想象的作文（經典4篇）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的想象的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
善良的花仙子
在一片森林中，住著許多的花精靈。這些花精靈善良又可愛在這些花精靈當中有一位最漂亮的姑娘，它長著一頭金黃的卷發，烏黑明亮的大眼睛里閃耀著快活的光。那紅紅的櫻桃小嘴使它的皮膚顯得更加白嫩。因此，大家都親熱地叫它“美仙子”。
美仙子和大家一直過著幸福、安寧的生活。可是，天有不測風云，許多花精靈都得了一種奇怪而又可怕的.病。得了這種病后，不到兩天就會死去。美仙子看著伙伴們一個個死去，心里像刀絞一般。這怎么辦呢？美仙子找到了花精靈中年紀最大的一位老奶奶問道：“老奶奶，您年紀最大，見識最廣，有什么辦法治好伙伴們的病嗎？”老奶奶嘆了口氣說道：“孩子，我沒有辦法治好它們的病，但你可以去找仙女，她就住在河對面的山洞里。不過你去太危險了，還是別去吧。”“不，我一定要去。”美仙子知道了仙女的住址后，顧不得老奶奶的勸阻向山洞飛去。美仙子口渴了就喝口清泉水，餓了就摘幾個野果吃；困了不能睡覺，累了不能休息，歷盡了艱辛才飛出大森林。
這時，美仙子飛到了一條大河的上面，河面上波浪翻滾，把美仙子的衣裳全打濕了，但它仍然堅持朝前飛。終于，美仙子飛到了仙女居住的大山上。只見山上長滿奇花異草，孔雀、仙鶴、鳳凰飛來飛去。美仙子順著一條盤旋在山間的小路走進洞內，看見仙女坐在椅子上，面目和善。仙女見了花中的仙女說道：“你就是美仙子吧，真是名不虛傳，果然是個美人兒。你的來意我已經知道了。治好那種病的藥我是有的，不過你得拿東西來交換。”美仙子聽了忙問：“用什么來交換？”仙女笑了笑說：“用你那張美麗的面容來交換怎么樣？”美仙子聽了心中猛地一怔，可是，它想到伙伴們正面臨著死亡的危險，怎么能因保全自己的美貌，而不顧伙伴們的性命呢？
想到這兒，美仙子點了點頭。仙女將它變得又臟又丑，而自己卻換上了美仙子的容貌。美仙子用藥治好了大家的病。在伙伴的一再追問下，它才說出了自己變丑的原因。這時，云端出現了那位仙女，她降下云端，走到美仙子身邊說：“姑娘，你的心里所想的比你的容貌還美。我本不想要你的美容，只是為了考驗你，現在我就把美容還給你。”仙女話剛說完，美仙子果然恢復了美容。從此，花精靈又過上了幸福、安寧的生活。
想象的作文 篇2
甚至在我還是個孩子時，我就幻想、希冀著，寫一個東西，也許是一首詩，關于海岸——那提示著、分割著的線條，接觸，聯合，固體與液體聯姻——那奇怪的、潛伏著的什么東西（正如每個客觀形式最后都變成主觀精神一樣確鑿無疑），它意味著遠比最初看見的要多，這般壯麗，混合著真實和理想，彼此構成了對方的一部分。時辰，日子，我在長島的青春和早年，我徘徊在羅克威島或科尼島的海岸，或是向東去到漢普頓或蒙托克。有一次，在蒙托克（在古老的燈塔旁，四周，目力所及之處什么都沒有，只有大海在動蕩起伏），我記得很清楚，我覺得有一天我一定要寫一本書，表現這個液體的、神秘的主題。結果，我忘記了任何特殊的抒情詩、史詩或文學方面的企圖，海岸成了我的寫作中一種無形的影響，一種彌漫著的尺度和標準。這里，允許我給青年作家們一點提示。我不能肯定，但是，除了海和岸以外，我也不自覺地用同樣的規律來對待其他的力量——躲避它們，不用詩歌去表現它們，太偉大了，不能用正規的方式處理——如果我能間接表明我們曾經相遇過、融合過，哪怕僅僅是一次，我也非常滿足了，那已經足夠——我們已經真正彼此吸收，彼此理解了。
