爺爺作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的爺爺作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爺爺作文 篇1
“噼噼啪啪”，鞭炮聲不絕于耳，響徹天空，啊，爺爺買新車?yán)玻?/p>
爺爺?shù)男萝囌嫫粒灰娷嚿硗w雪白，亮晶晶的，好像高山上的白雪，在陽(yáng)光下泛著璀璨的光芒；車形優(yōu)美流暢，簡(jiǎn)約大方，如同海洋中的一條美人魚。我迫不及待地鉆進(jìn)去，要爺爺帶我去兜風(fēng)。汽車高速行駛在寬敞而平坦的柏油馬路上，道路兩旁的樹木飛快地離我們遠(yuǎn)去，疾風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我的頭發(fā)隨風(fēng)飄散，空氣中夾雜著絲絲桂花的香氣，我別提有多開心了。回到家，爺爺撫著新車，卻默默無(wú)語(yǔ)，似有心事。我非常納悶，這時(shí)，爸爸緩緩對(duì)我說(shuō)道：“爺爺是想起以前的事了。”
爸爸說(shuō)小時(shí)候，村里的小路坑坑洼洼，一到下雨天到處是泥濘，就像是老人的臉皺巴巴的。記得有次爺爺騎著自行車帶爸爸去鎮(zhèn)上上學(xué)，正趕上天下雨，路上非常濕滑，自行車龍頭東倒西歪，爺爺使出全力想穩(wěn)住，卻還是摔倒在路邊，爸爸說(shuō)：“那次摔得真疼啊，衣服上全是泥漿，就像一只泥猴，可是還得趕去上學(xué)。”
后來(lái)，村里的泥路變成了石子路，道路也寬敞了不少，馬路像一位小伙子換上了新裝，神氣極了。人們走在路上，楊柳彎彎，蛙聲片片，別提有多舒暢呢，村民們都豎起大拇指連連稱贊。村上不少人家都買上了摩托車，爺爺家里也加入了一位新伙伴。爺爺開著摩托車上下班，方便多了。可是到了大冬天，騎在摩托車上，寒風(fēng)凜冽，臉就像被刀割了一般疼痛，手腳都凍僵了，爺爺為此也落下了病根，膝蓋總是酸痛。
聽了爸爸的.話，我恍然大悟：從自行車到汽車，從泥濘的小路到寬敞的大馬路，爺爺經(jīng)歷了生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，看到了家鄉(xiāng)的巨大變化，難怪會(huì)多一些感慨呢！
這時(shí)，爺爺說(shuō)道：“以前吃不飽，穿不暖，哪能想到現(xiàn)在連汽車也開上了。以后我們的日子會(huì)越來(lái)越好呢！”奶奶也打趣道：“對(duì)啊，說(shuō)不定以后我們還能開上飛機(jī)呢！”我們聽了都哈哈大笑。
那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己真的開上了飛機(jī)。我駕著飛機(jī)，穿梭在云霧中，就像一只展翅高飛的雄鷹，翱翔在藍(lán)天白云間。我穿過(guò)高山，越過(guò)叢林，渡過(guò)江河，來(lái)到了爺爺?shù)拇迩f，在開滿鮮花的村口，爺爺正笑著向我招手。
爺爺作文 篇2
小時(shí)侯，我就爺爺生活在一起。爺爺是當(dāng)?shù)芈曂娜恕Ｖ挥兴x過(guò)大學(xué)。他在我心目中總是似小孩又非似小孩的，讓我甚是矛盾。
爺爺不是小孩。
爺爺變身成為我的導(dǎo)師
自我“呱呱”墜地，爺爺就對(duì)我關(guān)愛有加。這與我姐姐的待遇形成了鮮明對(duì)比。從小我對(duì)數(shù)學(xué)就佷感興趣，但爺爺堅(jiān)認(rèn)為我是個(gè)天才。每次趕集，他總會(huì)帶回一大疊，一整捆的數(shù)學(xué)教輔材料。寫到這，大家可能認(rèn)為我今后可慘了。那你們就錯(cuò)了，情況完全相反，別忘了我爺爺可是大學(xué)生哩！爺爺總是很風(fēng)趣的教我如何做簡(jiǎn)單的運(yùn)算和實(shí)際應(yīng)用題，我可是聽的津津有味的。心想：“想不到這大學(xué)問還有這本事。”就這樣經(jīng)爺爺一手后，我搖身一變就成為了天才——只因?yàn)槲也?歲。
自從我掛上“天才”這名號(hào)后，爺爺就不知為何天天帶我去串門了。每次串門前，爺爺總會(huì)提醒我：“記住了嗎？”我會(huì)回答說(shuō)：“記住了。”記住了啥？是一些禮貌習(xí)慣而已。像“初次見面，請(qǐng)多多包涵”“老叔公身體可好”“今日天高氣清，甚是不錯(cuò)呀！”等等。今日這樣，明日那樣。反正爺爺教我什么，我就記住就對(duì)了。再說(shuō)我表現(xiàn)好后，爺爺會(huì)帶我去吃混沌面和大肉餅這類的零食。真是棒極了！有付出就有回報(bào)。
