蝴蝶作文9篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的蝴蝶作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
蝴蝶作文 篇1
今天朱老師給我們上蝶藝課的小朋友每人一只蝴蝶，等我裝到瓶子中的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的蝴蝶是死的，看著其他同學(xué)的蝴蝶在瓶中飛來飛去的跳著各種各樣的舞蹈，我非常的羨慕，同時(shí)也很難受，覺的老師是不是偏心，把死了的蝴蝶給我，我一直都悶悶不樂，也不想帶回家，放學(xué)出了校門的時(shí)候，我就哭了，一直哭到回家。
后來我了解到，裝在瓶中的蝴蝶如果不放出去很快就會(huì)死亡，看著活生生的蝴蝶就在瓶中死去，那樣也是一件很殘忍的事情，所以如果是活蝴蝶，我就要讓它回到它的家，享受和家人團(tuán)聚的快樂，否則我就要看著它慢慢的死亡，那也是一件讓我很害怕的事情。
而我的是死蝴蝶，我不需要為它的生命擔(dān)心，心里反而開心又輕松，覺的.自己很幸運(yùn)的擁有了一只沒有生命的蝴蝶的身體。
明天我會(huì)把蝴蝶從學(xué)校帶回家，好好的珍藏我瓶中的蝴蝶，作為我永遠(yuǎn)的回憶。
蝴蝶作文 篇2
“大姐姐，這是什么東西呀？”二年級(jí)女生均炫問正在花園里漫步的四年級(jí)大姐姐。“這是一片從樹上飄落的葉子！”“葉子會(huì)飛嗎？”“當(dāng)然啦，你看！它正在天上飛呢！”她們聊得非常愉快。
均炫把自己的重大發(fā)現(xiàn)告訴了伙伴們。她們聽了高興的對(duì)她說：“你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)啦！”“喔！太棒了！”
午飯過后，她又來到了好奇而又充滿奧秘的學(xué)校后花園。陣陣微風(fēng)，清脆的鳥鳴，使她的心情更加愉悅。忽然，她看見有兩只不知名的東西在花叢中飛，便推了推身旁的伙伴，“你們看，這兩片葉子正在玩‘狼抓羊’的'游戲呢！”“這是蝴蝶，不是葉子！你怎么連這個(gè)也分不清呀？”被自己的好朋友嘲笑后，均炫那陽光明媚的心情一下變成了陰雨天。
上完培訓(xùn)班后，媽媽領(lǐng)著均炫回家。路上，她遇到一個(gè)清潔工，接著，又一件可笑的事發(fā)生了——當(dāng)清潔工要把一些飄落到車道旁的落葉掃到一旁時(shí)，均炫連忙阻止：“叔叔，你不能這樣做！”媽媽和清潔工都傻住了，可是小女孩卻接著說：“蝴蝶們?cè)谒X呢，您不能趁此機(jī)會(huì)將它們拿來做標(biāo)本。這樣對(duì)它們是不公平的！”均炫一邊跺腳一邊說。他們聽了，都笑了，媽媽蹲了下來，強(qiáng)忍住了笑說：“孩子，這是落葉不是蝴蝶。”均炫聽了很不服氣：哪里是落葉？這分明就是蝴蝶嘛!
一直到三年級(jí)，她還是分不清哪個(gè)是落葉哪個(gè)是蝴蝶，她常常想：會(huì)不會(huì)是蝴蝶死后化身為落葉呀？后來再長大一些，她終于明白了：能駕馭自己的是蝴蝶，而隨風(fēng)飄舞的是落葉……
蝴蝶作文 篇3
專靜不渝苦求學(xué)，家有玉人似蝴蝶。出入莊周殘夢中，滴點(diǎn)舞翅思無邪。
是凹是凸誰知之，何色何彩誰與訣。破繭而去蘧蘧然，題上羅帕寄情結(jié)。
目下顯微有蹊蹺，連翩麗影最風(fēng)騷。續(xù)得梁祝前緣在，兩情相悅記半宵。
年來相送十八里，都見風(fēng)清冷月高。被發(fā)拭淚情如許，評(píng)作傳奇影迢遙。
為君織就蝴蝶夢，最是翩翩此情重。奇緣訴盡珠淚拋，葩開初夏心扉痛。
高中功名常慕思，考入金榜凰求鳳。作成妙文天子歆，文采風(fēng)流驚唐宋。
安得朱顏伴此生，徽墨歙硯誰磨成。人似皓月當(dāng)空渺，想親芳澤總不能。
象牙釵環(huán)黃金鈿，力學(xué)林下謝娘澄。就枕寬懷人假寐，一思朱顏?zhàn)钚奶邸?/p>
直如蝴蝶兩處分，這岸彼岸信難聞。樣樣花箋無處寄，不銷蝶翼不銷魂。
靠晚月色涼如水，譜記笙簫曲有痕。坑澤之中生椒杜，了然芳草為伊人。
廣陵曲罷閱古書，大音希聲情淡如。考槃在澗人杳杳，生當(dāng)結(jié)發(fā)入青廬。
你作英臺(tái)癡心種，知我當(dāng)作山伯夫。道長日暝與君約，不見君至憶當(dāng)初。
我作彩蝶飛花遍，只為與君長相見。能得與君訂三生，大夢早覺亦不怨。
聲聲斷腸字字柔，說似伯勞西飛燕。去年桃花為我開，你成何處仙客眷?
