弘揚(yáng)真善美共筑理想家書(shū)信征文
導(dǎo)語(yǔ)：生活中其實(shí)真的并不缺乏美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!
篇一：
尊敬的老師：愿您安好!
真誠(chéng)感恩您對(duì)東聯(lián)動(dòng)漫的支持與關(guān)注。您在茫茫書(shū)海與匆匆行程中的流連，讓我們倍受感動(dòng)，這堅(jiān)定了我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承華夏文明的信心，給予了我們?nèi)ψ呦氯サ挠職狻?/p>
東聯(lián)動(dòng)畫(huà)系列片《中華德育故事》以公益出發(fā)，與您一樣，懷著對(duì)中華優(yōu)秀文化的虔敬之心，起步、走遠(yuǎn)。
東聯(lián)動(dòng)畫(huà)系列片《中華德育故事》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。其以“孝悌忠信、禮義廉恥”八德為綱，講述古代圣賢名士嘉言懿行故事，展現(xiàn)古人的智慧，開(kāi)顯我們的善心，以致移風(fēng)正俗、凈化人心、造就圣賢、安定社會(huì)，使中華傳統(tǒng)文化得以為時(shí)所用，中華圣賢精神得以綿延傳承。
孩子是我們的未來(lái)。然而，我們清醒地看到，當(dāng)前的動(dòng)漫業(yè)，火熱朝天卻內(nèi)蘊(yùn)不足，動(dòng)漫內(nèi)容取材的重要性日加凸顯。從這個(gè)角度講，《中華德育故事》是一部負(fù)責(zé)并成功的動(dòng)漫。《中華德育故事》所有的情節(jié)，都是古圣先賢的精神再現(xiàn)，它將五倫八德的道理，以一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象踐行了出來(lái)。它承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有效地凝聚了民族精神，使年輕一代在成長(zhǎng)的空間和精神維度里，多了一份民族文化的沉淀，為構(gòu)建包容本土文化的自我身份認(rèn)同起到了不可估量的作用。我們暫且不論它市場(chǎng)化的成功與否，單單看它對(duì)國(guó)人精神成長(zhǎng)的培育以及敢于承擔(dān)文化使命的道義，就足以感動(dòng)一切。筆酣墨飽的書(shū)法標(biāo)題、恬靜清新的.古典音樂(lè)、水墨丹青的特色背景、穿越時(shí)空的中國(guó)精神……我們有理由相信，這樣一部承載著優(yōu)秀的中華文化的原創(chuàng)動(dòng)漫，必將在歲月的風(fēng)河中經(jīng)歷大浪淘沙，歷久彌新。
善待中華文化，發(fā)展民族動(dòng)漫——中華民族的復(fù)興，在于回歸自己的文化和藝術(shù)體系。復(fù)制只能粘貼，模仿永不超越。在這條任重道遠(yuǎn)的路上，我們與您攜手，弘揚(yáng)真善美，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)
老實(shí)講故事，安詳說(shuō)人生。東聯(lián)動(dòng)畫(huà)《中華德育故事》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。以“孝悌忠信、禮義廉恥”八德為綱，講述古代圣賢名士嘉言懿行故事，展現(xiàn)古人的智慧，開(kāi)顯我們的善心，以致移風(fēng)正俗、凈化人心、造就圣賢、安定社會(huì)，使中華傳統(tǒng)文化得以為時(shí)所用，中華圣賢精神得以綿延傳承。
篇二：
每日，我們穿梭于這個(gè)世界的角落間，而夢(mèng)想把我們緊緊聯(lián)系到了一起，穿行在這個(gè)冷暖未知的世界，有許多事令人心寒不止。相反，亦有很多事令人心暖如遇冬日的暖陽(yáng)。真善美伴隨著我們一點(diǎn)點(diǎn)涌入這個(gè)鋼筋鐵骨、一片冰冷的城市。
現(xiàn)如今的我們是在校的學(xué)生，夢(mèng)想是什么?對(duì)于現(xiàn)在在城市中生活的我們，恐怕除了學(xué)習(xí)就少有讓我們擔(dān)心的事，一個(gè)個(gè)婉如王公貴族的生活，在時(shí)間之潮中漸漸淡忘了我們最初的方向。
我喜歡編故事，當(dāng)然寫(xiě)著寫(xiě)著就一發(fā)不可收拾。這源于家里的書(shū)實(shí)在多的泛濫，半數(shù)都是老爸的書(shū)，關(guān)于法律、名人選集之類(lèi)的，對(duì)于這些我看著都頭疼，但偶然找到一本故事書(shū)也讓我興奮不已。看過(guò)之后，仿佛置身于書(shū)中的人物久久不能跳出。書(shū)中故事、小說(shuō)總是悲喜交加，但多數(shù)總是悲大過(guò)于喜，這實(shí)在令人感到心酸，更有時(shí)感慨世間冰冷的人情世故。
