抒情作文9篇(熱門)
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的抒情作文9篇，希望對大家有所幫助。
抒情作文 篇1
秋。窗外秋風瑟瑟，似在向我們訴說著春時的溫柔；落葉飛舞，似在向我們訴說著夏時的茂盛；靜坐角落，我又在向朋友訴說著曾經的回憶……
那些如夢般的回憶里，有過歡聲，有過笑語，也有過傷痛，有過苦澀，我越說越激動，聲音都帶著些許顫抖。
說著說著，淚水不覺得就涌了出來，那些回憶在我的`腦海中徘徊，想到再也見不到昔日的好友了，心里就有種酸酸的感覺。
聲音已經哽咽了，我索性不再說話。我們就一直這么坐著，直到我突然意識到自己這樣把朋友當成“垃圾桶”是不對的。我擦了擦眼淚，轉過頭，充滿歉意地看了看她，又不知道該說什么，最后，我只擠出了一句“對不起啊”，就又陷入了沉默。
“不要沉陷在過去。”許久，她緩緩開口。我望著她，對她的話充滿了疑惑。她轉過頭看著我，再次緩緩開口：“過去也許是美好的，也許是痛苦的，但過去的，終究都過去了，不是嗎？如果你沉陷在過去的回憶中，那么你這一生都將會陷入痛苦之中。”我被她的一番話驚住了，回憶前幾分鐘發生的事情，我竟做錯了這么多。
她輕輕地擦了擦我眼角殘留的眼淚，聲音輕柔：“不是還有我們這些朋友嗎？你的初中生活不會孤單。”我笑了，雖然眼角還掛著淚，但那笑容卻因那些話而那樣得美好，那樣得燦爛。我拉著她，沖出了大門，奔向了草原，奔向了大地，去創造屬于我們的新的回憶。
從此，我不再沉浸過去，是啊，過去的都過去了，還有什么值得留戀或懺悔的呢？既然眼睛是長在前方的，那我們就應該向前看，不是嗎？
從此，我不在沉浸過去，人啊，不能總是沉陷在那些或美好，或痛苦的回憶里，面對往事，我們不能過于留戀，也不能過于懺悔，永遠沉浸在往事中，也許那未必是件好事。
從此，我不再沉浸過去，我將以一顆積極地心去面對今天，以一顆真誠的心去擁抱明天。
抒情作文 篇2
幸福是什么?幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。有人說：“幸福，是依偎在媽媽溫暖的懷抱里。”也有人說：“幸福，是盡自己最大的力量來幫助別人。”還有人說：“幸福，就是不管外面的風浪有多大，你都會知道，家里，總是有一碗香噴噴的面條在等著你。”我心中的幸福，就是我們一家人能夠團聚在一起，和和睦睦相處時的快樂。
爸爸常年在外地上班，經常不在家，只是偶爾地回來一次。所以我們一家相聚的時光很少很少，當我看到別的一家人高高興興地在一起時，我是多么羨慕，其中難免夾雜點酸楚，每每那時那刻我多么盼望著爸爸能早點回來。前幾天爸爸終于又回來了，爸爸回來以后，我們常常在一起打乒乓球，一起下象棋，一起下五子棋等，非常地開心。你還不知道吧，我們一家都是下五子棋高手，但是爸爸更勝一籌。前天晚上我和爸爸在下五子棋，媽媽在一旁觀戰。眼看爸爸就要贏了，忽然，我發現有一步棋可以反敗為勝，我忐忑不安地在看著空中爸爸手中捏著的棋子，默默地在心里祈禱：爸爸，千萬不要下在那，要不我可要慘了。爸爸的棋子落下來了，他沒有看到那個空檔，下到別處了。我迫不及待地拿起棋子往那一下，等爸爸反應過來，已經遲了。我和媽媽都哈哈大笑起來：哈哈，下棋高手也有敗的`時候呀!”。過了幾天，爸爸又要走了，我很傷心，望著爸爸遠去的背影，我強忍著眼淚沒讓它流出來。真沒想到，幸福的日子這么快就結束了。
說到底，說幸福是一種感覺，這種感覺是動態的、流動的，其實也是無償的。幸福是我們主觀的感受，主觀感受是我覺得幸福就幸福，而不是別人覺得你是不是幸福。是啊!成功有成功的幸福，平淡有平淡的幸福，而平淡的幸福往往更長久一些，更讓人踏實一些。幸福就是知足，是對上蒼的感恩，不論是擁有還是失去，無論是給予還是獲得，健康地活著，一家人能在一起其樂融融，本身就是一種幸福。
祝愿全天下的人都能享受天倫之樂，永遠幸福!
