老師作文

[精]老師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　桃李遍天下的好老師數(shù)不勝數(shù)！在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不，我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會(huì)講故事的好老師——李惠珍老師。

　　李老師很幽默，這一點(diǎn)從她寫的文章中就可以看出來(lái)。李老師愛講故事，是因?yàn)橛幸淮沃x老師對(duì)我們說：“李老師很有趣，時(shí)不時(shí)扭過頭來(lái)對(duì)我說‘文華，給你說個(gè)事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好，因?yàn)樗�曾在作文中提到過“這個(gè)女孩的身材跟我一樣糟糕，臉大如鐵盆，胖胖的。”是不是她的'身材不太好呢？

　　在第一次月考結(jié)束后，我和李老師就結(jié)下了一次未謀面的緣！我寫的考場(chǎng)作文《忘不了那雙眼》有幸成為了年級(jí)范文。李老師覺得有的地方寫得不夠好，便給我改了改。李老師當(dāng)時(shí)給我的作文添加了許多優(yōu)美動(dòng)人的詞語(yǔ)和句子，結(jié)尾改得比原來(lái)有意境多了！當(dāng)時(shí)我以為李老師的寫作風(fēng)格是走清新文藝范的，或是走古典優(yōu)雅范的，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到她竟然是走幽默范的！直到謝老師給我們讀了她的文章，我才真正明白李老師走的是幽默范。

　　我和李老師至今都沒有見過一面，而媽媽倒和李老師有過一面之緣。有一次媽媽來(lái)我們學(xué)校了解我的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)時(shí)謝老師不在，李老師問：“你是誰(shuí)的家長(zhǎng)？”媽媽說：“我是李豫姝的家長(zhǎng)。”“哦，李豫姝，我還幫孩子修改過作文呢。”媽媽聽后連連致謝！

　　我一直以來(lái)都想見李老師一面，因?yàn)槲腋杏X我和李老師有很多共同點(diǎn)，比如身材，我也有點(diǎn)胖，圓圓的臉有點(diǎn)大，特別是作文風(fēng)格有相似之處（我是不是有點(diǎn)自戀了）。在性格方面，我想我們也有相似之處，都是陽(yáng)光向上、活潑開朗！

　　我為什么就見不到她呢？因?yàn)槲矣幸粋�(gè)習(xí)慣，一下課就上廁所，然后再去操場(chǎng)跑一圈，這樣一來(lái)，自然就沒時(shí)間去了；小自習(xí)時(shí)去吧，又怕老師吵；放學(xué)去吧，可還答應(yīng)郭玥彤每天都去跑步，還有作業(yè)，更沒時(shí)間去了，唉！

　　不過，我的初中生活剛剛開始，我想我一定有機(jī)會(huì)面見仰慕已久的李老師，當(dāng)面向她求教，當(dāng)面向她說一聲：“李老師，謝謝您！”

老師作文 篇2

　　早讀時(shí)，陳老師帶著同學(xué)們讀書。過了一會(huì)兒，陳老師看了一眼手機(jī)，淡淡的笑了一下，輕輕的關(guān)上門出去了。

　　這一走沒什么關(guān)系，可班上卻出了大事，號(hào)稱自己“帥哥”的“掏蛋王”——李愷欣，在老師出去一秒后他的后腳也跟著出去了。大概過了20秒，他興奮地跑回來(lái)大叫：“走了，走了，她走了，大家快嗨起來(lái)吧！耶！”原來(lái)鴉雀無(wú)聲的班上突然沸騰了起來(lái)，頓時(shí)像香港賭場(chǎng)一樣吵鬧，我們班的“四大天王”---李愷欣、谷天毅、石嘉、張玉寶，此時(shí)一只腳踩在桌子上，一只腳站在椅子上，吹起了口哨，像給一群“小弟”們發(fā)號(hào)施令一樣，更多的人像他們“學(xué)習(xí)”了。