曾讀過(guò)那么多的故事之后，我突然也就想自己寫(xiě)小說(shuō)。如果問(wèn)我為什么不是去當(dāng)小說(shuō)家，因?yàn)橹皇窍牒?jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫(xiě)小說(shuō)，好多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)多數(shù)是編的，當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中也是有一些人物素材的。但卻給人總是悲傷、狠厲的格調(diào)。讓人感到仿佛這個(gè)世界有的只剩絕望。實(shí)則不是這樣的'，起碼在我看來(lái)，任何事物度會(huì)有兩面性，無(wú)論是悲傷、絕望都會(huì)是我們?cè)谌松飞纤?jīng)歷的歷練。有句老話“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”說(shuō)的大概就是這樣吧。
我將我們初中三年一點(diǎn)一點(diǎn)的寫(xiě)下，就像一本回憶錄，但以小說(shuō)的形式再現(xiàn)時(shí)，曾今失落失意的瞬間曾經(jīng)多數(shù)以為要放棄的瞬間是那樣的孩子氣。
正如小說(shuō)，如若我們寫(xiě)下自己的故事，那么我們既是自己人生的經(jīng)營(yíng)者也算是旁觀者，會(huì)不會(huì)看得更加清楚?我們是不是就可以少走些彎路，讓更多的人少走彎路?我們會(huì)不會(huì)讓這個(gè)世界更暖?答案是肯定的，弘揚(yáng)真善美不難，其實(shí)他們亦是在我們心中。
篇三：
絞盡腦汁后，依舊沒(méi)有答案，于是我插上尋找的翅膀，去尋找真善美。
揮舞著翅膀我充滿疑惑和期待來(lái)到了空軍某場(chǎng)站上空想找到人間的真善美。
煙籠大地，聲震藍(lán)天。星隕大地，魂歸長(zhǎng)天。他有二十二年得飛行生涯，可命運(yùn)只給他十六秒!他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。
在十六秒得時(shí)間里，他放棄跳傘，放棄生的機(jī)會(huì)，換來(lái)了航線下方村莊和百姓的安全。在十六秒的時(shí)間里，他用生命譜寫(xiě)了人民軍隊(duì)愛(ài)人們的有沒(méi)贊歌。
十六秒雖然只是一瞬間，但這十六秒?yún)s會(huì)永恒地定格在人們得心中。看到這里，我不禁流下了眼淚。李劍英，當(dāng)代英雄。在這，我找到了人性的真善美。
擦干眼淚，將剛剛尋找到得這份真善美裝入心中。我又飛到了一片稻田的上方。
他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師時(shí)，已具有顛覆世界權(quán)威的.膽識(shí);當(dāng)他名滿天下是，卻任專(zhuān)注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想就是讓所有人都遠(yuǎn)離饑餓。從田野重重稻浪中走來(lái)的袁隆平，是一代科學(xué)大師，也是一座精神富礦。他以科學(xué)精神與人文情懷、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與道德操守、事業(yè)追求與社會(huì)責(zé)任，祖國(guó)情結(jié)與世界胸懷完美結(jié)合的風(fēng)范，贏得了社會(huì)的普遍尊重。
帶著對(duì)袁教授的敬意，我留下了感動(dòng)的淚水。功成名就，卻從不追求利益的回報(bào)，只為自己最初的夢(mèng)想和對(duì)世界人民的無(wú)疆大愛(ài)。
當(dāng)我看到這一切后，我不禁舒了口氣，放下了自己懸著的心。在商品經(jīng)濟(jì)如此發(fā)達(dá)的社會(huì)，當(dāng)人們都在互相譴責(zé)各自的道德素養(yǎng)在不斷下降，并且對(duì)中國(guó)的未來(lái)充滿擔(dān)心時(shí)，我看到了諸如李劍英、袁隆平這樣的大愛(ài)之人，讓我對(duì)中國(guó)的未來(lái)充滿了信心。
生活中其實(shí)真的并不缺乏美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)沒(méi)的眼前。當(dāng)我尋找到了身邊的真善美后，我想以后要是我碰到摔倒的老人時(shí)，我將一定會(huì)把他扶起來(lái)……
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