抒情作文 篇3
紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。
年年今夜，月華如練，長是人千里。
愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。
都來此事，眉間心上，無計相回避。
我再次翻開風帆的校刊，心中油然而生一種厚重感，我甚至覺得這是世上最好的書。這絕不是因為其中載有我的兩篇文章，我不是如此虛榮的人。而是因為在那一篇篇同齡人的文章中，我看到了一個又一個充實而又純真的文學夢，每個人都通過自己獨特風格的文字來表達自己的快樂與愁思、夢想與悲傷，就如同一個個精靈在描繪自己心目中的天堂，忘情地訴說著他人或自己的故事，慷慨地抒發著曾經或未來的渴望。
我知道，是意義賦予了這本書神圣的地位。而更榮幸的是，我參與了這樣一件快樂的事。一種曾經的“與我有關”的神圣使命感讓如今的`我倍感欣慰。原來我也曾和那些認識的，陌生的，朋友和知己一起為了我們各自的文學夢陶醉過，奮斗過啊！翻過一頁頁紙張就像在翻閱屬于我的老舊默片。不，是屬于我們的。
現在的我甚至費解，我們是懷著怎樣一顆心才完成了這樣的鴻篇巨制，信念怎么會如此堅定，所表達的情感竟可以這樣純真！那些出自肺腑的友誼頌歌，那些發自內心的師生情誼，甚至是那些朦朧美好的淡淡情愫，都是那樣的潔白，惟美得令人不敢褻瀆。
他們笑了，她們哭了，他們愛就愛了，痛就痛了，恨就恨了。不遮掩，不違心，不偽裝，不逃避。為了心中的執念在青春路上肆意行了如此一段轟轟烈烈刻骨銘心的旅程。
我忘了，我其實盡可以自豪地質疑：他們，那些他們，不就是曾經的我們么？那些苦樂，愛恨，不就是曾經我們的部分青春么？
我惶恐。
思緒至此，我竟然有些自慚形穢。如今的我過著怎樣的生活？掩飾悲傷，是為了讓自己不會絕望，掩飾快樂，是為了讓自己不會浮躁；掩飾自我，是為了讓自己更合群，掩飾他人，是奢望有朝一日他能對我心存感激。可是大家都在掩飾，心知肚明卻都不說出來。
真性情呢？所謂的真性情呢？它戴著“高境界”的光環落寞于隅角，并被人笑罵為“不明狀況的傻瓜”。現在我常常是帶著很高的寫作熱情打開文檔，卻面對著這一紙空白兀自發呆。
該不該如此落筆呢？寫下來會被人嘲笑吧！文藝青年才會寫出如此酸澀難咽的渣吧！殊不知，這時的那紙空白正用一種鄙夷的眼光看著對面的怪物，發出聲聲怪笑。我無顏面對，只能關閉文檔，然后陷入深深自責。卻驀然發現那個美好的曾貫穿了我初中生涯始終的文學夢就像氫氣球般漸行漸遠。
學識，機遇，能力都是干好一件事的不可或缺的前提，可它們只能保證你把這件事干“好”，卻不知要想登峰還需一味藥引子，看似微不足道卻至關重要的天真。真有一絲返璞歸真的意思呵！世俗淵博了你的學識，賜予你了機遇，鍛煉了你的能力，卻貪婪地一口口地蠶食了你的天真。誰能在浮沉于社會充實自我的過程中留守住心中的天真，誰才會有所創新。
我很敬佩如今立足社會的各種作家，網絡的，現實的，商業的，文藝的，學術的，抒情的。也許他們中的許多在世人面前表現的多么功利，世俗，文藝，甚至是雷人，但我堅信在他們內心深處還是緊緊扼住了與生俱來的文學夢，緊緊攥緊了頑強的天真，才會矢志不渝地在坎坷的路上與夢想為伴漸行漸遠。沒人能了解他們的心，但至少我們可以對他們有一個善意的臆測。
我似乎醒悟，是年華太過殘忍，改變了太多美好。