馬上昨日見桃花，勒馬問君在誰家。隔座送鉤人不在，壁上題詩是蒹葭。
解讀：為何是零分作文
①作者沒參加高考。
②題目要求文體不限，詩歌除外。
③你一定要逼我說出來嗎?...把每句的第一個(gè)字連起來讀吧。
相關(guān)：20xx年安徽高考作文題目
以“顯微鏡下看蝴蝶是否有顏色”為中心寫作文。“一位老師讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡下看蝴蝶，一開始都以為蝴蝶是有顏色的.，但在顯微鏡下蝴蝶都是沒顏色的”。根據(jù)此材料寫一篇作文。
蝴蝶作文 篇4
據(jù)悉，蝴蝶翅為世間至美之物，五色斑斕，造化自然。經(jīng)某種電子顯微鏡觀看，卻結(jié)構(gòu)凹凸而無色。怪哉？蝴蝶如此，人乎？
人沒有翅膀，卻以心為翅。心之所至，可達(dá)萬里，可通古今，可知星體之運(yùn)行，種族之興亡。
如果蝴蝶看著斑斕，實(shí)則無色，那么，人的心，有顏色嗎？
你的身體來源于動(dòng)物，心卻貼近上帝，你的心本應(yīng)純凈，你的想法，欲望、取舍、對(duì)外界事物的反映，對(duì)倫理善惡的判斷，就是心上面的顏色。你看此花時(shí)，此花顏色明白，未看此花時(shí)，此花與爾心同寂。那么這些心上斑斕，是自我意識(shí)之璀璨綻放嗎？
你以為自己想要豪車、大宅、錦衣，實(shí)際上，它是買賣者為榨取你，而在你翅膀上涂上的一抹紅色。
你以為自己想要未來，團(tuán)隊(duì)，奮斗，實(shí)際上，它是成功者為奴役你，而在你翅膀上涂上的一抹藍(lán)色。
你以為自己想要崛起、強(qiáng)軍、流氓，實(shí)際上，它是激進(jìn)者為蠱惑你，而在你翅膀上涂上的一抹黃色。
你以為自己想要成熟、深沉、穩(wěn)健，實(shí)際上，它是世故者為引導(dǎo)你，而在你翅膀上涂上的一抹黑色。
你以為自己想要利己、自負(fù)、驕傲，實(shí)際上，它是當(dāng)權(quán)者為麻木你，而在你翅膀上涂上的一抹白色。
本雙翅潔凈，卻五色交輝。
這是怎樣的世界？內(nèi)心沖動(dòng)和外界映射交相呼應(yīng)，每一個(gè)概念都面臨著拆解再組合，演繹再歸納，早已淪落的文字集團(tuán)之于你的內(nèi)心的價(jià)值判斷，有如海浪敲擊礁石，一波一波，慢慢沉積覆蓋為你自以為是的潛意識(shí)。
這是怎樣的時(shí)代？臃腫作秀的官僚、博取眼球的'輿論，光怪陸離的充滿著躁動(dòng)，缺失、懷疑和批判，缺乏愛，不信奉神靈與圣人，只有色情藝術(shù)煥發(fā)著變數(shù)與希望。
媒體的報(bào)道真假難辨，心魔般輪番轟炸你的眼耳鼻舌身意，在陰謀論的陰影下，你該如何自處，而不會(huì)被壓倒在現(xiàn)實(shí)俗世身下不停呻吟。
越是在自己不明不懂的世界，不清不楚的時(shí)代，越是不能以庸人之是非為是非，越是不能以俗子之目標(biāo)為目標(biāo)！
不怕孤立，吾性自足，不假外求。
蝴蝶作文 篇5
最近 看完法國電影《蝴蝶》，發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心被這場電影的溫馨、稚氣所震撼。
《蝴蝶》像一首清新的小詩，以潤物細(xì)無聲的方式，將其中的溫馨，靜美滲入我們的心靈。它將大自然的美和生命的真諦那樣完美無缺的結(jié)合在了一起。
