魚的作文【大全6篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的魚的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魚的作文 篇1
團風正街向著長江的街口叫鮮魚巷。
據傳，從前，有一個常年挑擔賣魚的姓謝的孤老頭兒，窮得連破房子也租不起，就寄住離正街不遠的寶極觀里，附近的人都叫他“謝魚販”。
謝魚販是一個老實巴交的疙瘩，別人欺負他，他也只會紅紅臉兒。所以，魚行老板上魚給他時，總把最差的搭給他，還常�；祀s一些死魚。買魚的人又常常挑來揀去，弄得活魚都死了。到了中午，謝魚販只好折價賤賣，弄得經常虧本。
有一年夏天的一個晚上，謝魚販寄住的屋子熱得像蒸籠，他只好搬了一張破草席，鋪在屋檐下的臺階石板上，手握破蒲扇驅趕蚊蟲，直到半夜三更才迷迷糊糊睡去。
突然，他聽到“吱”的一聲，寶極觀的大門被推開了，前后進來八個人：有的背著寶劍，有的牽著毛驢，有一個還是跛腳，一拐一拐地落在最后。謝魚販嚇得不敢吭聲，急忙偷偷起身，悄悄地跟在后面，只見其中搖著大蒲扇的大肚子捏住鼻子，對背著寶劍的說：“兄長，我們幾個月沒來，是誰把一個清凈的道院，搞得腥臭熏天了？”
謝魚販一聽急了，心想一定是那條原想拿回來喂貓的死魚發臭了，忙上前道歉說：“小人無家可歸，晚上在此寄居。魚腥玷污了道院，請道長多多包涵！”
那道士見這老頭兒忠厚老實，便說：“哦，還有一條死魚賣不掉，就賣給我吧�！闭f著就準備從懷里掏錢。
謝魚販忙擺手說：“一條死魚不用買，你要就送給你吧。”說著，就進屋里摸出那條死魚遞給他。
那道士接過死魚，放在鼻子底下聞聞。誰知那條魚一觸到道士的胡須，竟撲的一下蹦跳起來。道士哈哈大笑：“明明是條活魚，還說是死的！”
謝魚販大吃一驚，心想，這背寶劍的道士一定是神仙呂洞賓了。
道士把魚放進水盆里，問：“你說死魚能送，這活魚送不送？”
謝魚販忙說：“我窮是窮，但一條魚還是送得起的�！�
道士點點頭，隨手拔下一根胡須，對謝魚販說：“這根胡須給你，或許能派上大用場！”這時，只聽見另外七個人已走出門外正在呼喚他，他應了一聲“來啦”，便白光一閃不見了。
第二天，謝魚販又去賣魚。天熱死魚多，老板給他的一擔魚，競有一大半是死的。謝魚販挑到僻靜處，想起昨晚那道土的法子，就掏出那根胡須來試試。說來也真神奇。那些死魚一觸到胡須，便一條條都活了過來。不到半天功夫，一擔鮮魚全部賣光。
謝魚販挑著空擔往回走，見幾個同行因為死魚賣不出去，正在愁眉苦臉。謝魚販忙說：“伙計們別發急，我讓這些死魚都活過來！”說著，把他們的死魚都變活了。同行高興地問謝魚販：“謝大哥，一夜功夫，你哪里學來的仙法呀？”
謝魚販生來就老實，便一五一十地向他們講了昨晚的經過。而且，只要哪個同行的魚死了，他都樂意幫他們把魚變活，從此，團風賣魚的都開始過上好日子。
魚行老板聽說此事后，眼睛都紅了，一心想霸占這根胡須。軟法子硬法子都用過了，因為賣魚的同行都得過謝魚販的好處，大家齊心幫助他，使魚行老板一直沒有得逞。
這時候，從京城傳來消息，貴妃娘娘一條心愛的紅鯉魚死了。皇上下了一道圣旨，命令全國尋找一條同樣的紅鯉魚，可就是找不著一條照式照樣的。