但它是善意的。它迫切地想改造我們的心態，思想，行為，使之與社會的洪流相融，讓我們趁早認清人情世故，認清世態炎涼，趁早圓滑，才會不至于在每個山口懸崖摔得太重太痛。因此，我們不妨認為，世人的長壽安康是源于年華筑成的內心圓通與淡漠的堡壘。
它保護了我們，只是太過匆忙，心中頓生不舍罷了。
可我們是否應該感激呢？
不如就像校刊文中寫到的那樣：
我和你
形形色色的你
各種各樣的你
年華路上走幾遭？
年華路上走幾遭！
抒情作文 篇4
我有很多感謝的人，第一個是我的老師，每一個只到我的老師都很負責任，把我從什么都不懂得小不點交我到了四年級，尤其是輔導班的彭老師，把從一~二年級都考最后的我，有次就成了第三名呢！
前面說的都是老師，就讓我來說說我的家人吧！我的家人里最偉大的人就是媽媽，爸爸和媽媽把我生下來，存在這個世界上，也教我了許多課本里沒有教的道理，讓我很感動而我的姐姐、哥哥，也都在我還不到五歲時帶我出去玩，在我哭的時候包容我，讓我欣慰。
我要告訴我的`老師、爸爸媽媽，和我最愛的人，你們的一舉一動讓我非常的欣慰。
抒情作文 篇5
秋天的雨是透著一股邪氣的，天地間彌漫著如愁絲的雨時，萬物都在靜默，承受著它無情的洗刷。將一個夏天的躁氣在慢慢浸泡中徹底打掃干凈，清涼伴隨著暑氣的逃遁而成為主流。
如果春天之葉如妙齡少女的臉那么柔嫩，夏天之葉如一位成熟女性的臉那么香滑，那么秋天之葉就像已經四、五十歲的少婦的臉一樣，已經看不出青春的光澤，經雨的一番清洗，雖然表面上像涂上一層胭脂，有點鮮艷，但那從內到外逐漸發黃的疲態卻出賣了它脆弱的靈魂，被秋雨任意肆虐的樹葉的點點飄零已經宣告了秋天成為大自然的主宰。樹葉飄到池塘中，魚兒忙著趕來，用嘴輕吻了一下這剛至的來賓，可能感覺沒有什么可吃的，旋即一轉身，一個水花，但又游向了另一個地方。雨中的魚兒是快樂的，那輕快地落進水中的雨點，就像一個按摩師，溫柔地將魚兒的身軀撫了又撫。
干荷葉，減了清香越添黃，已經不耐風吹雨打，大多已經貼倒于水中，剩下的幾個老柄在風中無助地飄蕩，在秋
雨連綿中，顯得分外寂寞。對于蓮花總是懷有別樣的感情，或許是源于周敦頤的《愛蓮說》！對《愛蓮說》的解釋后人總是有不同的說法，也許正是內容的`不確定性才成就了這篇短文的不凡，一篇文章一旦以研究的眼光去看，其實它就不美了，如這些連綿的秋雨，他們本是天地間飄動的精靈，調皮地從高高的天上飛躍，農民從中看到了豐收，氣象學家從中看到了雨量大小，科學家從中看到了大氣問題，而文學家則從中看到了詩或美，而有一顆敏感心靈的人們則從中發現了秋雨的生命。
于秋雨中攜一兩好友，信步走于村邊小路，沒有喧嘩的城市污染，只有雨落之音，在這個浮華的世界上，還有多少天籟之音，被現代文明包圍的現代人，還有多少有敏感的心靈去感受這細膩的秋雨紛飛，與大自然融為一體。秋雨是最有個性的，秋雨下的景物也分外有特點，個個卓而不凡，與命運進行無聲的抵抗，雖然美好的歲月已經接近尾聲，但是他們卻在秋雨中歡快地唱著歌，這歌不是頹廢的，是感激的，是對往事甜蜜的追憶。其中一友曰：“秋雨真是纏綿，這種不慌不忙的氣魄倒真是最符合人的智慧了，春雨凄迷、夏雨囂張、冬雨卻最無情，只有秋雨最體貼人意，最像一位古典美女了。”我等點頭稱是，是呀，秋雨是最具特色的，秋天是一個承前啟后的季節，即有前一季的熱情又有后一季的冷峻，糅合了兩季之長而丟棄了兩季之短，表現的恰到好處，成為了最迷人的季節，而秋雨就成了最能代表其特點的景致之一，秋雨中的景物靜心且安詳地與秋雨交流，那份閑適正與秋雨呼應，構成了天地間最美麗的一幕。
