幸福的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的幸福的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福的作文 篇1
幸福是什么?對(duì)于我這個(gè)生活在國(guó)際化大都市——上海的女孩兒來(lái)說(shuō)，是既熟悉，又陌生。在公園里，隨處可見(jiàn)爸爸媽媽帶著孩子嬉戲玩耍;在商場(chǎng)里，爸爸媽媽為孩子買(mǎi)著他們喜愛(ài)的學(xué)習(xí)用品或玩具。在我們看來(lái)，這樣的景象是不足為奇的，當(dāng)然也不覺(jué)得這是十分幸福的事。
而當(dāng)我看了5.12汶川大地震時(shí)，我的這個(gè)想法發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎。因?yàn)槲铱匆?jiàn)災(zāi)區(qū)的大部分房屋在頃刻間被化為灰燼、夷為平地。像我們一樣，曾經(jīng)有著歡笑的小伙伴們，很多被壓在廢墟下，幸存下來(lái)的同學(xué)們卻失去了自己的親人。我從電視屏幕中看到了他們臉上的恐懼與悲傷，盡管我們的政府和人民、四面八方的海內(nèi)外同胞都給他們投入了巨大的人力與物力，但是他們不能像我們?cè)诿髁痢挸ǖ腵大教室中上課;不能在爺爺奶奶面前耍賴;在爸爸媽媽?xiě)阎腥鰦伞@時(shí)，愛(ài)對(duì)他們就是一種奢侈品。他們現(xiàn)在只能在簡(jiǎn)易的平板房中學(xué)習(xí)，經(jīng)受寒冷與酷暑……
每當(dāng)我背著書(shū)包走進(jìn)校園時(shí)，每當(dāng)我在配備有多媒體設(shè)施的明亮的教室中聽(tīng)課時(shí)，每當(dāng)我與我的小伙伴追逐戲耍時(shí)，每當(dāng)我與家人漫步于游人如織的西子湖畔旁時(shí)，每當(dāng)我在莊嚴(yán)的隊(duì)旗下宣誓演講時(shí)……我的眼眶濕潤(rùn)了。什么是幸福?這就是幸福!
現(xiàn)在，我很少買(mǎi)零食、玩具，我把媽媽給我的零花錢(qián)小心積攢起來(lái)，到明年的“六一”給災(zāi)區(qū)的小伙伴們買(mǎi)些禮物、圖書(shū)，讓他們?cè)谶@快樂(lè)的節(jié)日里，稍稍忘記地震帶給他們的陰影。為了伙伴們這一點(diǎn)點(diǎn)的幸福，我愿盡一點(diǎn)兒微薄之力……
幸福的作文 篇2
我在湍急的河流中飄蕩，奮斗是我的槳，機(jī)遇是一陣風(fēng)，會(huì)帶來(lái)挫折和希望。然而，通往彼岸的門(mén)還在河的盡頭——依稀聽(tīng)到篤篤篤的輕快的敲門(mén)聲。
湍急危流之后的，也許是寬闊平緩的大河，也許是筆直而下的瀑布懸崖。那敲門(mén)聲忽大忽小，感覺(jué)它就在彼岸，卻又跑到了瀑布底下。迷惘、恐懼開(kāi)始浮現(xiàn)，風(fēng)在吹，船在飄搖，河水在翻騰，而我不知所措。
那一剎那，選擇隨波逐流的我與原本唾手可得的幸福失之交臂。隨后的便是最黑暗的一段時(shí)光。天不會(huì)再亮，看不見(jiàn)前行的路；風(fēng)不再輕柔，找不到原來(lái)的方向；河水不再清澈，感覺(jué)不到以往的心境。狂風(fēng)暴雨肆虐著我的心血，一遍又一遍嘲笑著我的過(guò)錯(cuò)，蠶食著我那所剩不多的堅(jiān)強(qiáng)。我憤恨著：嘿，難道所有人都沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)嗎？這時(shí)的回應(yīng)是清晰的、急切的敲門(mén)聲——他在那等了很久了。
美麗東西總是偉大的——并且在遠(yuǎn)處。我無(wú)奈地想著。瀑布懸崖也無(wú)所謂，寬闊江河也罷，只要能感受它的片刻溫柔，有什么是不可以的呢？如果這是考驗(yàn)，那么我一定要通過(guò)這些。
