同桌的作文范例（5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的同桌的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
唉！真倒霉，老師把我安排在一個(gè)男生的旁邊，要是別人還好，可偏偏是這位人見人厭，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單（這樣說(shuō)好像有點(diǎn)夸張）酷愛(ài)說(shuō)話的張騰。總之，起先他給我的印象就是超級(jí)無(wú)敵地差勁。
一開始，我的想法是：不要跟他說(shuō)話，要知道每次我都看見與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，根本不聽課，所以我相當(dāng)厭惡他。
慢慢地，我開始覺(jué)得他并不是那么討厭，我們之間的話也越來(lái)越多了。記得有一次上美術(shù)課，老師要求我們畫“人的面部表情”，我可苦惱了：該畫誰(shuí)的表情好呢？我想到了“蟑螂”（張騰的綽號(hào)），每次他的表情常常是喜怒哀樂(lè)，變化多端。請(qǐng)他當(dāng)“模特”準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！“來(lái)，表演一個(gè)！”我開玩笑地對(duì)他說(shuō)。他聽了，表情完全變了：一邊兩只眼睛瞪得圓溜溜地，眉毛盡量往高處抬，嘴角彎得像月芽一樣，兩只手分開托往下巴，像一只盛開的花朵，一邊裝輕柔的'聲音問(wèn)我：“你看這樣子行不行？”他那滑稽的樣子，逗得我“捧腹大笑”（因?yàn)槭巧险n，不能真笑）。
這只“蟑螂”在上科任課時(shí)，十分風(fēng)趣，但一到主科時(shí)，他那股認(rèn)真的勁兒，讓你不敢相信是他。有一次上數(shù)學(xué)課，做題時(shí)，我轉(zhuǎn)頭去看他，只見他一聲不吭，全神貫注，筆在作業(yè)本和草紙來(lái)回穿梭。我逗了逗他，他也不動(dòng)聲色，那不理人的樣子，還真氣人。
跟他相處了一段時(shí)間，真不知說(shuō)他風(fēng)趣好，還是說(shuō)他學(xué)習(xí)專心好。你說(shuō)呢？
同桌的作文 篇2
我不知道，為什么我們并不漫長(zhǎng)的一段同桌時(shí)間，留給我的記憶卻那么多，那么美好，在我的腦海里時(shí)時(shí)刻刻揮之不去，招之就來(lái)。我也不知道，這些記憶是否已在我的腦海里深深扎根了，永遠(yuǎn)地塵封在了記憶深處·······
記得那是數(shù)學(xué)課上，老師帶我們復(fù)習(xí)一些面積公式。我們都在書上找了一個(gè)小空間，將這些公式密密麻麻地記了下來(lái)。寫完之后，我總覺(jué)得還需要添加些什么，不要讓這些公式顯得那么突兀。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，將它們用筆勾勒了出美麗的花邊，并且題了三個(gè)娟秀的小字“小貼士”，襯托得恰到好處，仿佛是書本上與生俱來(lái)的。凱看到我書上的小方框，若有所思地在自己的`書上也畫了起來(lái)，我好奇地湊過(guò)去一看，咦？“大貼士”？我不禁笑了，有這樣的嗎？這么愛(ài)學(xué)人家呀！我時(shí)常趁他不注意的時(shí)候，偷偷地去看這大貼士，想起那一幕的情景，腦海里滿是他那天真的笑臉。也正因?yàn)檫@個(gè)，每次鬧矛盾的時(shí)候，他總是調(diào)侃地翻出數(shù)學(xué)書，說(shuō)“忘了嗎，這可是我為你寫的‘大貼士’呢。”到了這個(gè)地步，我也不舍再責(zé)罵他，大貼士，我怎么可能會(huì)忘呢？
矛盾、摩擦是常常會(huì)有的，但每次基本都是他向我道歉，我漸漸也習(xí)慣了。可那一次，算是我們時(shí)間最長(zhǎng)的一次冷戰(zhàn)了，我有認(rèn)真算過(guò)，好像是21天吧。我們就像陌生人，從來(lái)不主動(dòng)去和對(duì)方說(shuō)話，三八線一次也沒(méi)有越過(guò)，東西也一次也沒(méi)有借過(guò)，除了老師讓同桌交流題目。終于，你還是忍不住了，科學(xué)課的時(shí)候，你在筆記本上亂涂亂畫，然后又將筆記本推到三八線上。我本想毫不猶豫地推回去，可目光落在你的一行字上。你圈出我在你本子上畫的燕子，打了一個(gè)對(duì)話框“畫它的人又不理我了，我又成了狗不理包子了”。很樸實(shí)的一句話，雖然將我貶低成了狗，可是卻將我大大的心結(jié)給解開了，這么幽默的道歉，怎么不讓我釋懷了，我們?cè)俅魏秃萌绯酢?/p>