喜歡秋雨的紆緩細膩，從容不迫，舉手投足間顯現出的大家風范，點點飄落的不是雨絲，而是心靈上的甘泉，不知洗滌去了人身上多少的俗情雜念！漫步于鄉間幽靜小路上，聽雨輕撓片片綠葉，無由地生出對鄉村無限的向往，真想告別人際上的紛爭，尋一偏僻所在，蓋一所別致院落，其間種上各種菊花，深秋之時，采得菊花置于杯中，品菊之隱逸，人生之苦短。
忽爾想到，秋雨的閑適早已經成為現代人的一種奢侈行為，自然之美漸漸消失于眾人視野，各種現代誘惑早已將人所俘獲，人之眼界大多限于一個小單位上的紛爭，能逃出現代文明的圍追堵截的畢竟是少數，而能始終保持一顆平淡之心，在塵世中活得從容有趣的，恐怕是少之又少了。
秋雨，你是天地間的智者，人因你的存在而清醒，因你的智慧而從容！
抒情作文 篇6
當我們的青春漸漸蒼老，還有誰記得，最初的夢想。
——題記
我們從生到死，經歷了多少個日日夜夜。人生雖然漫長，但是青春又是那般短暫。我記得年少時有很多夢，也曾為此努力，卻終不得愿。
當時光離去，漸漸沖散了我的意志，讓我開始迷失自己時，我想起了最初的那些夢——
初一時，我希望成為文學家，用筆闖天下。我懷揣著對未來的憧憬，天真的以為只要努力，就會成功；只要付出，就有收獲。于是我發奮學習，只要是與文學有關的，我就會很認真的去學，甚至把四大名著、《朝花夕拾》……全都看了一遍。此時想起，實在覺得可笑呀！
初二時，我放棄了那不切實際的想法，同時也懂事了些許。在時光的路上， 我有了很好的朋友，也有了實際的追求。 我放棄了以前,決定追尋未來。一步一腳印，面對會考，我勇往直前與同學們共同學習，共同奮斗！
初三時，又經歷了些許變故。友情的流逝，親人的離去……一切的一切，已讓我開始成長。我在世俗的.沖刷下，懂得了，亦學會了什么叫做人。我那時才發現，原來我一直所求的，一直所做的，都是那般的不真實。我以為自己可以做到言而有信，我以為自己可以堅守到底，我以為說出的我一定能做到，可是…后來才發現原來我什么都不是。于是我重新定位，重新選定目標——我要去遠方，看世界，看風景。我想知道在著名的長城上究竟能看到些什么；我想知道在浪漫的倫敦是否能找到屬于我的愛情；我想知道在冰天雪地的它們過得怎樣……我有太多太多想知道，只是不知是否有機會？
現在高中了，時光如指尖流水，抓不住絲毫。遠方，我無比渴望。或許這個夢想——環游世界，是我所最為堅持的，因而我盡力地去靠近，努力地去實現。
只是我不得不面對現實，不得不接受世俗。所以……
時間讓我們倦怠,現實教會我們遺忘。我們用執念與歲月對抗，卻不過換來蒼老和懂得。還有多少人，記得——最初的堅持，和最美的自己。
抒情作文 篇7
校園里的記憶有許許多多，快樂的、悲傷的、憤怒的、感動的……一件件一樁樁都那么令我懷戀：
那年，我離開每天吃喝玩樂的幼兒園，又剛剛度過一個無憂無慮的暑假，在媽媽天花亂墜地描繪下，當時幼小的我對于小學生活無限向往無比新鮮，媽媽帶我去小學報名的路上我是蹦蹦跳跳、有說有笑、歡快無比。
喜