它沒有迂回的情節(jié)，沒有刻意的語言，只是平淡的講述，既樸素又華麗：八歲的小女孩麗莎是個(gè)單親家庭的孩子，媽媽生下了她，卻又不知道該怎樣照顧她。孤單的麗莎只能與籃球?yàn)榘椋谀赣H晚歸的時(shí)候，一個(gè)人獨(dú)自坐在咖啡廳里、或長椅上無助地等待。直到有一天，失去兒子的朱利安爺爺把麗莎領(lǐng)進(jìn)了他的家，麗莎第一次接觸到了蝴蝶這種生物，并跟隨著熱愛收集蝴蝶的朱利安爺爺一起，去尋找全歐洲最罕見、最美麗的蝴蝶“伊莎貝拉”。而麗莎在與朱利安爺爺尋找蝴蝶的途中，不斷的提出童真的問題，她與朱利安爺爺稚氣的斗嘴，詼諧的對(duì)話，為電影增加了童真、童趣的色彩。
我不知道該如何去評(píng)價(jià)這場電影，只知道在這短短的79分鐘之內(nèi)，它帶給我的不僅僅是視覺的沖擊，更有心靈的撫慰。它用它獨(dú)有的`溫情的方式，向我們完美地詮釋了生命、親情、愛情、人性、金錢、命運(yùn)的真諦。例如，當(dāng)那只小鹿倒在偷獵者的槍聲中，不諳世事的她知道了什么叫“偷獵者”；當(dāng)朱利安爺爺把捉到的蝴蝶放入盛有毒藥能致蝴蝶于死地的瓶中時(shí)，麗莎冷冷地吐出了“偷獵者”三個(gè)字。朱利安爺爺用手影的方式來給麗莎講故事的一幕則是整部影片中最獨(dú)具匠心的表達(dá)，它揭示了人間的善與惡，揭示了人類和動(dòng)物們的生存的殘忍與不易。
最后，朱利安爺爺告訴了麗莎，他是因?yàn)閼n郁的兒子才想要看一眼這整個(gè)歐洲最稀有、最美麗的蝴蝶。整個(gè)影片頓時(shí)被親情的色彩重重地渲染開來，就像那只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，不用語言加以描述，就能讓觀眾心領(lǐng)神會(huì)。
末尾的點(diǎn)睛之筆，是小女孩輕輕地將小嘴貼著朱利安爺爺?shù)亩漭p聲細(xì)語：“我媽媽的名字，也叫伊莎貝拉…”而朱利安爺爺更是微笑著說：“那是我們倆找到了她…”這是這個(gè)本部電影中最觸動(dòng)人心的一幕，它淋漓盡致的展現(xiàn)了法國電影獨(dú)有的溫情。
其實(shí)每一個(gè)人，都是一只蝴蝶，等待著破繭而出，等待著長出美麗的羽翼。而那些在人生最痛苦的時(shí)光中經(jīng)歷的苦難，其實(shí)是懵懂的我們，在經(jīng)歷著蛻變。伴著兒時(shí)那縷木蘭馨香，讓我們一起去成長，去面對(duì)，一起去尋找，屬于我們的伊莎貝拉……
蝴蝶作文 篇6
一只小小的蝴蝶，和我本來就是兩條永不相交的平行線。但是，它卻在我童年時(shí)翩然飛入我的視線，在多年后又翩然飛出我的記憶，給我以啟示。
那是我四、五歲的時(shí)候，家住農(nóng)村。一天，我跟著下地干活的爺爺去田里玩。爺爺在彎腰干活，我就在一旁看。一會(huì)就看倦了，于是四處游蕩，看有沒有好玩的東西。可掃興的是，農(nóng)田邊除了零星雜草、就是路邊幾只四處亂爬的螞蟻和一些叫不出名字的小蟲子，毫無樂趣可言。我不禁沮喪起來。
突然，不知從哪兒飛出一只蝴蝶來。在它雪白的翅膀上面綴著零星的花斑，真是令人耳目一新。它飛來飛去，一會(huì)掠過草叢，一會(huì)繞過矮樹，點(diǎn)綴著藍(lán)天、白云、綠樹。于是，無聊的我追逐起來。我追得快，它就飛得急，我追得慢，它就飛得緩真是咫尺天涯，始終捉不到它。最終，我只能氣喘吁吁地目送它遠(yuǎn)去。
這微不足道的小事，本應(yīng)早該忘懷。可是有一件事，又把它從我的記憶中喚醒。
就在捉蝴蝶之后，父親為我買了一本《十萬個(gè)為什么》。我頗有興致地看了起來，突然看到一節(jié)蝴蝶是由毛毛蟲一步一步進(jìn)化而來。我頓時(shí)感到不可思議，隨即就不由自主地對(duì)蝴蝶產(chǎn)生了排斥感。從此對(duì)它敬而遠(yuǎn)之，生不起追逐的念頭。
