小學游記作文【精華3篇】
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學游記作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學游記作文 篇1
暑假，爸爸帶我去青島玩，坐了一夜
這個暑假，我們一家和小姨一家去青島旅游了。
我們?nèi)チ私鹕碁�，到了那兒我興奮得簡直要瘋了。這是我第一次看到大海喔！海水藍藍的，沙子黃黃的`，看到這景象，我和弟弟趕緊脫下衣服，像匹駿馬似的奔向大海。
哇！海水好清澈��！都能看見水下的貝殼。我往里走的時候i，突然一個浪花向我打來，我第一次感受到浪花打到身上的感覺-就像盛夏涼風吹過一般。我繼續(xù)往前走又一個浪向我打來，哇！那實在太爽了。
在海里，我不斷跟浪花擁抱著親吻著，正在我玩得高興的時候一個大浪向我打來，浪頭打在我身上，就感覺有人在推我一樣，使我站立不穩(wěn)撲倒在沙灘上。
這時候，我想起一個游戲叫“埋人“‘。就是把人埋在沙子里，但是不能埋上頭。想到這兒，我和弟弟趕緊跑上沙灘，把各自埋在沙子里，當我們站起來的時候，身上沾滿了沙子，就像沙子人一樣。我們又趕緊跑大海里，海浪就像一臺自動沖水機一樣把我身上的沙子沖的干干凈凈。可我們也吃了幾次虧，喝了好幾口海水。呀！真咸啊！
小學游記作文 篇2
今天，我們跟著東方作文的苗老師和秦老師來到了大槐樹尋根。到了大門口，老師先給我們分了三隊，紅隊，黃隊，和綠隊，然后我們照了張大合影。
第一站，我們來到老鸛窩觀看大槐樹移民情景劇。接著苗老師給我們講解了大槐樹的由來，我們才真正體會到，“問我祖先在何處，山西洪洞大槐樹。祖先故居叫什么，大槐樹下老鸛窩。”的真正含義。
第二站，我們還來到大槐樹移民村，了解到凡是小腳趾上有裂痕，或趾甲分瓣的都是山西移民。這個傳說流傳至今。
第三站，我們來到獻殿看祭祀表演，有美輪美奐的歌舞表演，還有一些祭祀儀式，祭祀用的.瓜果還讓我們品嘗了呢，據(jù)說誰吃了這些東西會好運連連，福氣多
多，我們都搶著吃呢。
第四站，觀看完表演，我們就來到思鄉(xiāng)閣寫作，還有茶水讓我們喝，真開心啊!
今天，我不但增長了見識，而且寫了一篇好文章，東方作文的活動真好!
小學游記作文 篇3
我原來以為上學就是為了學習、讀書、做作業(yè)，但我現(xiàn)在越來越感受到其實除了這些，還有很多絢麗多姿的活動在陪伴著我們的成長，例如：秋游。還記得20xx年11月5日的最后一節(jié)課時，蒙老師宣布了一個振奮人心的消息：同學們，明天我們組織大家去‘新津田園牧歌’秋游，大家高興嗎？只聽全班同學異口同聲地答道：高興！
第二天早晨，我們便乘車前往目的地，一路上同學們心花怒放，就像抹了蜜似的，同時又一直在想：田園牧歌到底是個什么地方呀？直到下車后，眼前的景象讓我們都為之一震，原來這是一個種植蔬菜、培育花草的農(nóng)莊，清新的空氣和優(yōu)美的環(huán)境讓我們的心情頓時感覺輕快起來。這時，帶領(lǐng)我們的.導游走過來對我們說：大家好，我姓謝，大家可以叫我‘謝老師’。下面，由我?guī)Т蠹蚁热ネ妗∝i賽跑’的游戲。接著謝老師讓我們先選好小豬，再由每班推選出一位同學參加比賽。大家都爭先恐后、躍躍欲試，最后，老師決定讓蘇照菡同學代表我們班出戰(zhàn)。比賽開始后，蘇照菡竭盡全力趕著我們選的一號小豬健步如飛地往前跑，我們在賽道兩旁為他加油鼓勁，隨著他們一起往前飛奔的步伐，大家的加油聲似乎把喉嚨都要喊破了。經(jīng)過激烈又緊張的比賽后，在大家的支持和鼓勵下，最終我們班獲得了第二名，同學們都興奮極了，有些同學甚至把手里的東西都拋了起來。
比賽結(jié)束后，謝老師又帶領(lǐng)我們來到一個菜園，每人分發(fā)了幾個口袋，進行摘菜活動。看著滿園的蔬菜，我們大家不禁犯了難，這些都是些什么菜啊，該怎么摘呢？正當大家不知該從何著手的時候，一個工作人員叔叔向我們走了過來，于是大家紛紛上前詢問，聽了大家的疑問，叔叔笑著說：來吧，我告訴大家都有些什么菜，該怎樣采摘。于是，我們跟著叔叔認識了空心菜、小白菜、紅苕尖、菠菜等。而且還知道了空心菜、紅苕尖要采摘最尖上的部分，食用起來口感才舒適。同學們都非常認真地聽著叔叔的講解，一邊聽一邊學，很快大家就掌握了要領(lǐng)，沒過多久，只見大家手里的口袋就都裝滿了蔬菜。我心里想著今天把這些菜拿回家讓爸爸媽媽都嘗嘗，他們一定會很高興的。還有外公外婆，常常說我五谷不分，我要告訴他們我今天可長了不少見識了，真是開心啊！
后來，我們又玩了磨豆?jié){和憤怒的小鳥游戲，這兩個游戲讓我們懂得了團隊合作的重要性。一天的游玩在不知不覺中就結(jié)束了。在石筍的四年，這樣的活動還有不少，它們都是我美好記憶的一部分，有汗水、有收獲、更多的是開心！
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