有一個夢，一幅圖畫，多年來時時（有時間隔很長時間，但到時肯定會來）無聲地出現在我面前，而我真的.相信，盡管它是想象，它已經大部分進入了我的現實生活——也當然進入了我的寫作，使之成型，賦予它們色彩。那不是別的，正是一片沒有盡頭的棕白色的沙地，堅硬，平坦，寬闊，壯麗的海洋不停地在它上面翻滾，緩慢沖刷，沙沙作響，泡沫飛濺，如同低音鼓的重擊。這景象，這圖畫，多年來時時在我面前浮現。有時夜里醒來，我也能清晰地聽見它，看見它。
想象的作文 篇3
三年后的我： 你好 當你拿出這封信來端詳時，你已十五歲了。
經歷了三年的風風雨雨后你感覺好嗎？想好報考哪所高中了么？你學習是否更上一層樓了呢？現在的你和三年前的你是截然不同的呢，還是大同小異呢？也不知道你是否減肥成功了……
我想現在的你一定比三年前的你長得帥了，不要說三年前的你太自戀，因為這是對你充滿信心，希望。你現在正處在人生的第二個轉折點，即將面臨著中考。你一定有許多壓力，但是，請記住，不管遇到什么樣的挫折，磨難，打擊，都要相信自己，勇敢去面對。不退縮，不氣餒。因為你——已經長大了。
如今，你已有十五歲了，但，這并不能改變你自己的性格，你是一個不攀比的人。當別人擁有的東西你沒有時，不要嫉妒，不要羨慕。只要你用心，努力，刻苦，堅持，你將來就可以得到它，甚至得到的比它更好。 如果，只是如果，你有一天不想上學了，請你想想你小學的一位老師說的一句話：“什么年齡干什么樣的事。”如果你不上學了，你還能干什么呢？上完大學出來后都不能被人注意，何況初中呢？心情煩躁了，可以找一下朋友訴苦，堅決不能不上學，你要知道，上學是為了你自己的將來，不是給父母。老師學的'。
三年前的你自己比較調皮，但是現在的你不能像以往一樣了。之前，你還經常惹你的父母生氣，但是現在你應該認真聽他們的話了，他們是為你好。 收起你的小脾氣，不要耍小性子，鍛煉你自己，好在社會上立足。期待與你重逢。
想象的作文 篇4
Hello，大家好!知道我是誰么?我可是昆蟲界的小美女!我不僅天生麗質，而且還自帶“光環”，“夜空中最亮的星……”就是我!我就是象征美好祝愿的——螢火蟲!
我是個貪吃鬼，俗話說，民以食為天，不吃東西怎么行呢?別看我，小小的，弱弱的，一副人畜無害的樣子，可千萬別以貌取我哦!我可不是“吃素”的，當然，像我這樣的小身板兒，想開個葷，不用點別具一格的“手段”可不行。
蝸牛，是我們螢火蟲的美味佳肴，當我看中，并打算捕捉它的時候，總是先給這“倒霉蛋”一針麻藥，這個小東西過會兒就會失去抵抗能力和知覺，這樣我就可以肆無忌憚的享用美食啦!不過，千萬別以為我的麻藥無所不能，也是要量力而行的，我一般只能抓到一些很小很小的`蝸牛，太大的蝸牛我的麻藥可“控制”不了它們啊!
當然，我們之所以名氣大，不是因為我們的捕獵方法，而是我們身上自帶的“光環”。當夜幕降臨時，我們每個螢火蟲都為自己點亮了一盞屬于自己的“小燈”。世界有名的動漫大師宮崎駿先生就以我們為題寫過一個關于反戰的動畫電影，感動了很多人，也讓很多人反思戰爭的可怕，其中有一個情節就是哥哥把我們螢火蟲放在妹妹的蚊帳里，讓妹妹燃起生活的希望。
其實我們的“燈”是呼吸器官，在一呼一吸中，一閃一滅，像開關一樣啟動，特別有趣。因為我們的體內有一種稱為螢火素酶，它與氧氣相互作用，就能讓我們產生亮光了。
我們的“燈”是不滅的，哪怕是天氣轉涼了，我們鉆到地下去了，我們的“燈”還是亮著的。
不管什么地點，什么時間，我們總是亮著自己的“燈”——一盞讓自己充滿希望的燈!讓我們滿懷希望地進行!也點亮著其他夜行人心中的燈!
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