哎，回憶總歸是過(guò)去，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是同桌了。其實(shí)，當(dāng)開學(xué)的第一刻起，我就預(yù)料到，我們的緣分會(huì)結(jié)束了。一年了，我怎么就還是習(xí)慣不了呢？我說(shuō)服了我自己，努力去適應(yīng)吧。可是，當(dāng)你下樓梯的時(shí)候，不小心摔了個(gè)骨折，我不敢否認(rèn)，我的心是否有那么小小地顫抖了一下。在你去治療的一個(gè)多星期里，是否有去想你，擔(dān)心你，在QQ上，看到你依然只有兩三個(gè)字的回答，揪心過(guò)·······
既然是記憶，就讓它永遠(yuǎn)沉睡好了，那一句為哄我而寫的“我成了狗不理包子啦”，那個(gè)故意效仿我的“大貼士”......在我的小學(xué)生活中，有它們，有他，足矣。
同桌的作文 篇3
我的同桌是一個(gè)活潑開朗的人，他最大的特點(diǎn)是樂(lè)于助人。認(rèn)識(shí)他的`人都說(shuō)他是一個(gè)好孩子，您想認(rèn)識(shí)他嗎？
他有一頭濃密的頭發(fā)，烏黑的眉毛。他整天穿一身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，經(jīng)常戴一頂藍(lán)色的帽子，穿一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，在校園里跑來(lái)跑去，像一個(gè)藍(lán)色的小精靈。我們都特別喜歡他，叫他藍(lán)色小精靈。
他非常樂(lè)于助人，成為同桌以后，他已經(jīng)主動(dòng)幫我好幾次了。
記得有一次，我的鉛筆盒丟了，我很著急。馬上要上課了，我怎么做題啊！把書包翻了好幾遍，還是沒(méi)找到，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他知道后，也著急地幫我找。功夫不負(fù)有心人，終于，他在我的書包里找到了我的文具盒。我非常高興，我們擊了個(gè)掌，做了個(gè)表示勝利的手勢(shì)，“耶”！
看，這就是我的同桌，一個(gè)活潑可愛(ài)喜歡幫助別人的人，你們想和他做朋友嗎？
同桌的作文 篇4
我是在看了一部驚悚的恐怖片，被里面女主角恐怖的尖叫聲嚇到后才想起了曾經(jīng)同桌的你的。雖然你的模樣已逐漸在我的腦海里模糊了，但你那曾經(jīng)恐怖的尖叫聲卻讓我記憶猶新。我只能依稀記得你當(dāng)時(shí)的模樣——齊耳的娃娃頭，一雙仿佛會(huì)說(shuō)話大眼睛干凈而又明亮。圓圓的臉上總是掛著一絲靦腆的微笑，這就是你——“搖把筒”。如今，時(shí)過(guò)境遷所有的一切早已物是人非。我不知道現(xiàn)在的你究竟身在何方，也不知道你生活得好不好。雖然年少的青春歲月早已遠(yuǎn)去無(wú)痕，歲月的季風(fēng)也已模糊了青春的臉但卻模糊不了那段青澀的記憶。
記得你剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們班的時(shí)候，你非常“不幸”的被分配和我做了同桌。后來(lái)一系列的捉弄使你一直不明白這世上為什么會(huì)有我這么壞的男生。我想告訴你其實(shí)我并不是那么壞，只所以捉弄你是你先對(duì)我不“仗義”。做作業(yè)的時(shí)候你從來(lái)都不肯借我抄，還有考試的時(shí)候我想看一下答案你也總是捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，你的“另類”讓我很不適應(yīng)。于是我就悄悄在外面抓了條小蛇趁你不注意時(shí)偷偷的放進(jìn)你的文具盒，想讓你學(xué)得“乖”一點(diǎn)。上課時(shí)你打開文具盒發(fā)出“啊——”的尖叫聲讓全校都以為世界末日到了。我真想不到你小小的身軀竟然可以爆發(fā)出如此大的“能量”。當(dāng)時(shí)我也后悔死了，我不該放條小蛇到你文具盒里的，應(yīng)該放個(gè)毛絨絨的蜘蛛進(jìn)去就好了，或許你就不會(huì)有這大反應(yīng)了。