走進報名處后，負責報名的老師（也就是楊老師，我們一到三年級的班主任）和藹可親，平易近人，我看了之后更加歡喜了，臉上的笑容更加燦爛了，心情像鮮花一樣怒放，當報名老師問我姓名時，我竟然因為太過激動興奮，一下子都忘了自己叫什么，媽媽與老師都被我逗笑了……等開課時，我才恍然大悟：“這就是小學生活！”當我回過味來，沮喪地發現小學里不但沒有滑滑梯，沒有玩具，沒有零食時，下課時老師也不陪我們一起玩，我懊惱無比，按常理說我應該又哭又鬧，打死也不肯踏進大門半步，但木已成舟，我只能接受現實，乖乖巧巧地上課、認認真真地聽講。
樂
記得有一次，楊老師讓我們聽寫詞語，在紙上每人寫上自己的名字。當老師批改過，報名字時，老師突然用很奇怪的表情，詫異地叫了聲“劉、馬、留”三個字，問：這是誰的？聰明的我一下子明白了，我把“騮”寫得太分了，于是我十分不好意思地小聲說：是我的。全班頓時炸開了鍋，笑成了一片……我滿臉通紅地真想找個地縫鉆進去，同學們，你們也犯過錯的，為什么還笑我？當時那個糗就別提了，唉，到現在還有同學叫我這個新“名字”氣死我也！不過，塞翁失馬，焉知非福。這件事讓我從此改掉了寫字不認真的壞習慣。
怒
一年級時的加入少先隊儀式。當時是六年級的一位大哥哥幫我系紅領巾，結果這位“仁兄”居然不會系紅領巾，跟我大眼瞪小眼半天，他隨隨便便給我系上了，看著其他同學胸前那漂亮的結，低頭看看自己的“結”當時我那個恨啊，心里一個勁兒地埋怨那位“仁兄”：沒給我正式加入少先隊員的第一天留下一個美好的`形象，我神圣而光榮的入隊儀式啊……就這樣毀在他手里，哼！
哀
可是，五年級時，我的“杯具”就來了……輪到我給一年級的新生系紅領巾，我慌了，沒準備啊、沒練習啊、我壓根沒系過啊、平時都是我親愛的父母代勞的啊、他們的勤快造成了我的懶惰與笨拙。我、我、……沒法求救啊，咋辦呢？算了，豁出去了，我心一橫胡亂打了個結，總算勉強將紅領巾的兩個角連接起來了，當我的目光與小朋友那失望的眼神相遇時，仿佛看到幾年前的那個剛入隊時小小的我，我內疚地不忍再看，尷尬地把目光轉移……小朋友，對不起啊！我沒能給你一個美好的回憶，我終于理解了那位六年級的大哥哥，對不起啊，老兄，我當時不該在心里暗暗地嘲笑你啊！
校園里的記憶有笑有淚有喜有憂，但不管怎么說，都是我生命里的一段段美好回憶，都是我成長過程中的必經之路，永遠值得回味。所以，我要珍惜在校園里的每時每刻，記住校園里的點點滴滴，因為時光一去不回頭呀！
抒情作文 篇8
“呼——”我松了一口氣，“終于知道是怎么回事了！”手指便開始在嘩嘩的翻書聲中躍動，跳起了華爾茲，內心奏起了歡快的鋼琴曲。
“因為書上的這條定理，所以我可以判斷出這個角的度數為……”我把剛找到的思路又用嘴巴不停地念叨，生怕忘記了。待思路被徹底理清，便在“沙沙”聲中又攻克了一道題，我正在數學里奮斗。
在這里，有人把數學比作雪碧，當你攻克了難題，就像大夏天喝一杯冰涼的雪碧一樣的愜意，而當你找不到解題方法的時候，又像雪碧所帶給舌尖的麻麻之感。我雖然也贊同這個說法，但是，我更愿意把數學比作一首華爾茲舞曲。
聽吧，主旋律響了，嗯，是一道看上去挺復雜的題目，主旋律的重復，就是我在題目中的掙扎，到最后，掙扎的`筋疲力盡，題目卻沒有特別大的進展。噢，到底該從哪個角度去想呢？
在這里，在華爾茲里，傾聽，思考……
忽然有了變調，我看到樂聲中一點點出現變化，抓住變化！等到我欲抓住時，這個變化又幻為泡影。“這樣做，好像也不對，到底該怎樣呢？可以先求出角二嗎？噢，條件沒給足啊！”
于是，又回到了原來的主旋律，時而深沉，時而激昂。我該如何做下去呢？仔細地傾聽，傾聽，再傾聽。樂聲越來越真實，仿佛是伸手可及的。但，我輕輕地一伸手，大概看出了我的意圖，樂聲，又離我遠去了。
