。書，傳承的精神久有彌香；書，介紹的文字韻味無(wú)窮；書，呈現(xiàn)的世界千姿百態(tài)；書，傳達(dá)的內(nèi)涵回味悠長(zhǎng)……

　　我不太愛(ài)讀那些輕浮或毫無(wú)益處的書，因?yàn)槟谴蠖辔淖謫握{(diào)、敘述的內(nèi)容平淡無(wú)奇。因此，我尤為對(duì)名著和思想靈活性較強(qiáng)的書情有獨(dú)鐘。讀這些書，彷佛靈魂也得到了放飛和宿歸。

　　幾年來(lái)與書一起走過(guò)的日子，是饒有情趣且值得懷念的。讀書，讓我感悟：人生，又何嘗不是一本長(zhǎng)篇著作呢？

　　打開書，映入眼簾的是一段卷首語(yǔ)，這里凝聚了全書的精華，也是經(jīng)典語(yǔ)錄的展現(xiàn)之處。在這里，預(yù)示著人生之路行走的開始。繼續(xù)讀下去，書頁(yè)中的每一處細(xì)節(jié)，每一種情感，每一次升華，都帶給人知識(shí)的補(bǔ)給、精神的填充。而書的高潮部分就是一個(gè)人在成長(zhǎng)路上經(jīng)歷的世事磨難。如前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，著作中把人物保爾的一生比喻鋼鐵冶煉的過(guò)程，其中這樣寫道：“收起槍，別跟任何人說(shuō)。哪怕，生活無(wú)法忍受也要堅(jiān)持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值。鋼鐵就是這樣煉成的！”這是躺在病床上岌岌可危的保爾作出的一段文字，是他20年戰(zhàn)斗歲月的縮影，更是他一生的總結(jié)。這句意義深刻的'格言啟迪著我們：書是寶藏，是力量，是武器。那字字珠璣的文章，漫漫的人生長(zhǎng)路，當(dāng)我們翻到末頁(yè)，走到盡頭，時(shí)間戛然而止，也許有的人會(huì)遺憾，有的人會(huì)滿足。但無(wú)論是悔恨也好，幸福也罷，命運(yùn)是自己掌握的。而結(jié)束，也并不意味完結(jié)，可能更多的是收獲那思想的新生。

　　冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這才是作文的開始”。

　　我愛(ài)寫作，靈感也多半來(lái)源于書籍。往往從書中悟出道理，平時(shí)寫作適時(shí)運(yùn)用。正所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，知識(shí)多了，語(yǔ)言靈活性也強(qiáng)了，自然會(huì)才思泉涌，揮筆成章。我始終堅(jiān)信：讀書使人明智。我想，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我們應(yīng)努力、盡量去讀每一本有益的書。既然這樣，敢問(wèn)，那些塵世糟粕，丑惡萬(wàn)態(tài)又有多大意義、有多少時(shí)間值得我們?nèi)プ非竽兀?/p>

　　讀書，讓我感悟思想的新境界，人生的另一片新天地。

讀書的作文 篇9

　　暑假里，老師要求我們讀幾本書，這些書中，令我獲益匪淺的當(dāng)屬《夏洛的網(wǎng)》了。

　　書中講述了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的'消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

　　夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬，當(dāng)小豬不可避免地要走向它一生的終點(diǎn)時(shí)，夏洛英勇地站了出來(lái)，它在自己的網(wǎng)上織出了一些贊美這只小豬的字樣，從而使小豬在展覽會(huì)上贏得風(fēng)光，也僥幸地活了下來(lái)。這種奇特而溫馨的友誼感染了無(wú)數(shù)的人。夏洛在剩下最后一口氣時(shí)，為威爾伯編織了最后一個(gè)奇跡……

　　讀了這本書后，我明白了朋友之間要互相幫助，千萬(wàn)不要像有些人一樣，常常與朋友吵架，朋友之間就是要和和睦睦、快快樂(lè)樂(lè)的，讓這道友誼之橋上沒(méi)有磕磕絆絆，這才是真正的朋友。

讀書的作文 篇10

　　我書中的伙伴都是熱情而大方的，那憨憨的小熊給我抬來(lái)了一把椅子，機(jī)靈的小雀兒給我端來(lái)了一杯咖啡。小動(dòng)物們和小朋友們都笑盈盈地來(lái)迎接遠(yuǎn)客，他們?yōu)槲椅璧福瑸槲腋璩�，多么美好�?一個(gè)片段呀！也許你會(huì)知道，在這一瞬間，又一個(gè)新故事誕生了??

　　我依依不舍地從書中走了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，不經(jīng)意地看見(jiàn)，我的書已經(jīng)從第一頁(yè)翻到了最后一頁(yè)了。 我愛(ài)讀書

　　說(shuō)起讀書，大家一定再熟悉不過(guò)了。我這個(gè)人其實(shí)也沒(méi)有多少優(yōu)點(diǎn)，可家人都夸我愛(ài)讀書，讀書也就成了我的優(yōu)點(diǎn)了。

　　其實(shí)，每個(gè)人都可以愛(ài)讀書。因?yàn)槊總�(gè)人從出生起就愛(ài)聽故事，而隨著年齡的增長(zhǎng)，自己認(rèn)識(shí)的字多了起來(lái)，也就開始自己獨(dú)立的看書了。可是仍然有很多人不愛(ài)看書，原因是看書就會(huì)犧牲在野外玩耍的時(shí)間，可是我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為讀書也是在玩，也是在享受樂(lè)趣，看書既可以充實(shí)自己、開闊眼界，又可以從中獲得快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？于是，我就經(jīng)常在書的海洋中遨游著。

　　我讀書的特點(diǎn)就是快，別人二十分鐘讀完的文章，我只用五分鐘就能把它讀完。如果你問(wèn)我主要內(nèi)容，我肯定會(huì)說(shuō)得繪聲繪色。由于我愛(ài)讀書，所以我還愛(ài)寫作文，書中的好詞佳句，好的寫法經(jīng)常被我引用到作文中，而且一寫起來(lái)經(jīng)常剎不住閘，文思泉涌，呵呵，要不是老師規(guī)定了字?jǐn)?shù)，我才不會(huì)停筆呢！

　　伙伴們，書是我們的精神食糧，書能啟迪我們的智慧，讓我們都跟書交朋友吧！

【讀書的作文】相關(guān)文章：

讀書的作文|讀書的作文01-08

愛(ài)讀書讀書的作文11-22

讀書樂(lè)，樂(lè)讀書作文02-12

讀書作文：我的讀書故事12-17

我愛(ài)讀書讀書作文12-17

讀書作文12-14

讀書的作文12-11

讀書與作文08-22

讀書的作文06-20

以讀書作文04-01