煩惱的作文必備4篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的煩惱的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
煩惱的作文 篇1
想當(dāng)年，我們可能都幻想過(guò)能放一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的假，要是可以一直不上學(xué)就更棒了。可是誰(shuí)都沒(méi)想過(guò)這一天竟然真的會(huì)到來(lái)，真是喜出望外啊。
原來(lái)，幫助我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的不是某一個(gè)人，而是一場(chǎng)不懷好意的病毒。這場(chǎng)病毒在武漢爆發(fā)，被感染的人數(shù)觸目驚心，武漢隨后緊急封城，全國(guó)上下人心惶惶。不出所料，教育局一聲令下，延遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間，隨后不得不把所有課程調(diào)到線上。這夠我們開(kāi)心好一陣了呢。
網(wǎng)課開(kāi)始快一個(gè)月了，我突然發(fā)現(xiàn)之前喜悅的心情不知何時(shí)不見(jiàn)了。隨之而來(lái)的'是越來(lái)越頻繁的嘆息聲。
這天，我還是老時(shí)間起床。一起床，就聞到了一股熟悉的味道媽媽正在廚房做早餐。我心里嘆氣：哎，又做這個(gè)吃。我不禁開(kāi)始懷念起外面餐廳種類繁多、美味可口的美食，但現(xiàn)在我連想出門的念頭都是一種癡人說(shuō)夢(mèng)！真是令我煩惱啊。
吃完早餐，來(lái)到房間，熟練地打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，開(kāi)始上課。上著上著，我便不由得有些走神，當(dāng)回過(guò)神兒來(lái)的時(shí)候又不知道老師講到哪兒了；縱使有聽(tīng)不明白的地方，限于授課形式，也不便于立即提問(wèn)，可下課后，我又會(huì)忘記詢問(wèn)老師。哎，麻煩事真是越來(lái)越多。
我聽(tīng)著老師的聲音，又走神了：好懷念面對(duì)面上課時(shí)老師和藹可親的臉龐，和同學(xué)暢所欲言的交流，還有那活躍的上課氛圍啊！突然，我的心不由地咯噔了一下：雖然在家呆著是挺方便的，但短暫的失去，才知道能每日和老師以及同學(xué)們正常見(jiàn)面、交流的珍貴啊。少了平時(shí)老師的諄諄教誨聲，少了平時(shí)伙伴們嘻戲打鬧聲，我突然感覺(jué)有些寂寞，真想早點(diǎn)開(kāi)學(xué)啊。
上網(wǎng)課雖然便捷，但十分考驗(yàn)我們的專注力和效率，看我上面的浮想聯(lián)翩你就知道了。不過(guò)，經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的有意鍛煉，我現(xiàn)在專注力提升了很多。但是，我還是好想開(kāi)學(xué)啊。
煩惱的作文 篇2
也許在大人們的眼中，小孩應(yīng)是無(wú)憂無(wú)慮的，但卻不知道我們小孩子們擁有著成長(zhǎng)的煩惱。
隨著年級(jí)越升越高，我們的煩惱也漸漸出現(xiàn)了：因年級(jí)的升高，本應(yīng)是快樂(lè)的我們肩上逐漸出現(xiàn)了一種壓力，隨著這種壓力的逐漸增強(qiáng)，使我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣一點(diǎn)點(diǎn)一絲絲開(kāi)始減少、消失，就好似一拍重石一樣壓在了我們身上和弱小的心靈之上，常常使我們喘不過(guò)氣來(lái)，這就是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，我們成長(zhǎng)之中的煩惱！
剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我曾以為學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不但使我感到有新奇，更正充滿好奇心的我，了解了許許多多世界上我不知道的知識(shí)常識(shí)，還有許多蘊(yùn)意不同的詩(shī)詞，許多文美有趣的小說(shuō)，許多名震古今的專記等。可是在學(xué)習(xí)壓力這煩惱的進(jìn)入后，學(xué)習(xí)完全變了味道，我們由一開(kāi)始的主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)化成了被動(dòng)狀態(tài)。我們這些曾經(jīng)熱愛(ài)過(guò)學(xué)習(xí)的孩童臉上，也失去了學(xué)習(xí)時(shí)開(kāi)心的笑容。
