分享的作文（常用4篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的分享的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的作文 篇1
我理想中的房屋非常豪華，所以我要看有關于房屋的書籍，正看呢，機器人叮叮把我拉去了。
我剛想說帶我來這兒干嘛，一看到眼前的景象，頓時嚇得瞠目結舌，眼前有巧克力做的房頂、糖果做的門······正欣賞時，一個裝修工人問我想要怎樣的房屋，我說我想要杏仁糖片做的屋頂、軟糖做的墻壁、薯片做的地板、巧克力做的大門、，蛋糕做的沙發(fā)、餅干做的茶幾、黑巧克力做的'凳子、牛肉干做的床、白巧克力做的窗戶、冰糖葫蘆做的空調(diào)、棉花糖做的被子、洋蔥圈做的頭繩、魷魚絲做的窗簾、蘑菇做的臺燈。話音剛落，裝修工人就弄好了，我走進去一看，果然和我說的一模一樣，我好奇用手抓起地板，拿起一片放到嘴里，咔呲咔呲，嗯！不錯。我又拿起一根頭繩放到嘴里，哎呀！這洋蔥圈的味道真不錯。
我住進了這座用食物鋪的房屋里，每天吃的零食沒了，我就抓起一把頭繩和一撮窗簾放進嘴里，嘰吧嘰吧地咬。晚上困了，到外面淋雨，馬上不會有倦意，因為下的是咖啡。或者去沖個澡。出來的時候，肚子飽飽的，因為噴頭噴的是牛奶。再或者到水池前，打開水龍頭，用手接水灑向自己的臉，也是同樣的效果，因為水龍頭的水是奶茶。
房屋里的各種門也有不同，衛(wèi)生間的門是薄荷糖，衣櫥的門是夾心糖，陽臺的門是麥芽糖，客廳的門是水果糖，主臥的門是花生糖，自己房間的門是棒棒糖。
房屋里的土黃的東西有的是面包、芝士條，黑色的東西有的是巧克力、香菇、黑美人糕、黑棗，藍色的是藍莓、甘藍菜，白色的是白巧克力、棉花糖。
我每天早上起來看見床可以吃，我就想吃，但是吃了床我睡哪兒，沒辦法，只能吃別的東西了！
“哎呦，哎呦！”我邊捂著耳朵一邊叫，原來已經(jīng)7點多了，看來真的是“我的未來都是夢”。
分享的作文 篇2
我從小活潑，好動，也許唯一能讓我安靜下來的，只有書了。書與我發(fā)生了許多有趣的事情，現(xiàn)在我與你們來分享分享吧！
記得五六歲的時候，媽媽給了我一本《來自火星的女孩》。我津津有味地看著，那時我還小，囫圇吞棗，不求甚解，對書中的內(nèi)容似懂非懂，一本書很快就看完了。媽媽有點兒生氣：“書要讀百遍，要細嚼慢咽，不能囫圇吞棗！不能只注重情節(jié)，要學習人家的好詞好句，以后可以學以致用！說完這些，媽媽頓了頓，又說：“我教你一個讀書學習的方法：首先要理解意思；其次要積累那些好詞好句；還要想想作者為什么要這樣寫，這樣寫有什么好處，我下次也學他這樣寫；最后你可以把故事繼續(xù)編下去！”我第一次聽見媽媽說了那么多。從此，我記住了媽媽對我說的“讀書學習方法”。
當我長到了8、9歲時，我的讀書學習欲望越來越大，幾本書已不能滿足我了。于是，媽媽從圖書館借來許多書。當媽媽看到我那因讀書學習而變化多端的表情時，笑了。當媽媽看到我因讀書學習而不吃飯時，既高興，又擔心，高興是因為我熱愛讀書學習，擔心是因為怕我營養(yǎng)不良。但熱愛讀書學習的`我，哪知道這些呢？
后來，我徹底地長大了！我已不滿足于看書，而是迷上寫作了！我寫了一篇叫《依子》的文章，媽媽看了連聲說：“好極了！”而爸爸卻說：“糟透了！”盡管沒有得到爸爸的認可，但這并不會打斷我的作家夢。我在網(wǎng)上投稿了許多文章，瘋狂的寫作，使我在網(wǎng)上有不少粉絲！
啊！讀書學習，給了我快樂！給了我知識，這一切，都歸功于媽媽教給我的“讀書學習方法”！和爸爸那嚴格的要求。我從讀書學習到愛書，從愛書到寫書，媽媽教給我的“讀書學習方法”使我一生受益！
分享的作文 篇3
高爾基曾說“給予比得到更快樂。”我也是這么認為的。
這個周末我在雜志上看到了一篇文章，文章的大概內(nèi)容是這樣的：“曾經(jīng)有一個父親問他的三個兒子說如果有兩筐容易腐爛的桃子，該怎么吃才能使容易腐爛的桃子不浪費掉一個呢？大兒子說先挑熟透的吃，因為那些容易腐爛掉了，等你吃完那些，其余的桃子也要腐爛了父親立即反駁道。二兒子思考再三說應該吃剛好熟的，先撿好吃的吃唄！如果那樣的話，熟透了的桃子會爛掉。父親把目光轉移到一直沉默的小兒子身上，問道你有什么好辦法嗎？他思考片刻說道我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們幫著我吃，這樣就會很快吃完而且不會浪費一個桃子，父親十分滿意，不住地點頭”讀完了這篇文章我感慨萬分。不經(jīng)和文章里的小兒子對比了起來，他是多么的無私。可我呢？有時候為了芝麻大的小事和好朋友鬧矛盾。我不經(jīng)問自己難道分享快樂很難么？
記得有一次，有個同學來問我借東西。由于借的是我最心愛的東西所以我立馬否決了，看著他誠懇的.目光，我心想：萬一我給你你告壞了怎么辦啊？狠了狠心沒肯借他。他失望的走了，看著他失望的走了我有些不忍，“等等”我忍不住喊道。他回過頭來看了看我，我對他說：“東西還是借給你吧！”他失望的眼光立刻亮了起來，他滿懷欣喜的問：“真的？”我點了點頭，把東西遞了過去，他連忙是：“謝謝，謝謝”，我回了聲：“不用謝！”，然后他興高采烈的走了。
從這件事我感受了分享的快樂。以后我也要多多把快樂分享給別人。讓我們身邊充滿快樂和幸福。讓社會更加和諧！
分享的作文 篇4
觀察事物用“五覺”，觀察方法容易學。
眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。
觀察事件要連貫，生活細節(jié)細體驗；
觀察人物抓特點，神態(tài)動作和語言；
典型特征細心看，突出特點要記全。
觀察景物要聯(lián)想，靜態(tài)動態(tài)細端詳；
形狀顏色和氣味，聯(lián)系生活多想象。
定點觀察按空間，時間變化分階段；
動點觀察寫游記，地點變化要牢記；
抓住特點和重點，景物特征記心間；
觀察動物很容易，外形習性牢牢記。
觀察植物方法多，生長過程分四季；
靜態(tài)動態(tài)要聯(lián)想，聯(lián)系生活舉事例。
觀察建筑按遠近，空間方位有條理；
外形結構與作用，分類觀察均須記。
觀察物品很特殊，形狀結構和用途；
對照特點多聯(lián)想，聯(lián)系生活多想象。
眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；
萬事萬物皆有情，聯(lián)想想象觀具體。
觀察不怕根基淺，竅門就是天天練；
恒心架起通天路，勤奮攀登智慧山。
觀察積累素材豐，“五覺”體驗妙無窮；
學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風
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