　　這時(shí)班上一大部分的男士正在和“天王”們一起“混”，女生們正在聊衣服、鞋子等飾品，還有一些專注學(xué)習(xí)的`同學(xué)們?cè)诳凑n文，而且一些“獨(dú)立”的同學(xué)正用自己的卡片當(dāng)飛盤飛來(lái)飛去，儼然像幾匹駿馬一樣臨危不懼。此時(shí)的我正坐在座位上，一心只想讓老師快快回來(lái)嗎，快收拾這場(chǎng)殘局吧！“啦啦啦，德瑪西亞啊！”咦？這是啥聲？哦，原來(lái)是“天王”代表天賴寶——張玉寶同學(xué)啊？他那魔性的嗓音，瞬間點(diǎn)燃了同學(xué)們的興致，大家一起齊聲歌唱，把我的耳膜都快震破了，就連那些老師口中的好學(xué)生也引吭高歌。

　　但我心中一直有一個(gè)疑惑：為什么我們班這么吵，隔壁班的老師為啥不來(lái)管管呢？卻一直不知我們正被一雙餓狼的眼睛盯著……

　　當(dāng)陳老師走進(jìn)教室里時(shí)，班上又回到了之前的“寂靜”當(dāng)中，有膽大的同學(xué)還說了一句：“老大來(lái)了！”

　　大家都端正坐好后，我心想：你們可真能裝啊……無(wú)語(yǔ)！可老師卻說：“哈哈哈！你們都被我騙了，哈哈……”呀！同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)老師一直在盯著我們啊！我就說怎么這么奇怪呢？老師笑后，嚴(yán)肅的批評(píng)了我們，“膽大包天”的同學(xué)們也沒有了剛才的囂張，一個(gè)個(gè)把頭都埋到領(lǐng)口中。

　　其實(shí)，我還在想，剛剛李愷欣不是看到老師走遠(yuǎn)了嗎？莫非老師有“讀心術(shù)”和“天眼”不成？

老師作文 篇3

　　新學(xué)期到了，我班來(lái)了幾位新老師，其中令我印象最深刻的莫過于科學(xué)課老師孟老師了。

　　開學(xué)的第一天就有一節(jié)科學(xué)課，我們?cè)�本以為�?lái)上課的還是三年級(jí)時(shí)教我們的樊老師，等到上課鈴悠揚(yáng)的.歌聲響過后，一位老師走了進(jìn)來(lái)。咦？不是樊老師，怎么換了一個(gè)新老師？只見新老師身材瘦瘦的，發(fā)型是俏皮可愛的蘑菇頭，她戴了一副紅色邊框的眼鏡，看上去很時(shí)尚。老師高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張美若桃花瓣而且能說會(huì)道的嘴巴。新老師戴著小麥克風(fēng)向我們打招呼：“大家好，我是你們的新科學(xué)課老師，你們叫我孟老師吧。”她特意強(qiáng)調(diào)了一下：“是讀meng，不是mong，大家知道了沒有？”

　　孟老師上課語(yǔ)言幽默，科學(xué)性、趣味性十足，我們?nèi)�班都愛上她的課。一次，老師在做著實(shí)驗(yàn)，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師手里的紙杯，有一位同學(xué)卻偷偷在底下吹起起球來(lái)，突然，“啪”的一聲，氣球吹爆了，我們一下子被響聲吸引了過去，全都往那個(gè)方向看。這時(shí)，孟老師問了一句：“誰(shuí)把我的粉絲全都吸引到他那兒去了？”全班聽了哈哈大笑，開小差的同學(xué)不好意思地低下了頭。

　　這就是我們的新科學(xué)課老師，一位漂亮、時(shí)尚、風(fēng)趣、博學(xué)的老師。

老師作文 篇4

　　9月10日，教師節(jié)，無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這個(gè)充滿思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的`，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

　　歲月無(wú)痕，由近至遠(yuǎn)；人生有跡，點(diǎn)滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引航！

　　大愛無(wú)言，真愛無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙漠綠洲，愛是生命之源；是老師的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言，不求回報(bào)，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。

　　在這金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……

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