這消息傳到魚行老板那里，他眼看著發財的機會來了，就把謝魚販的仙法報告了縣官。縣官心想，這可是升官的好機會，馬上派人叫魚行老板領路來找謝魚販。
縣官見到謝魚販，把事情從頭到尾講了一遍后說：“你只要醫活了紅鯉魚，就再也不用賣魚，只管坐著享清福了�！�
謝魚販聽了哈哈一笑：“我這賣魚的'臭老頭，不挑魚擔會腰骨痛的。我只能醫活百姓吃的魚，醫不活皇帝老兒玩耍的魚！”
縣官氣得直翻白眼，大喝一聲：“謝魚販，你別敬酒不吃吃罰款！”說著就命差役搜查。
可憐這些差役，一根細細的胡須怎么搜查得出呢！
縣官見搜查不出，只好命差役將謝魚販抓到衙門里去，并惡狠狠地說：“你要不交出那根胡須，就把你的胡須統統拔光！”
謝魚販嚇得連忙擺手：“大人饒了我吧，我把那藏著的胡須給你們找來�！闭f著，他帶領縣官和一班差役來到長江邊，裝著在草叢里尋找胡須的樣子，趁差役不防備時，偷偷把那根藏在袖口里的胡須丟進了長江。差役們一發現忙去打撈，可是怎么也撈不起來了�？h官一怒之下，命令差役把謝魚販拋入江里。謝魚販落水后將這根胡須吞入腹中，因而得道成仙了。
后來，人們為了紀念謝魚販，將他經常賣魚的巷子叫謝魚巷。隨著時間的推移，謝魚巷也就演變成現在的鮮魚巷了。
魚的作文 篇2
魚兒們又在一起體育比賽了。
這些小魚有的黃色，像對著太陽笑的向日葵，有的紅色的，像給大地帶來了溫暖，有的`橘色的，像一枝枝谷穗。
黃色的魚比賽游泳、紅色的魚比賽跳高、橘色的魚比賽跳舞。
小魚兒們的生活真是豐富多彩。
魚的作文 篇3
很久以前，有一條魚厭倦了水里的生活，想要像鳥兒那樣飛翔在空中。于是，他向鳥兒們學習該怎樣飛翔。
鳥兒們說：“要學會飛翔，首先你應該適應在岸上的生活�！濒~聽了后，立馬跳上岸�？墒�，在水里活動自如的身體到了岸上就笨拙不堪，并呼吸得極不順暢，胸口像悶了塊大木頭般難受。鳥兒們見他不對勁，忙七手八腳把他送回水里。奄奄一息的魚這才生龍活虎起來。大雁對他說：“你還是不要學了吧，學飛可是門辛苦的事�！濒~不甘心，不理大雁的勸告，繼續學習。大家拗不過他，便又告訴他：“既然不能適應岸上的.生活，你就先練練怎樣飛起來吧！”魚聽了犯了難，他沒有翅膀呀？
這個問題困擾了他好久。一天，他看到伙伴從身邊游過，靈光一閃，對呀，不是還有尾巴嗎！解決了沒翅膀這個難題，魚開始練習“飛起來”。他猛地躍出水面，拼命晃動魚尾巴，“撲通”一聲掉了回去。他再跳，又是“撲通”一聲……一直練到太陽落山，魚還是沒能飛起來。第二天，他去請教鳥兒們。鳥兒們研究了好久，卻想不出任何原因。于是，鳥兒們又讓魚去試試另一個法子……
魚堅持不懈地練了許多年，終究沒能飛翔在空中。他只能放棄這個夢想。但他搞不明白，不是說“有志者事竟成”嗎？為什么他“有志”了許多年，“事竟成”卻連個影兒也沒瞧見呢？
魚七老八十了。當再次看見身邊游過的伙伴時，他幡然醒悟：放棄自己優勢的人只會一事無成。
魚的作文 篇4
你們去過魚療嗎？感受過嗎？如果沒有，就讓你們看看我們是怎樣魚療的吧！
10月4日下午我們準備去魚療，媽媽說：“魚療的時候小魚會不停地咬你的腳指，你真的要去嗎？”我說：“一定要去。”
