老師作文[優(yōu)選4篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的老師作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
![老師作文[優(yōu)選4篇]](/pic/00/c0cfcaa6003_5fbf7efab6bfa.jpg)
老師作文 篇1
我的老師年輕、漂亮又溫柔,瓜子臉,一雙水靈靈的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛,黑色的頭發(fā),個(gè)子高高的。我的'老師姓王,我們都親切地叫她王老師。
王老師給我們大家講課非常認(rèn)真,下了課還帶著我們做游戲。
有一次,我剛進(jìn)校門(mén),看見(jiàn)了一個(gè)廢塑料袋,我就拿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里,但我轉(zhuǎn)身時(shí)不小心碰在了籃球架上,頭都碰流血了。我嚇壞了,跑到教室里,同學(xué)們看到我也嚇了一跳。我又跑到王老師的辦公室,王老師看到了,馬上給我爸爸打電話(huà)。爸爸來(lái)到學(xué)校,把我接走了。到醫(yī)院包扎好后,我又回到了學(xué)校。王老師親切地問(wèn):“孩子,你沒(méi)事吧!”我說(shuō):“王老師,我沒(méi)事!”“好了,沒(méi)事就別哭了!”王老師又說(shuō),“孩子,下次可要小心一點(diǎn),別再碰到頭了!”
這就是我的老師,一個(gè)和藹可親的老師。
老師作文 篇2
每個(gè)人的心里都有自己崇拜的人,有的離得遠(yuǎn),有的靠得近,當(dāng)然,我也有崇拜的人,他就是我身邊的語(yǔ)文老師——周益民老師。
周老師瘦瘦的,微微發(fā)黃的.臉上架著一副細(xì)框的眼鏡,讓他顯得更加細(xì)長(zhǎng)、消瘦。他的臉不算大,但棱角分明。一雙深藏著大智慧的眼鏡像寶石一樣鑲嵌在臉上,閃閃發(fā)光,格外有神。周老師的打扮總是十分清爽、樸素,他的著裝不像美術(shù)朱老師一樣跟風(fēng)、潮流、時(shí)尚,而是典雅節(jié)儉,文質(zhì)彬彬頗具文人學(xué)者的風(fēng)范,讓人眼前一亮。
周老師總是和藹可親,風(fēng)趣幽默。他對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子,總是那么親切地稱(chēng)呼我們的小名或一個(gè)讓人心情愉悅的昵稱(chēng)。說(shuō)話(huà)時(shí)往往會(huì)用手比劃比劃,好讓同學(xué)們理解。時(shí)不時(shí)還會(huì)來(lái)兩句小幽默,搞得全班同學(xué)捧腹大笑。在他的課堂上我們總能學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。
然而,真正讓我欽佩不已的是他的個(gè)人素養(yǎng)。無(wú)論干什么,他的神態(tài)總是認(rèn)真專(zhuān)注,仿佛五雷轟頂也打動(dòng)不了他。他脾氣溫和,不愛(ài)發(fā)火,凡是周老師大發(fā)雷霆,班主任孫老師連查都不用查,就能一口斷定這是頭等大事。盡管情節(jié)嚴(yán)重,盡管火氣很大,不過(guò)周老師永遠(yuǎn)不會(huì)讓自己的情緒失控。讀書(shū)時(shí)或默寫(xiě)時(shí),下面同學(xué)有聲音而且很大,卻依然使用敬稱(chēng)問(wèn)道:“哪位?”(而不是“哪個(gè)人啊,跟蒼蠅似的!”這類(lèi)聽(tīng)來(lái)不順的話(huà))當(dāng)某位同學(xué)或全班犯了大錯(cuò)時(shí),他也不會(huì)講一句粗話(huà),更讓人佩服他的素質(zhì)之高。
他倡導(dǎo)我們“敬畏母語(yǔ)”,而他本人就是一個(gè)極好的典范,讓我們每個(gè)同學(xué)信服。碰上這樣的好老師是我們的幸運(yùn)!
老師作文 篇3
奶奶60多歲了,是個(gè)能干的人。她繡的花邊精細(xì)極了,是我們村的花邊老師傅,她種的蔬菜水靈靈的,總能賣(mài)出好價(jià)錢(qián)。但她也有一條“短腿”,就是不識(shí)字。你看,奶奶手里拿著那張剛送來(lái)的賣(mài)糧單,顛來(lái)倒去的,不知怎么才好。我問(wèn)奶奶:“今年我們家要交多少糧啊?”奶奶一擺手說(shuō):“唉,別問(wèn)了,賣(mài)糧單上的字認(rèn)識(shí)我,我可不認(rèn)識(shí)它們。”望著賣(mài)糧單,我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“奶奶,別嘆氣,我教你識(shí)字好不好?” 奶奶笑了,說(shuō):“好是好,但60歲的人學(xué)識(shí)字,要讓人笑掉大牙了!”我不依,硬把奶奶拉到院子里,拿出筆和紙當(dāng)起了小老師。
能給奶奶當(dāng)老師可真帶勁,可教些什么呢?我仔細(xì)想想,覺(jué)得學(xué)數(shù)字簡(jiǎn)單一點(diǎn),而且對(duì)奶奶更有用。我決定先教她數(shù)字。看著賣(mài)糧單上的'“580”,我先在紙上寫(xiě)上“5”,然后學(xué)著幼兒園時(shí)老師教我們的樣子,讓奶奶跟著說(shuō):“5像稱(chēng)鉤5、5、5”。最后讓她寫(xiě)下來(lái)。雖然奶奶寫(xiě)得不怎么好,但我還是表?yè)P(yáng)了她,因?yàn)槔蠋熞渤3_@樣做。奶奶認(rèn)真地學(xué)著。過(guò)了一段時(shí)間她就學(xué)會(huì)了1、2、3、4、5、6、7、8、9。接著我又教她:“十位、百位、千位……”看到時(shí)候差不多了,我寫(xiě)上“18、180、1800”讓奶奶讀數(shù)。奶奶說(shuō):“是十八、一百八十、一千八百。”噢,奶奶真是聰明極了。我邊夸她邊問(wèn):“那我家今年要賣(mài)多少糧?”奶奶刮了我一個(gè)鼻子說(shuō):“徐老師,五百八十公斤,對(duì)不對(duì)?”“對(duì)!我的好奶奶!”我高興地笑了。
哦!當(dāng)老師的感覺(jué)真好!
老師作文 篇4
我的老師有一雙水靈靈的大眼睛,有著小巧又可愛(ài)的小臉,披在肩膀上的頭發(fā),紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴,還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。
這就是我的新老師馮育苗老師!名字起的特別有意義,比如育是教育的`育,苗指學(xué)生,意思就是教育學(xué)生!這個(gè)老師講課很幽默,即便是個(gè)女老師上課說(shuō)話(huà)也很響亮!上課時(shí)總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑!有些學(xué)生表現(xiàn)好在他就用可愛(ài)的表情跟學(xué)生說(shuō)話(huà)!
老師有一個(gè)技能就是變臉!每一個(gè)老師都有這個(gè)技能!分分鐘都能翻白眼又能眉開(kāi)眼笑!難道這是老師們唯有的技能嗎?
比如有一次下課班里很吵,上課了還是很吵,因?yàn)槔蠋熒险n來(lái)晚了,所以班級(jí)也一直都亂哄哄的,過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了,馮老師用嚴(yán)肅的表情看著我們!班里一下子就從菜市場(chǎng)變成圖書(shū)館了!
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