啟示作文

實用的啟示作文[推薦]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的啟示作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啟示作文 篇1

　　“前段時間，媽媽去杭州學習，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好，因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。”

　　這篇題為《媽媽回來了》的作文，是浙江省諸暨市三年級小學生酈思哲兩年前寫的。此文在海內外5萬多篇作品中脫穎而出，以純真的感情和寶貴的童趣，打動了評委們。這篇僅107字的短文，近日榮獲首屆冰心作文獎小學組一等獎。

　　正因為這107字的短文和冰心獎一等獎聯系起來了，于是我們的記者趕緊跑到思哲的學校和家庭去采訪，想一睹神童的風采，瞧瞧是不是文曲星下凡，結果是，思哲再也平凡不過了：“9歲的酈思哲真的是個普通的男孩。學習成績中等，在班里不拔尖，長相普通，大大咧咧，因為正在換牙，最近還缺了顆牙，講話有點漏風。”是的，思哲是個普通的孩子。他的作文并沒有文彩奕奕，也沒有多少好詞佳句，有的只是純真的童心，一句“想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺”最后打動了所有的評委。是啊，感人心者，只有一個情字。文章的生命就是真情的流露，沒有真情的文章充其量只是文字的游戲而已。

　　其實我們身邊的每個孩子都是“小思哲”，他們都有一顆閃亮的童心，他們的筆下原本都流淌著純真的.童趣純情。很多時候，是我們老師，讓學生學會了寫假的文章。比如考試前背幾篇范文，然后想辦法去套；比如為了學生的習作能夠發表，把一篇篇稚嫩可愛的文章改成了語句老練，儼然一副作文臉孔的大作。因為這樣才得到編輯老師的認可。

　　記得有一次，我讀到了一篇的學生作文，內容大致是這樣子的：說是有一次學生在暑期去老師家補課，天下大雨了，恰好在路上遇到了補課老師。老師把傘大部分給她戴，結果老師自己卻淋濕了，她就因此事覺得老師好偉大，好慈祥。于是補課時聽課聽得格外仔細。

　　我問她，這是真的嗎？她理直氣壯的說：“作文本來就是可以編的。只要編得生動就可以了。”她又說這是一個課外輔導老師告訴她的。我心里一顫，真是誤人子弟呀。我每每叫學生寫真心話，寫真實的事，學生在課外卻在受這樣的寫作指導。其實這也不是值得大驚小怪的事。在高考的作文中，不是出現了那么多“父母雙亡”或是“父母重病”的家庭嗎？這些學子們企圖用一種虛假的情來打動考官們的心，竟然拿父母的生命“開玩笑”。由些可見我們作文教育的失敗。

　　我們中國流行這樣一句話：“上有政策，下有對策”。古時又有楚王好細腰的故事，說是楚王“好細腰”，然后那些個想得到楚王寵愛美女們都把腰結束地細細的。學生作文的“假”，正是我們的這些老師好“假”。我們許多老師喜愛拔高作文立意，要讓學生把作文寫得深刻有見地、有意義。這樣做的結果就是讓作文遠離學生的本來生活和童貞。思哲的媽媽張麗敏是城東小學的語文老師。她說，到現在都很后悔，因為她在《媽媽回來了》一文中修改了一句話，把“媽媽回來會給爸爸過生日”改成了“媽媽回來了，爸爸的生日就過得更好”。正因為有了這樣珍視孩子自由表達的媽媽，才有了得全國一等獎的酈思哲。學生的習作，只要學生“文從字順”沒有錯別字，我們理應給予肯定，當然我們也要注重寫作技巧的培養，但是決不能以犧牲學生的童真表達為代價。

　　我認為，對于這次獲得一等獎的思哲同學，他只是千千萬萬個平凡學子中的一個。可貴的是他敢拿這107個字的作文用樸素純真的原來面目參賽；對于評委，把本來棄之一旁的作文評為全國一等獎，旨在向我們透露一種消息:就是我們崇尚表達真情實感的作文。

　　希望我們的老師能夠像秦文君等評委一樣，在學生作文評改中，把“真”做為作文的第一要求。我國著名教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。” 可見作文與育人的密切關系， “真”是作文教學的生命。那么，我們的課堂里將會出現更多的酈思哲，我們的教育才更有希望。