記得當(dāng)時(shí)正值炎炎烈日，老師硬是讓我在操場(chǎng)上一直站到下課，后來(lái)被罰寫檢討一百遍。由于我“認(rèn)罪”態(tài)度較好，最后我只寫了五十遍就結(jié)案了，但從此卻成了寫檢討的高手。后來(lái)“茶壺蓋”和“羅圈腿”他們犯錯(cuò)了寫檢討都經(jīng)常求我指點(diǎn)呢。
說(shuō)真的，你那恐怖的尖叫聲與驚恐無(wú)助的眼神讓我從此洗心革面了。我不再捉弄你甚至有種想保護(hù)你的想法，我想跟你和好，可是你卻背過(guò)臉去不理我。整整一個(gè)星期沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)一句話。我真的很想跟你說(shuō)聲對(duì)不起，盡管當(dāng)時(shí)老師已經(jīng)讓我當(dāng)面跟你道過(guò)歉了，但我覺(jué)得即使說(shuō)上一百遍對(duì)不起也彌補(bǔ)不了對(duì)你的傷害。
我不斷的向你示好，后來(lái)你終于在我那本“小人書”的誘惑下原諒了我。你雖然依然不同意借作業(yè)給我抄但卻愿意幫我補(bǔ)習(xí)功課，還借橡皮擦給我用，我的成績(jī)?cè)谀愕?幫助下有了很大的提高。可好景不長(zhǎng)，咱倆好不容易建立起來(lái)的信任與友誼卻又經(jīng)歷了一次風(fēng)雨。這一次是我先不理你的，起因是“茶壺蓋”和“羅圈腿”他們笑話我跟你走得太近而且過(guò)于“親密”，說(shuō)你是我的“小女朋友”。那個(gè)時(shí)候男生和女生走得太近是會(huì)被恥笑的，而這種恥笑在男生中往往會(huì)被認(rèn)為是一種恥辱。于是我將“茶壺蓋”狠揍了一頓。你見到我們打架就慌慌張張的跑去告訴老師說(shuō)“洪七公”跟“茶壺蓋”打起來(lái)了，當(dāng)時(shí)新來(lái)的老師聽了半天也沒(méi)弄明白“洪七公”跟“茶壺蓋”是誰(shuí)，直到在你的帶領(lǐng)下將我倆抓了個(gè)現(xiàn)形才知道我就是“洪七公”。因?yàn)槲业摹敖谍埵苏啤焙汀按蚬钒簟本毜煤茫偌由夏莻�(gè)時(shí)候我喜歡戶外活動(dòng)臉被曬得黑里透紅，而“紅”跟“洪”又諧音所以同學(xué)們都叫我“洪七公”。“茶壺蓋”的綽號(hào)來(lái)源于他那茶壺蓋似的發(fā)型。在弄清楚打架的原因后老師有點(diǎn)哭笑不得，罰我跟“茶壺蓋”倆面壁思過(guò)并寫二十遍檢討，并教育我們不管男女同學(xué)都要相互團(tuán)結(jié)真誠(chéng)對(duì)待。
事后我對(duì)你意見很大，認(rèn)為是你在老師面前出賣了我。為了表示我沒(méi)有違反“原則”跟女同學(xué)還是有距離的，我特意在課桌上畫了條“三八”線，表示跟你從此畫清界線，而且從此以后不再要你補(bǔ)習(xí)功課。我態(tài)度的轉(zhuǎn)變讓你覺(jué)得很委屈也不能理解。你本來(lái)認(rèn)為阻止同學(xué)打架是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模刹恢牢揖谷粫?huì)為此事生氣。有一次你不小心超過(guò)了界線，被我無(wú)情的手肘抵了回去。你委屈得淚水嘩嘩的直往下流，看到你楚楚可憐的表情我又有點(diǎn)于心不忍了。盡管我冷漠依舊，但對(duì)于后來(lái)再有過(guò)界的行為我便不再堅(jiān)持“原則”了。
后來(lái)私下里我給你取了個(gè)外號(hào)叫“搖把筒”。“搖把筒”其實(shí)是我們那兒?jiǎn)?dòng)手扶拖拉機(jī)的工具，只所以叫你“搖把筒”是因?yàn)橛X(jué)得你遇事只會(huì)順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)不會(huì)變通。你花了好長(zhǎng)時(shí)間都不能適應(yīng)這樣一個(gè)的名字，但不管你愿不愿意這個(gè)名字都逐漸在班里叫開了，一喊“搖把筒”大家都知道是你。
