描寫寫人的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的描寫寫人的作文4篇，希望對大家有所幫助。
描寫寫人的作文 篇1
一位普普通通的小學老師，三十幾歲，卻因為對我們整日的操勞，臉上布滿了一道道深深的皺紋。他的眼睛閃閃發亮，就像兩顆孔明燈一樣。他的名字也很普通，完全就是一位普通人的形象。他只教過我們一年的語文，卻一絲不茍。他的執著的'精神，，頑強的意志，和對我們的精益求精，都深深的印刻在了我們的腦海里。
記得有一次，我們全班來電影院看電影。那天風刮得很大，走在路上，狂風和沙子經常迷了我們的眼睛。去電影院的路上，風把沙子吹進了我的眼睛里，我揉了揉眼睛，卻半天也揉不出來。
我的眼睛馬上紅了，感到一陣陣疼痛。電影馬上就要開始了，可是我還在這里，只好捂著眼睛進了電影院。這時，我們的語文老師輕輕的走了過來，和藹可親地問道：“你為什么不進電影院呢?怎么回事啊?”我低聲的說：“剛才可能風太大了，把一粒沙子吹進了我的眼睛里，可是我卻一直弄不出來，老師，你能幫一幫我嗎?”“來，我給你看一看。”說著，他就熟練的把我的眼皮向下翻去，接著，他在用隨身攜帶的棉棒輕輕的一擦，頓時我的眼里沒有了疼痛感。我眨了眨眼，親切的回答：“老師，謝謝你。”而他卻很大方的一笑，說道：“行啦，去看電影去吧!”這溫暖，如同春風里洋溢著的花香。
他對學生的要求一向是很嚴格的，對我就更是如此了。又一次做語文作業，我把太陽的太這個字，少寫了一個點兒，寫成了“大陽”。他生氣的把我叫進了辦公室，問我：“為什么叫你來呢?”我很不服氣的說：“不就是少寫了一個點嘛，至于這么認真嗎?”可是，他現在的臉變得嚴肅起來，已經翻起了絲絲的慍怒，對我說道：“這就錯啦，如果你以后干什么工作，滿篇都是錯別字，那領導還會繼續用你嗎?你這樣的不認真，是對以后極大的不負責呀!”我這才知道我錯了，羞愧難當的改掉了那個字。
這就是我們的語文老師，一個可親可敬的好老師!我覺得他不像老師，更像是一位靈魂的工程師，塑造起了一位位才子佳人。
描寫寫人的作文 篇2
我曾去問老師哪里有美?老師讓我自己去找。我回到教室，看到同桌的筆沒有了筆水，剛好她只有一只筆，而王麗卻拿自己最好的、平時碰都不讓碰的、自己舍不得用的、她爸爸在她生日時送的筆借給同桌。于是，我發現了一道美。
我來到操場，看到兩個同學在說什么，然后跑起來了。原來，一個同學有一塊漂亮潔白的手帕，另一個同學想看看，那個同學說：“想看嗎?來追我呀!追到借你看。”跑著跑著，另一個同學摔倒了，腿上流出了鮮血，那個同學毫不猶豫的'用那塊潔白手帕擦去獻血。這時，我又發現了美。
坐公車回家的時候，公車十分擁擠在車上有一對姐弟，因為公車擁擠，他們沒有座位。在他們身旁做這一家子：一對夫妻和一個剛出生不久的孩子。那個弟弟耐不住寂寞，唱起了歌。剛開口剛就被他的姐姐制止了，姐姐指著小弟弟說：“看，那位小弟弟睡的正香，別吵醒他。”那聲音雖小，但在車上的人都聽見了當然也包括那對夫妻(除去那位小弟弟)。這時車廂里安靜的出奇。那對夫妻望了望那對姐弟，姐姐輕輕笑了，弟弟歉疚的對他們笑。那對夫妻的丈夫起來讓給了那對姐弟坐。現在，我又發現了美。
其實，在平常生活中，只有你用心觀察，還有很多很多美等你去發現。
描寫寫人的作文 篇3
我有一個好伙伴，她叫胡姚麗。
她有一頭烏黑亮麗的頭發，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子看起來很可愛。但不要被她的可愛給迷惑了，他其實是一個暴力，大大咧咧的一個小女孩，但她非常孝順自己的'家人。他還是一個玩游戲的高手。
有一次我和她一起玩游戲，本來應該是我贏得，可誰知我一不留神輸了。我跟她講理，可誰知她不聽反使出獅吼功，把我的耳朵給陣聾了 。讓我不得不服她。
還有一次我去她家玩，她再幫弟弟泡牛奶喝，還幫媽媽洗碗，拖地。不今讓我想起了以前媽媽叫我幫他掃地，我連理他都不理。
這就是我的好伙伴。
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