重新拾回槳的.時(shí)候，我感覺(jué)到了重新回來(lái)的力量。無(wú)論前路有多少風(fēng)浪，我會(huì)有多少次迷途，中間有多少危險(xiǎn)的瀑布懸崖，我都要一一闖過(guò)，然后自豪地對(duì)幸福說(shuō)：你的考驗(yàn)太小兒科咯！
當(dāng)我不再彷徨、盲目地追求那虛無(wú)定蹤的敲門(mén)聲時(shí)，我已經(jīng)獲得了一顆波瀾不驚的平常心了。錯(cuò)誤真是個(gè)可愛(ài)的東西，因?yàn)橛兴也艜?huì)被無(wú)數(shù)次的洗涮無(wú)數(shù)次的打磨——成為那個(gè)我想要成為的人。
我不再執(zhí)著于追求那扇門(mén)了，因?yàn)槲乙讯眯腋５母杏X(jué)了——平凡堅(jiān)定、長(zhǎng)久的、帶有希望的心境。
現(xiàn)在，那扇門(mén)自己來(lái)到了我的身邊——我曾錯(cuò)過(guò)它一次了，當(dāng)然，也許是很多次而我不知道。它不再時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，它現(xiàn)在就真實(shí)地立在了我的面前。
幸福的敲門(mén)聲永不停歇。我低頭深吸一口氣，輕輕地開(kāi)啟了那扇門(mén)、抬頭微笑。
你來(lái)啦？它急切地廢話了一句。是的，我來(lái)了。出人意料的，我也平靜地堅(jiān)定地說(shuō)了這個(gè)事實(shí)。
是的，在門(mén)那便敲著門(mén)的幸福，我來(lái)了。
幸福的作文 篇3
“夢(mèng)回鶯囀，亂煞年光遍，人立小庭深院。”反復(fù)品味《牡丹亭》的這句唱詞，時(shí)光仿佛倒轉(zhuǎn)，我又回到了童年的那段悠閑時(shí)光。
不知為何，五六歲時(shí)的回憶，好像被人抽空了一般，大都不復(fù)存在，唯有這夏日小院中溫馨的記憶仿佛如昨日。謝靈運(yùn)曾說(shuō)，良辰美景，賞心悅事，四者難并。而在那些個(gè)遙遠(yuǎn)而又慵懶的夏日，我卻全享受到了。
那時(shí)的我，有著大把大把的閑暇時(shí)光，母親工作也不甚忙亂。我們借了本《西廂記》，來(lái)打發(fā)這漫長(zhǎng)無(wú)聊的夏日。
拿一個(gè)小板凳，坐在老家門(mén)口，聽(tīng)媽媽誦讀《西廂記》的感覺(jué)美妙極了。舊時(shí)的老家不似現(xiàn)在，高樓陳列，呆板無(wú)趣。紅瓦尖頂?shù)钠椒浚举|(zhì)門(mén)窗框刷成翠綠色，家家戶戶有個(gè)小院，種了些菜蔬，滿眼盈盈綠意。
母親坐著小馬扎，手捧《西廂記》，抑揚(yáng)頓挫地誦讀著，不時(shí)抬頭笑吟吟地看我一眼。我邊聽(tīng)邊滿院子瘋跑，與雞鴨鵝們玩耍。有時(shí)興起，我會(huì)杜撰上一句：“嫩綠草地藏睡鴨”。母親便會(huì)狠狠地夸獎(jiǎng)我，臉上也是掩飾不住地高興。每逢這時(shí)，我的內(nèi)心就充滿了小小的'驕傲。
伴著母親的朗讀，我有時(shí)也會(huì)沉浸在張生與崔瑩瑩的愛(ài)情故事中。敘事到高興處，我與其共歡樂(lè)；悲傷處，忍不住和母親交換意見(jiàn)，感嘆幾句。母親也算是我的最早最忠實(shí)的書(shū)友了。
似水流年，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名初中生了。被學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，每天只能抽出短短二十多分鐘時(shí)間和母親反復(fù)咀嚼《牡丹亭》《西廂記》等曲詞。此時(shí)，我仿佛又回到了那遙遠(yuǎn)的溫馨世界。
現(xiàn)在，初中生最重要的是學(xué)習(xí)和考試名次；大人呢，最重要的莫過(guò)于追名逐利。我們還能拋開(kāi)這些，共讀元曲，守住這份寧?kù)o的幸福，是因?yàn)槟赣H有一顆平和淡泊的心。
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