我們開開心心地來到了魚療店，我一進魚療店就看見許許多多的小魚在水缸里游來游去，更有趣的是它們一看到我，就都朝我這個方向游來，好像在說：“坐我們這吧！我們來幫你魚療，我們早就餓壞了�！卑职謰寢尭读隋X，對我說：“你選一個地方坐下吧！”我選了一個地方坐了下來，把腳伸了進去，剎那間，小魚們都向我的腳游來，它們有的在親吻我的腳，有的在我的'腳丫上游來游去，真是可愛極了！同時我也被小魚咬得很癢，癢得受不了了哈哈大笑起來。店主說：“過一會兒就會適應了�！钡m應的同時又要走了，我依依不舍的把腳拿出來，擦干，然后回家了。
這些小魚真是太可愛了，這真是一次多么難忘的體驗�。�
魚的作文 篇5
假如我變成了一只小魚，你猜猜我會想怎么樣。假如我變成了一只小魚，我會在奇妙的大海里探索。白天我會和小伙伴們在一起，在那危險地珊瑚礁里面探險，如果很安全，我們會一起玩捉迷藏，說不定還會有一些心的發現或者是遇到其他的海洋生物。到了下午，我要和勇敢地小伙伴，一起到外面的世界去冒險，說不定可能會遇見兇惡的大鯊魚，我們可能被他吃掉，但愿不要如此。要是我們的運氣好，說不定會遇到一艘已經沉到海底多年的沉船，如果是那樣的話，我會和小伙伴們找找看，看看穿里面到底有沒有寶藏，我希望但愿如此。然后，我們一定要比比膽量，比的是誰敢到海面上，因為如果在海面上可能會被在空中捕食的海鳥或者海鷗看見，被吃掉。最后一個夢想，我希望能像小魚們睡在自己家的床。雖然，這幾個夢想能夠實現。名師點評：文章講述了“我”假如是一條魚的種種夢想。中心明確，想象奇特�！拔摇痹诤＠镒矫圆�、冒險、尋寶藏、比膽量，集中地表現出“我”的天真浪漫和勇敢。如果把“我”在海中的各種奇妙的經歷再寫具體，文章的內容一定更加有趣的`。文中語病較多，要注意修改： “危險地珊瑚礁”應改為“危險的珊瑚礁”、“有一些心的發現”應改為“有一些新的發現”、“勇敢地小伙伴”應改為“勇敢的小伙伴”、“說不定可能會遇見兇惡的大鯊魚”應改為“說不定會遇見兇惡的大鯊魚”、“看看穿里面到底有沒有寶藏”應改為“看看船里面到底有沒有寶藏”、“我希望但愿如此”應改為“我希望如此”、“雖然，這幾個夢想能夠實現”應改為“希望，我的夢想能夠實現”。繼續努力喲，加油!
魚的作文 篇6
在小河里，有一只快樂的小魚，它的名字叫做麗麗，麗麗這幾天覺得很無聊，就想出去找點事做。
一天小魚在往出走的路上，很不幸，遇到了災禍，小魚抬頭一看，見到了很多垃圾，小魚想出了一個好辦法，它打起了一把漂亮的小花傘，不讓垃圾打到自己。于是它又走又有一瓶空瓶子砸到了它的頭上，它痛的大哭聲讓海底的所有居民都聽到了。
于是海底的居民開了一場會議，主題是阻止人們往海里扔垃圾。還是麗麗想到了一個好辦法，就是做個指示牌，放在海邊最顯眼的地方，可是還是不管用，人們還是往下扔骨頭、塑料袋、酒瓶、垃圾桶和各種各樣的零食袋。于是小魚就到公安局報了警，之后“警魚”就帶了一幫魚去查，結果垃圾越來越多，有一條“警魚”也被人類的'垃圾砸中，光榮犧牲了。
小魚天天看著頭頂上漂浮著各種各樣的垃圾，小魚心想：“什么時候，人們不亂扔垃圾就好了，大家要一起保護我們共同的家園啊!”
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