啟示作文 篇2

　　今天有一件非常小的事卻給我帶來一個非常大的啟示，使我久久不能忘懷。

　　那一個時晴時雨的`天氣，我剛到少年宮就下起了綿綿小雨，我心理正說著一個壞天氣，突然，傳來金屬聲，我轉頭一看，原來是一排自行車到下來，這時一位老爺爺，立刻放下傘去扶車，見這情景我連忙回過頭去幫忙，扶車可不是一件簡單的事，有一些剛扶正的車，一下子倒了，有一些車都插在了一起，一些過路的行人看見了都來參加這個扶車的行列，一個，兩個，三個......有中年人，有青年人，還有和我一樣瑞起未脫的小孩。我們的頭發都被打濕了，臉上不知是雨水還是汗水，象一顆顆珍珠往下掉；放在一旁的雨傘被風吹了也顧不得撿一撿。就這樣一群陌生人就在了一起。不一會，幾十輛自行車又整齊的"站"在了那里，風雨好像小了很多，剛好來了一位車主，急忙感謝："謝謝。"

　　我們管什么事都要為他人著想，不能光顧自己的利益。這件事會？我們受益匪淺，受用不盡。

啟示作文 篇3

　　俗話說得好：“生命在于運動”。人的健康，離不開運動。運動不但帶給我們好身體，還會教會我許多人生道理。

　　三年級的時候，我加入了學校的輪滑班，那時我的心情有點激動，還有點害怕，因為那時候我最害怕摔跤了。因為老師的鼓勵和同學的`支持，我決定試一試。剛開始學的時候，站立都很困難，別說滑了。經過我每天刻苦的練習，漸漸的站穩了，可以慢慢的滑了。現在，我已經滑得又快又穩，還會一些簡單的花樣動作表演。在學輪滑的過程中，我遇到許多困難，也受過很多傷。這期間我哭過，也想到過放棄，但是我都咬牙堅持過來了。我覺得運動就像一個魔法師，他把我變得健康、快樂、活潑、完美。最重要的是教會了我：只有付出，才會有回報。

　　運動不只可以使我們擁有健康，更可以鍛煉我們的思維能力。四年級的時候，一堂選修課讓我第一次接觸到圍棋，從而漸漸地認識了圍棋，逐漸喜歡上了圍棋。這時，益智圍棋院正在招生，媽媽帶我去報了名。從剛開始的完全不懂，到漸漸懂得些皮毛，我現在已經取得“三星”證書了，明年“五。一”我就要參加“一段”的圍棋考試。圍棋這項運動讓我明白了：“勝敗乃兵家常事。”做事就要勤動腦，多三思，“勝不驕，敗不餒。”

　　運動是一種生活方式，更是一種樂趣，它伴隨我一路，它讓我在挫折時變得堅強，讓我在成長中獲得生命的真諦。

啟示作文 篇4

　　有一次，媽媽煮了很多大蝦，我們一家人共進晚餐。

　　媽媽一直幫我扒蝦皮，把蝦肉全給我，她自己卻一個也沒有吃。我說：“媽你不用給我扒了，我自己能扒，用不著你。”媽媽沉默了。

　　爸爸見此情景，高興壞了：“這孩子，給你扒好的蝦都不要，我要。”媽媽的臉一直沉著，好像很傷心，然后又一個勁地給爸爸扒蝦。

　　餐后我問爸爸：“為什么媽媽聽我說‘不用你扒’后那么傷心？”爸爸低沉地說：“因為你媽媽以為你不需要她了，認為自己沒有用了，所以就傷心了。”

　　聽了爸爸的.回答，我想到一個故事：一位母親，她的兒子死在了戰場，她悲痛萬分。這時突然飛來了一位天使，天使說：“我能讓你再見你的兒子一面，但只有短短的三分鐘。你是想看他為國犧牲的三分鐘，還是他出生時的可愛的樣子，還是他參軍時和你最后的那次分離？”那位母親說：“這些我都不要，我只要他最需要我時的那三分鐘。”

　　媽媽傷心的表情及故事中媽媽的愿望，帶給了我一個啟示：每一位孩子都是父母被愛的對象，父母不需要太多，他們只需要去愛你，一直愛自己的孩子！

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