在這里，體驗虛幻，體驗飄渺……
聽那，像是大雨傾盆把我瞬間澆醒，來不及顧上主旋律的約束，只是隨著樂聲向前沖！找到了！我找到了解這題的思路！帶著做題思路漸進主旋律，啊，隱約了解了，輪廓出現了，理清思路，一道題的答案終于完整出現在了我的面前，樂聲，也漸漸平息。我，便只能意猶未盡，戀戀不舍的聽完了這首曲子，這多么美妙啊。
在這里，又一道題被我攻克了，真好！
在這里，在一首首的華爾茲中，我感受到了一次次思考的困難，一次次解出答案的快樂。
數學，也恰如人生，不知人生是否也像這里的華爾茲一樣？時而激昂，時而憂郁。再這里，愜意去享受，去攻克你的人生。
抒情作文 篇9
昨日大風，中午驅車回老家。
久未回家，老狗看見我立刻撒起歡兒來，圍著我直打轉兒，還直往我身上撲，恨不得抱住我親熱一會兒。不過我可不敢抱它，它身上的跳蚤我可受不了。
媽媽在自家的菜園里侍弄豆角、生菜、油麥還有韭菜，自己卻不知如何插手幫忙。今年的菜價這么貴，這個小菜園可為我家省了不少錢。最重要的是，這里生長的都是貨真價實的純天然、無公害的蔬菜，自己吃起來又香甜又放心。長的茂盛時，還經常惠贈他人，博得大家交口稱贊。
破車停在胡同里，過去把座位放倒，躺上去小憩片刻。暖暖的南風吹來，不熱不冷，分外愜意。仔細嗅嗅，這里的風與城市里夾雜著灰塵和汽車尾氣的風相比，不僅味道清新舒爽，而且還帶著青草和樹葉的清香，聞著就令人陶醉。
房前屋后是高大的白楊樹、槐樹、棗樹和垂柳。風吹在樹葉上簌簌作響，如同下起小雨一般。說也奇怪，聞著風的清香、聽著風的群語，毫無睡意的我居然迷迷糊糊地睡著了。
一陣“咯咯”的聲音把我從夢鄉驚醒，不用睜眼，我就知道是一群悠閑的母雞散步回來了。為什么在簌簌的風聲中能酣然入睡，而幾聲并不是很大的雞叫聲就把我驚醒了呢?
想起了在十幾年前看到的一篇小文章，我至今還清楚地記得那是一本破舊的《讀者》，是我從地攤上租來的`。文章說，在咆哮的瀑布前，人們可以很容易地入睡，而深夜從水龍頭里滴出的很微小的水滴聲卻很容易把熟睡中的人驚醒，而且讓你很難再次入睡。文章解釋說，這是因為有一種噪音叫做單調噪音，像水滴聲、單調的有規律的嗒嗒聲、指甲劃黑板或鐵片的聲音、泡沫擦玻璃的聲音……這些噪音會令人感到不安和緊張，甚至會一種說不出來的不舒服的感覺。而像瀑布聲、風吹樹林聲那種宏大的聲音，反而會讓人有一種安全感。
小時候住在村子里，夏天的時候，躺在床上，只要有風，屋后高大的白楊樹就會傳來簌簌的聲音。這種聲音，跟雨滴打在樹葉上發出的聲音一模一樣。所以，好多次我從床上起來隔著窗戶往外看，看看究竟是不是在下雨。
關于風聲，還有件很有意思的事。小時候，我不知道風是如何形成的。天熱的時候，看到大家都拿著芭蕉扇給自己扇風降溫，于是我自己得出推論：大自然的風是因為樹葉一起忽閃晃動而形成的，要不為什么樹葉一動風就來了呢。直到后來在小學三四年級的時候，在地理課上，才知道風是由氣壓在水平方向分布不均而形成的。現在想想，是多么地有趣啊。
今天是六一兒童節，祝愿天下的少年兒童節日快樂，健健康康。可是，我卻不禁為他們感到擔心和難過：住在城市里的孩子們，你們聽到過風吹樹葉的聲音嗎?你們聞到過風吹花草的清香嗎?你們還會有我那樣天真有趣的想法嗎?
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