同學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

同學(xué)的作文 篇1
我有一位同學(xué),這位同學(xué)可特別,有一雙又大又藍(lán)的眼睛,還有一張又甜又愛講笑話的嘴,他的頭發(fā)有點(diǎn)黃,你們猜他是誰(shuí),他就是“老外”。他有兩?藍(lán)藍(lán)的'眼睛,很像外國(guó)人,所以大家親切的叫他“老外”。
我這位同學(xué),他可愛笑了,笑得夸張,笑得有趣,下面,我就為大家講講“老外”的故事吧!
星期三、四、五的上、下午,我們要上科學(xué)課,我們班上給劉科老師取了個(gè)外號(hào),就叫“科科”,班上在劉老師上課前或別的老師上課前,上課鈴響后,就在門前悄悄看老師來(lái)沒,劉老師就是其中一個(gè),這個(gè)隊(duì)就叫“趕屎隊(duì)”!袄贤狻本褪恰摆s屎隊(duì)”的其中一名。他呀,最倒霉!
在一節(jié)科學(xué)課上課之前,“趕屎隊(duì)”又開始了行動(dòng)了!袄贤狻痹陂T口趴著看老師來(lái)了沒有,后面跟著幾個(gè)隊(duì)員!袄贤狻弊罂从铱窗。∫宦,后面的也知道了什么,就對(duì)我們大喊一聲科科來(lái)了!他們趕緊回到位子上,結(jié)果,“老外”被發(fā)現(xiàn)了,老師把他打了,打完,老師轉(zhuǎn)過(guò)身走過(guò)去,“老外”就在老師后面做怪動(dòng)作,下課后,同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“科科你走了嗎,你來(lái)呀你!”
下課后,“老外”又開始對(duì)同學(xué)講笑話,好想把剛發(fā)生的事忘了似的!
我想你們也猜到了吧!他就是隆杰鑫同學(xué)!
同學(xué)的作文 篇2
王樂瑤,人如其名。生著一雙大大的眼睛,仿佛里面有許多小星星,溫情似水,看不到低。可這溫情之中,卻住著一個(gè)小惡魔。上課時(shí),她會(huì)時(shí)不時(shí)朝你眨眨眼睛,吐吐舌頭,坐姿極其嫵媚,看著她這般模樣,笑意油然而生。可卻招來(lái)她的小鳥依人,粘著你不放,鉆入你的懷抱。她時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出一個(gè)笑話,當(dāng)你不開心時(shí),她會(huì)是你的開心果,在著你陪伴身邊你旁邊陪伴著你,撫你不安的`情緒。
她曾經(jīng)陪伴過(guò)我。記得有一次,小組比賽中我們獲得了比較低的名次,組內(nèi)的成員積極性不高,作為組長(zhǎng)的我有些擔(dān)憂顯得不知所措,情緒便變得有些低落,身旁的她注意到了我的小情緒,起身,來(lái)到我跟前,蹲下來(lái)詢問我的情況,聽完我的講述后,與我一同討論,給了我許多建議,幫助我解決了許多困難。
她十分耐心,認(rèn)真仔細(xì)地聽我講著,還用筆幫我記錄下來(lái),她和我一同進(jìn)行了分析,還幫我制定了方案,她的幫助使我重新充滿了斗志與激情,有她的幫助,我相信一定看可以進(jìn)步。她,溫情似水,待她出神地望著你,你便可以品賞她的迷漫與獨(dú)特的魅力。這吸引著你,直到你發(fā)現(xiàn)她不可思議的另一面,就好似小說(shuō)當(dāng)中的神秘人物,一切都是未知的,卻很美好。
同學(xué)的作文 篇3
我的記性不是很好,前幾天發(fā)生的事情,常常想不起來(lái)。有時(shí)會(huì)連剛說(shuō)過(guò)的話也忘記,我十分討厭每次與朋友聊天,常常會(huì)想不起以前的話題,害得我盡出洋相?墒牵瑸槭裁次視(huì)對(duì)那件事一直念念不忘呢?
畫畫是我的特長(zhǎng),每次一下課,我就會(huì)拿出紙,畫畫人物、動(dòng)物、生活用品等等。當(dāng)然了,我最喜歡的課就是美術(shù)課了,而每一學(xué)期的美術(shù)老師,對(duì)我的印象都不錯(cuò),原因就是我舉手積極,畫畫很認(rèn)真。但是,那天我卻忘帶了美術(shù)作業(yè)本。
那天是美術(shù)期末總評(píng)的時(shí)候,上一節(jié)課就要把美術(shù)作業(yè)本帶來(lái),統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。可我忘帶了,還好有很多的同學(xué)也忘帶了,老師只好延遲了,說(shuō):“下節(jié)課帶來(lái)也行!蔽业诙爝記得的,可第三天就忘記了。要不是那天我的好朋友——顧瓊?cè)兀ㄋ敲佬g(shù)課代表)來(lái)向我收本子,我才想起今天是交美術(shù)作業(yè)本的日子,可翻了翻書包,才知道我又沒帶美術(shù)作業(yè)本!鞍!我的.遭遇真是讓我頭疼!”我想讓媽媽送過(guò)來(lái),可是,一打電話,竟然沒人接聽。我徹底絕望了。我的努力就像李煜寫的詩(shī)句一樣,“恰似一江春水向東流!弊屛乙庀氩坏降氖牵櫗?cè)貐s幫我向美術(shù)老師求了個(gè)人情,美術(shù)老師原諒了我,“叫我明天帶來(lái)!
雖然,是這么短短的幾分鐘,但是,顧瓊?cè)厥怯兄嗝创蟮挠職夂蜎Q心來(lái)幫我這個(gè)犯了錯(cuò)的人。她一定思考過(guò)了:她這么做會(huì)不會(huì)讓老師討厭她呢?會(huì)不會(huì)讓老師覺得她很自私呢?我實(shí)在沒法想象。但是,我知道的就是我沒交錯(cuò)這個(gè)朋友,我欠她一個(gè)人情。
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