咱倆關(guān)系的改善是后來(lái)班里開始流行“扔紙條”的游戲。其實(shí)扔紙條是我發(fā)明的，本來(lái)一開始的初衷是遇到不會(huì)做的算術(shù)題向會(huì)做的同學(xué)問(wèn)答案的，可后來(lái)竟然演變成了借像皮擦、互換好看的小人書和討論霍元甲是不是將“迷蹤拳”教給了陳真等五花八門的內(nèi)容了。
有一次我和你正低頭看“羅圈腿”扔過(guò)來(lái)的紙條。結(jié)果沒(méi)注意到老師走過(guò)來(lái)了，老師揪著我的耳朵將我從座位上“請(qǐng)”到講臺(tái)上去了。并把你也一塊兒叫了上來(lái)，要我倆跟同學(xué)們分享“經(jīng)驗(yàn)”，分享就分享你說(shuō)她干嘛揪我的耳朵？而且只揪我一個(gè)人的。當(dāng)時(shí)我真想用“降龍十八掌”狠狠的將老師揍一頓，但我不敢，估計(jì)還沒(méi)出手就會(huì)被她的“九陰白骨爪”給打趴下，所以我只能敢怒而不敢言的嘟著嘴看著她。當(dāng)時(shí)你上來(lái)后一直低著頭，一張小臉漲得通紅，一句話也不說(shuō)只顧著低頭捏著衣角玩，最后玩著玩著還把眼淚給玩了下來(lái)，真不明白你們女孩子的眼淚咋就這么容易流。
經(jīng)過(guò)這件事后你再也不陪我看紙條了，變得沉默了許多。直到你爸爸要調(diào)動(dòng)工作，你再一次面臨轉(zhuǎn)學(xué)我們才知道原來(lái)你是從城里的學(xué)校轉(zhuǎn)到我們農(nóng)村的學(xué)校來(lái)的。早知道你爸是看守所的所長(zhǎng)，我們就是有天大的膽也不敢捉弄你的。當(dāng)你真的要走的時(shí)候，全班的同學(xué)都表現(xiàn)得依依不舍。我更是無(wú)比的自責(zé)與內(nèi)疚，我專門為你畫了一副畫送給你。希望你能記住并真誠(chéng)的原諒我這個(gè)曾經(jīng)多次捉弄過(guò)你的“洪七公”。
事隔多年，現(xiàn)在每當(dāng)聽到老狼那首《同桌的你》就讓我想起了你——“搖把筒”。盡管這個(gè)名字估計(jì)到現(xiàn)在你也不會(huì)喜歡，但它卻代表著一個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶，記錄著一段青楤的歲月。不知你偶爾是否也會(huì)想起曾經(jīng)老惹你哭的我？你是否也如歌里唱的那樣：是誰(shuí)盤起了你的長(zhǎng)發(fā)，是誰(shuí)娶了多愁善感的你？又是誰(shuí)安慰曾經(jīng)愛(ài)哭的你？
同桌的作文 篇5
我有一位特別有趣的同桌，他叫王秉川。他長(zhǎng)的虎頭虎腦的，而且還有一頭刺猬一樣的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛，嘴巴紅紅的就像涂了口紅一樣，特別可愛(ài)。而且他的皮膚很黑，我猜晚上他出門別人一定看不到他。
我的同桌非常幽默，有一次下課，他居然像蛇一樣左扭右扭，就這樣扭出了座位，一直扭到過(guò)道上，最后終于成功地站到了講臺(tái)上，便開始說(shuō)：“我是蛇精，以后就由我來(lái)給大家上課。”惹得我們哄堂大笑，牙齒都快笑掉了，笑聲都快把房頂掀翻了，也就因?yàn)檫@笑聲，把我們的數(shù)學(xué)老師引來(lái)了，這時(shí)候數(shù)學(xué)老師已經(jīng)悄悄“飄”到了他的身后，我們頓時(shí)保持安靜，而這時(shí)的他才感覺(jué)不對(duì)勁，連忙一回頭：“呀！數(shù)學(xué)老師”他的病就像好了一樣拔腿就跑，可被老師伸手一抓，嘿！逃犯就被抓回來(lái)了，老師叉著腰說(shuō)：“你是不是想造反？”他惶恐地看著老師，突然眼睛一轉(zhuǎn)，跪著說(shuō)：“大人啊！小的知道錯(cuò)了，您大人不記小人過(guò)，放過(guò)小的吧！”老師一下子就被逗笑了，為了順利逃出老師的魔爪，他又順?biāo)浦壅f(shuō)：“老師，您笑起來(lái)真是美若天仙！”說(shuō)完就一溜煙跑回了座位。只要他在我們的教室里就常常充滿歡聲笑語(yǔ)。
這就是我幽默的同桌，你們喜歡他嗎？
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