隨后，我就去了城里讀小學(xué)、上初中，一直到現(xiàn)在。在城市里，在樓房里，我一直沒有機(jī)會(huì)再接觸到蝴蝶。而那個(gè)來自農(nóng)村的懵懂孩童，通過不斷地努力，一點(diǎn)點(diǎn)長成一個(gè)頗有知識(shí)的`少年。
現(xiàn)在，當(dāng)我再次回到農(nóng)村老家的時(shí)候，耐心地走在田間地頭的小路，一點(diǎn)點(diǎn)的打量、欣賞。我看著久違的藍(lán)天、白云、綠樹，百感交集。告別農(nóng)村，來到到城市的七年，恍然如夢。此時(shí)，又有一只蝴蝶飛入我的視線，不過它是黑白相間的，比九年前的那只更有活力。我笑著看向它，沒有厭惡，只有對(duì)生命的熱愛、敬畏！
我看到與我無關(guān)的蝴蝶，猛然想起：我與這只蝴蝶何等的相似！蝴蝶的一生從卵開始，孵化成丑陋的毛毛蟲，再蛻皮化繭、最后破繭成蝶這不正是我正在進(jìn)行的人生蛻變嗎？從毛毛蟲到蝴蝶，有誰知道它付出了多少艱辛？而我現(xiàn)在也正像一只毛毛蟲一樣，一點(diǎn)一滴的不斷積累、為自己的破繭成蝶而努力！
想不到，我現(xiàn)在的人生竟然與和我毫不相關(guān)的蝴蝶有如此之多的相似之處我這只毛毛蟲正在為了破繭成蝶而不斷地努力。
思索間，一只雪白點(diǎn)綴花斑的蝴蝶從我面前一閃而過。
蝴蝶作文 篇7
今天，梅李小學(xué)五年級(jí)全體同學(xué)，乘幾輛大巴車去青少年活動(dòng)中心參觀、學(xué)習(xí)、上課。
到了市區(qū)青少年活動(dòng)中心，老師把我們帶進(jìn)一間教室，給我們上剪紙課，教我們?nèi)绾渭舫銎恋暮Ｎ夷７陆淌依锍蟮碾娨曆菔荆犬嫵隽撕蟾诺妮喞佼嫵龊钩犸w翔的樣子，概廓大體畫好，拿在手里左瞧瞧，右看看還是不太像，咋辦呢？我再次用鉛筆把不該有的棱角去掉，有的地方該有弧度的也讓它能顯現(xiàn)出來，該畫直線的再畫畫直，經(jīng)過我反反復(fù)復(fù)的加工修改，蝴蝶的輪廓出來了，看著畫在紙上已對(duì)折的半邊蝴蝶，我的心里美極了，心想：“吖！這次優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)比，準(zhǔn)是我的啦！哈哈！”
我操起剪刀，把畫好的.蝴蝶剪下來了。接下去就是要給蝴蝶剪出美麗的花紋了，不同于其他同學(xué)的是，我剪花紋時(shí)不用鉤線筆，而是憑借想象，自由發(fā)揮，流利瀟灑。更絕的是我竟然在蝴蝶的雙翅上剪出了兩個(gè)好朋友背靠背坐在一起的效果，在他們的外圍還有一個(gè)愛心包圍著，其它的花紋更是錯(cuò)錯(cuò)落落，大膽細(xì)膩。
老師看了我的杰作，贊嘆不已。連說真不錯(cuò)呀，活動(dòng)中心來了這么多小朋友學(xué)著剪蝴蝶，像你這樣剪得好的真不多呀！同學(xué)們眼中充滿著羨慕的表情，可是作為一場比賽，我贏了，他們無可奈何，只能自嘆不如。
“尺有所長，寸有所短，別處我可能比不過你們，暫時(shí)沒有你們優(yōu)秀，可在手工制作上，我會(huì)永遠(yuǎn)站在你們前面，我會(huì)對(duì)著圖紙，做出很多航模，將來，也許我就是一個(gè)能工巧匠，一個(gè)天才設(shè)計(jì)師！猶如當(dāng)年做出丑陋凳子的愛因斯坦。不信，就等著瞧吧！”我的心中暗暗給自己加油！
就這樣，我毫無懸念地被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員，心里真是高興極了。
蝴蝶作文 篇8
今天是星期六，我做完作業(yè)，爸爸帶我到文化大廈去看珍惜蝴蝶展，一走進(jìn)展廳我看見了世界各地的蝴蝶，有全世界最漂亮的蝴蝶—光明女神蝶，有夜明珠蝶、夢幻月光蝶、紫玫瑰鳳蝶、枯葉蝶……
