“夾花生”游戲作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的“夾花生”游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“夾花生”游戲作文1
我參加過(guò)許多有趣的活動(dòng)，比如丟沙包、跳繩比賽、接力賽等等。但最使我感興趣的還是“夾花生”游戲。
今天，在萬(wàn)蝶教育的.教室里，我們班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，就玩了一場(chǎng)“夾花生”游戲。
老師先準(zhǔn)備了花生、鐵盤(pán)、筷子、小豬眼罩，接著就講起了游戲規(guī)則：首先是分成三組，再拿上筷子，戴上眼罩，轉(zhuǎn)三圈，然后去用筷子夾花生，花生掉在地上就扣分。
游戲馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們都興奮起來(lái)，躍躍欲試。我也想試一下，但又有點(diǎn)擔(dān)心，心里感到忐忑不安。
最先出場(chǎng)的是我們的“蘿卜組”。經(jīng)過(guò)一番評(píng)選，終于選出來(lái)一位同學(xué)。只見(jiàn)他站在一旁，戴上眼罩，又接過(guò)筷子，轉(zhuǎn)了幾圈，像一個(gè)醉漢一樣撞來(lái)撞去。他一邊伸出手，一邊不停地摸索著，小心翼翼地往前走，同學(xué)們真為他擔(dān)心！
他終于摸到了凳子，凳子上放了一個(gè)鐵盤(pán)。他拿著筷子，伸到盤(pán)子里，小心地一夾，正好夾到了一個(gè)花生。他好像也感覺(jué)到了，高高地舉起筷子，臉上露出了得意的笑容。他一邊笑著，一邊把花生捏開(kāi)。我們也都盯著花生，都想吃！那位同學(xué)一邊笑著一邊吃花生。他自豪地對(duì)我們說(shuō)：“我吃到花生啦！”說(shuō)著便拿下了眼罩。我們組的人也都松了一口氣。我想：吃到花生也這么麻煩呀？
在剛才的游戲中，我發(fā)現(xiàn)了盲人做事情的艱難。同時(shí)，我也感受到：我們要保護(hù)好自己那雙水晶般閃亮的眼睛，珍惜自己擁有的一切！
“夾花生”游戲作文2
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，老師眉開(kāi)眼笑地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)‘夾花生’游戲。”話音剛落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)了。很多同學(xué)踴躍地舉起手，“老師叫我，叫我！”他們用力地把手伸到老師眼前，希望老師能叫他們上去玩這個(gè)有趣的游戲。
老師叫了兩個(gè)組的選手——鄧程君和李玉來(lái)玩這個(gè)游戲。
第一輪開(kāi)始了。只見(jiàn)鄧程君先彎下腰，低下頭，拿起筷子，小心地夾花生。他緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，大步地向前走去。而李玉呢，心里很害怕，生怕它掉下去。有的同學(xué)卻對(duì)選手們做鬼臉，有的把腳伸出去嚇唬選手，還有的在大喊“加油加油”！
第二輪開(kāi)始了。這次老師加大了難度，還讓我們猜怎么做。直到老師拿起書(shū)，同學(xué)們才知道該怎么做，大家才恍然大悟。老師仍然讓鄧程君和李玉繼續(xù)上去玩這個(gè)游戲。這次，兩位小選手拿起書(shū)放在頭上，輕輕地蹲下去，然后拿起筷子夾花生，就往前跑，結(jié)果不小心把頭上的書(shū)給震掉了，所以不得不重來(lái)。最后，鄧程君獲勝了。我們歡呼起來(lái)，以驕傲的姿態(tài)面對(duì)者失敗的組員，神氣地說(shuō)：“哼，小樣，自不量力。”
等我們的`“烏鴉嘴”停止后，老師又選了兩個(gè)人。“你說(shuō)誰(shuí)會(huì)贏呀？”老師大聲喊著。我陷入了沉思之中……
過(guò)了一會(huì)兒，我才恍然大悟，只見(jiàn)對(duì)方的組員大聲歡呼起來(lái)：“贏了，贏了！”哎，最后還是我們組輸了！
今天的夾花生游戲雖然好玩，但是我們組的很多同學(xué)都在嘆息，因?yàn)闆](méi)有取得勝利。
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