學(xué)習(xí)壓力是怎樣來(lái)的？它主要來(lái)自家長(zhǎng)們時(shí)常的一個(gè)小小的舉動(dòng)：不少家長(zhǎng)，總拿自家孩子和別人家孩子進(jìn)行比較，或嘴邊經(jīng)常掛著別人家孩子的.優(yōu)點(diǎn)，還有不經(jīng)意間小學(xué)生涯后的激烈競(jìng)爭(zhēng)透露給仍處小學(xué)的我們等等，雖然這些只是一些小小的舉動(dòng)，但卻給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)的壓力。
至今我仍記得那天晚上，當(dāng)時(shí)我懷著低落的心情來(lái)到家門口，想象著當(dāng)我打開(kāi)門后，父母會(huì)怎樣詢問(wèn)我自己考試的分?jǐn)?shù)，我準(zhǔn)備開(kāi)門的手漸漸顫抖起來(lái)，但我仍然打開(kāi)這扇門，果然不出我所料，進(jìn)屋后爸爸問(wèn)我成績(jī)，我低著頭小聲嘀咕到“90。5分”，爸爸聽(tīng)了后便放下了手中的活兒，把我訓(xùn)了一遍后，又拿我和同學(xué)進(jìn)行對(duì)比。現(xiàn)在那一幕，我仍然記憶猶新。
學(xué)習(xí)壓力，這不僅僅是我成長(zhǎng)中的煩惱，更是眾多同學(xué)共同存在的一個(gè)煩惱，就是它奪取了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
煩惱的作文 篇3
我的煩惱就是我的考試成績(jī)，如果考得不好，免不了被爸爸罵一通。
這學(xué)期期中考試，我剛從學(xué)校里走出來(lái)，爸爸就來(lái)接我了。我心里在想，完了，今天又有好果子吃了。果然，一進(jìn)家門爸爸就問(wèn)：“今天考了多少分？”我把試卷遞給爸爸，只見(jiàn)爸爸眼睛往分?jǐn)?shù)上一瞟，大手往桌上一拍，說(shuō)：“你這個(gè)人啦，你要我怎么說(shuō)你好？”我的心里立刻打了一個(gè)結(jié)。
不只這一次，還有呢。前些天，老師剛發(fā)了卷子，我一看分?jǐn)?shù)，啊！又不理想，我的'心徹底碎了。方立卓走過(guò)來(lái)問(wèn)：“徐辰旸，你考了幾分？”我小聲地說(shuō)：“88分。”只見(jiàn)他哈哈大笑，說(shuō)：“才考了這么一點(diǎn)分，還不如我考得好。”我不服氣地說(shuō)：“那你考了多少？”他說(shuō)：“我考了90分，怎么樣！”我低下頭想，為什么就不能考個(gè)好成績(jī)呢？
果然，回到家，我把卷子遞給爸爸，爸爸一臉嚴(yán)肅，不用看就知道考得又不好。他說(shuō)：“你怎么平時(shí)就不看看看作文書(shū)之類的，多積累一點(diǎn)知識(shí)呢？”我委屈地爬上床，被子里熱乎乎的，慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)我考了100分，拿著鮮紅的100分的卷子給媽媽看，我和媽媽都笑了……
啊，令人煩惱的分?jǐn)?shù)！
煩惱的作文 篇4
上小學(xué)時(shí)的我
我的童年可以說(shuō)是一個(gè)失敗的童年，因?yàn)樵谀莻�(gè)一生中最美好的童年里，我的人際交往、學(xué)習(xí)都很失敗。而罪魁禍?zhǔn)椎膮s是電腦，普通的電腦對(duì)我的威脅幾乎是沒(méi)有的，但是全副武裝的電腦卻對(duì)我有很大的威脅。它用它那神奇的的互聯(lián)網(wǎng)將我的神經(jīng)與它緊緊地連在了一起，其威力就如同502膠水一樣，任何東西都分不開(kāi)。為電腦我付出了99%的經(jīng)歷與30%的時(shí)間。剩余1%的經(jīng)歷大都被分配在了日常生活中。留給學(xué)習(xí)的精力實(shí)在是少的太可憐了。雖然有30%的時(shí)間，但沒(méi)有精力還是一點(diǎn)用的都沒(méi)有。于是在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)一落千丈。電腦卻占用了我99%的童年。失敗的童年由此開(kāi)始。
過(guò)渡時(shí)期的我
我的過(guò)度時(shí)期是在小學(xué)畢業(yè)之后的一個(gè)暑假。在這個(gè)人生的過(guò)渡期我曾被生活深深的改造……
有一天，我媽媽得了重病，全家的精力都在我媽媽的身上。這是，電腦突如其來(lái)的發(fā)生了故障。爸爸也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管理電腦。這件事就如同一把刀，將我與電腦黏在一起的.那塊肉給切了下來(lái)。
上中學(xué)時(shí)的我
電腦消失了，被電腦囚固的99%的精力終于解放了，大部份都跑到學(xué)習(xí)那了曾經(jīng)有一段時(shí)間我特別熱愛(ài)學(xué)習(xí)，
現(xiàn)在的我
前幾天，爸爸媽媽似乎又在商量著是否把電腦再次修好。現(xiàn)在，電腦又再次修好了。原本在學(xué)習(xí)上的精力與時(shí)間又在此進(jìn)行了大遷徙，每天都從學(xué)習(xí)上搶來(lái)數(shù)不清的時(shí)間與精力。為了我在學(xué)習(xí)上的精力。我曾想過(guò)許多辦法，但效果似乎總是不太明顯。
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