光明女神蝶它來自巴西亞馬遜河流域熱帶原始雨林中的世界名蝶。鉆石般的翅膀上閃出耀眼的萊姆綠和天藍(lán)色亮光，美妙絕倫，美麗極了。
夜明珠蝶獨(dú)特的銀白色翅膀上鱗片稀少，呈半透明狀，在明媚的陽光下，四翅均可閃現(xiàn)出，珍珠母般的光彩。
夢幻月光蝶它是哥倫比亞的'國蝶，翅面寬大，有紫藍(lán)色閃光，如果對(duì)著光線，從不同的角度去看，翅膀回由紫紅色變?yōu)樯钏{(lán)色，再變?yōu)闇\藍(lán)色，夢幻迷離，美麗極了。
紫玫瑰鳳蝶又叫三色青鳳蝶。它是生活在印度尼西亞霧稠密的熱帶原始雨林深處的珍稀蝴蝶，它的四翅基部均為橄欖綠色，前翅中部有三塊排列緊密的玫瑰紅色斑，后翅有兩塊紫藍(lán)色斑，色彩搭配的十分美麗，真乃自然界的藝術(shù)大師。
蝴蝶展展出的蝴蝶實(shí)在是太多了，使人眼花繚亂，這些蝴蝶有許多我沒見過的，更不用說要叫出它們的名字了。我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)到更多知識(shí)，來了解大自然，探索大自然，征服大自然。
7蝴蝶展
蝴蝶作文 篇9
《蝴蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間誼的兒童小說。小說緊緊圍繞“蝴結(jié)”來展開情節(jié)。它記敘了程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋佳后排同學(xué)的視線，在老師的規(guī)勸和同學(xué)的幫助下，放棄個(gè)人愛好，解下了蝴蝶結(jié)的過程。
當(dāng)我剛看故事的開頭時(shí)．心里可真為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的.自由，一只又大又花的蝴蝶結(jié)戴在頭上該是多么神氣、漂亮啊！如果我是程紅．我才不會(huì)解下來呢！可是，隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠡êY(jié)擋住了后排同學(xué)的視線后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾．以至連考試成都下降了。看完故事，我真后悔自已怎么會(huì)有這么自私的念頭。書中同學(xué)們的深情厚誼真讓我感動(dòng)。她們得知程紅被燙傷后．不顧相互之間的糾紛．熱情地給程紅補(bǔ)課．背著她上學(xué)，護(hù)送她回家．使程紅在考試中取得了好成績。這是一種多么高尚的精神啊！如果我是那些同學(xué)．那我的行動(dòng)將會(huì)是怎樣呢？我回憶了一下自己平時(shí)的作為，覺得臉上有些發(fā)燒。程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡。我真為她的進(jìn)步而感到高興。我也為程紅和她的伙伴們親密無間、互相幫助、共同進(jìn)步而高興。他們每個(gè)人都深深地知道如果個(gè)人離開了集體．就像花兒離開了土地。友誼的“蝴蝶”在“鮮花”之中嗣起舞。
《蝴蝶，飛》這部小說給了我很大啟發(fā)，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體關(guān)系．懂得了做事要多為別人著想，要只想著自己的道理。
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