最有意思的不是學(xué)數(shù)學(xué)，也不是帶我去串門。是爺爺教我如何品茶。品茶時(shí)，爺爺總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“他說(shuō)：“泡茶可修身養(yǎng)性，品茶如品味人生。”茶在中國(guó)飲食文化中的獨(dú)特作用始終無(wú)可取代。無(wú)論是俗世的“柴米油鹽醬醋茶”，還是雅致的“琴棋書畫詩(shī)酒茶”，足以證明，每個(gè)人都可以與茶結(jié)緣，體味茶中滋味、茶中生活。泡茶可修身養(yǎng)性，品茶如品味人生等等。”他邊泡茶就邊說(shuō)。小時(shí)不懂。固望爺爺?shù)纳袂榫陀X得這很趣味。
爺爺是小孩？
爺爺是我的好伙伴
在我小時(shí)候，爺爺老是跟著我。媽媽對(duì)爺爺說(shuō)：“爸，不怕，他一人出去不用怕，更何況村里還有其他小孩呢？”話音剛落，爺爺立刻回答說(shuō)：“不行不行，這孩子得跟到6歲。”他一人出去，我不放心，要是……爺爺小聲嘀咕著。
每天早上，準(zhǔn)時(shí)7點(diǎn)，我會(huì)上下左右跑一遍，把村里的小孩都叫到我家。人來(lái)齊后，我們就一起商量，今天要去哪？要玩什么？爺爺就在旁邊聽著，每當(dāng)我們談到有關(guān)“水、火”時(shí)，爺爺立刻插上說(shuō)：“不行不行，小孩子玩這個(gè)干嘛，不給不給，很危險(xiǎn)的。”“好吧，我們換別的”我說(shuō)。要不我們玩“木頭人”吧！沒等其他伙伴回答，爺爺又頂上一句說(shuō)：“這游戲好，小孩就要多跑跑，多跑跑對(duì)身體好。”斟酌完后，我們就會(huì)馬上出發(fā)。有時(shí)精力旺盛，我們就飛奔沖向目的地。有時(shí)爺爺會(huì)說(shuō)：“叫你們跑得快，我可還沒老呢，不怕你們。”可有時(shí)又會(huì)說(shuō)：“不行不行了，爺爺老了，等等，等等。”每聽到這句話我都會(huì)停下來(lái)，心想，這怪可憐的。
每當(dāng)我們?cè)谕娴臅r(shí)候，爺爺就再一邊觀看。站累了，他會(huì)緩緩的躺在樹蔭下。有時(shí)他會(huì)帶上他那珍貴的`風(fēng)琴，這風(fēng)琴是年輕時(shí)奶奶送給爺爺?shù)摹Ｔ谖页錾那耙惶欤棠叹碗x開人世了。可爺爺吹得不是憂傷的歌，而是樂觀、積極的歌。爺爺吹這節(jié)奏，我們唱著歌，玩的就更可勁了。每次離開都會(huì)想著明天，期待著明天。
如今的爺爺已是白發(fā)蒼蒼，80多歲了，住在環(huán)境優(yōu)美的海南，享著天倫之樂。這讓我很欣慰。每當(dāng)寒假或暑假我都會(huì)看望他，每次離開之際，爺爺總含淚光，這真讓我揪心。他很不舍，想和我一起，想多看看我的臉。
爺爺作文 篇3
今天放學(xué)回家，一路上陽(yáng)光燦爛。剛跨進(jìn)房間門口，就看見爺爺躺在床上。我忙問道：“爺爺，你怎么了？”爺爺咳嗽了一聲道：“腳痛。”我著急了，說(shuō)：“怎么腳又痛了啊！”我掀開被子一看，差點(diǎn)被嚇壞：“哎呀，怎么會(huì)腫的怎么厲害啊？”我邊說(shuō)邊急忙地放下書包：“爺爺，看過(guò)醫(yī)生了嗎？你口渴不？我給你倒杯茶。”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)我遞的茶。用嘴泯了一口茶，微微笑到：“真乖啊，好孫兒。爺爺沒事，過(guò)兩天就好了。”
第二天，奶奶要到地里去種菜，照顧爺爺?shù)娜蝿?wù)就由我來(lái)承擔(dān)了。我搬來(lái)了桌椅，在爺爺床邊做作業(yè)，做一會(huì)兒就陪爺爺聊聊天，給爺爺端杯茶，拿報(bào)紙。作業(yè)做好了，就給爺爺講故事，說(shuō)說(shuō)學(xué)校里我和伙伴們好玩的事。吃飯了，我扶爺爺上餐桌。周末兩天，我一直都陪著爺爺，爺爺叫我做什么，我就做什么。爺爺腳上的.腫漸漸地消退了，我這才放了心。到周一早上我去上學(xué)時(shí)，再看爺爺?shù)哪_，基本上都不腫了。我還是勸爺爺別亂動(dòng)，等痊愈了再下地走路。
上學(xué)的路上，我一直在想：爺爺?shù)哪_為了抗美援朝，曾經(jīng)跨過(guò)鴨綠江；為了我們一家上下的生計(jì)，一生不知奔波了多少路，真希望爺爺?shù)哪_別再痛了，希望爺爺?shù)纳眢w每天都是健健康康的。
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