書信的作文

[優選]書信的作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的書信的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書信的作文 篇1

親愛的媽媽：

　　您好！在十年前的初冬，我降生在我們這個美滿的家庭。從此，你把所有的愛傾注在我的身上，我就是你生命的全部！

　　媽媽，您在我們家里是最辛苦、付出最多的一個，您不僅在生活上無微不至地照顧我與爸爸，而且從小就教育我，要做一個心地善良、為人正直的人。以前我總覺得您很羅嗦，什么事都要管我，我一點自由也沒有，但現在我明白了，這是您在每件事情上都不忘教導我，是為了我長大后能成為一個對社會有用的人。我影響特別深的是：媽媽為了照管我，而自己卻常常累得腰都直不起來。前幾年，我一到冬天就容易患感冒，而您為了增強我身體的抵抗力，就千方百計的到處打聽治療的好辦法。為了不影響我到學校上課，好幾次您都是下了夜班不休息，就帶著我趕去上海的醫院看專家門診。在路上，您叫我趴在您身上睡一會兒，不要累著，還把自己的外衣脫下來蓋在我身上，自己卻不時地看時間，希望早一些到。每次掛號，您都是在凌晨天還沒亮就去排隊了，一直要到9點以后才能輪到看病。這時您自己都已經累得筋疲力盡了，眼睛里充滿了血絲，卻還要不斷地安慰我，讓我別害怕、別擔心。看著您拖著疲倦的身體為我奔波，突然間，我的心里覺得酸酸的，眼淚也在眼圈中打轉，想起我以前老對您發脾氣，現在感到太不應該了！

　　媽媽，您對我的百般疼愛和無微不至的呵護是無法用語言來表達的，您的.點點滴滴都是我生命的源泉。

　　在這里讓我深切地對您說一聲：“媽媽，您辛苦了！我以后一定要加倍努力的學習，以優秀的成績來報答您的恩情。”

祝媽媽：

　　身體健康、長命百歲！

　　你的女兒：

　　20xx年12月1日

書信的作文 篇2

親愛的媽媽：

　　您好！

　　不知如何表達，許多言語在生活中，似乎還沒開口，就停住了表達，可能這個階段，關系變得僵持，之間的代溝越來越明顯，不斷的爭吵似乎是每天的家常便飯，克制不住的`情緒，經常一點既爆。

　　我不想讓您操心太多，我現在不算小了，不用每件事都替我安排，這給我的反而是一種壓力，我可以獨立，我想要有自己的生活，我知道你可能認為，這對我來說，可能太早了，可我現在什么都不會，我不善言談，我的交際圈狹窄，讀書又讀不好，我能干嘛？我什么都做不了，有人說，不管怎么樣，口才需要好，我連與人交流都困難，不要說什么口才了，別人問我，我怎么說，一問三不知，我不知道如何表達，所以我經常是孤獨的一個人。我想要有很好的朋友，我想要有人陪我談心，陪我度過難關，我希望擴大自己的交友圈，什么苦什么累全憋在心里，自己承擔，我感覺接近崩潰。為什么總要承受這么多，我知道每個人都很累很苦，沒有誰是輕松的，每個人都必須經歷一個歷練，這個過程，需要自己學習，自己去看開，想通，你們說再多，我聽進去了，我想認真了，我的實際行動卻總是半途而廢，我也不想這樣，我也想克制住自己，我知道可能是我自己沒有動十分的心思去做，我一直以放棄治療的狀態，想轉變，并不是那么容易，我想法可能很可笑，年紀輕輕，卻想著安穩就好。我不想困在家里，我很煩躁，導致我容易動怒，脾氣不好，總是傷害到您，我在外面，我感受到輕松，我感覺沒有什么壓著我，我不要很久，請您相信我，我可以安排好，請您給我一點私人空間。

　　祝

　　身體健康！

書信的作文 篇3

　　文言書信格式主要分為七部分，分別為：提稱語、啟辭、正文、結語、祝辭、署名、附候語及補述語等。

　　一、提稱語

　　提稱語是附在稱謂后面，提高稱謂的語詞

　　提高稱謂，也就是對受信人進行尊敬抬舉的意思，如“希圣老師尊鑒”；再如，運使學士閣下(王安石《上杜學士言開河書》)、某公道席、 某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。

　　有的提稱語除提高稱謂之外，還有請受信人察閱此信的意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。

　　我國傳統書信中常用的提稱語很多，使用時要特別注意與稱謂的'配合。

　　在禮儀簡化的現代生活中，提稱語常常被省略。省略提稱語后，在稱謂下加冒號“：”，如“希圣老師：”。

　　應用對象及常用敬語

　　尊長：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒

　　師長：尊鑒、臺鑒

　　平輩：臺鑒、大鑒、惠鑒

　　晚輩：青鑒、青覽、收覽

　　政界：鈞鑒、臺鑒、勛鑒

　　女性：芳鑒、淑鑒、懿鑒(年高者)

　　夫婦：儷鑒

　　宗教：道鑒

　　常用禮告敬語的應用對象及常用敬語

　　直系尊親：謹稟、敬稟、叩稟、叩上

　　上輩：謹上、敬上、拜上、敬啟、謹啟、謹上、謹肅、肅上

　　平輩：敬啟、拜啟、謹白、上

　　晚輩：手書、手諭、字示

　　傳統稱謂敬語的應用對象及常用敬語

　　祖父母、父母：膝下、膝前

　　長輩：尊前、尊右、尊鑒、慈鑒、賜鑒

　　老師：函下、帳下、左右、吾師

　　兄弟、姐妹：手足

　　平輩：閣下、足下、臺右、臺鑒、惠鑒、大鑒、執事、同志

　　平輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見、如面

　　同學：研右、硯席、文幾

　　小輩：知悉、見悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽

　　長輩女性：懿鑒、懿座

　　平輩女性：妝閣、妝次、繡次

　　文人：史席、著席、撰席

　　新進：英鑒、偉鑒、臺席

　　這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

　　足下古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

　　膝下舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。

　　垂鑒賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。

　　勛鑒道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學子，也可用此客套。

　　慈鑒愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

　　禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，周恩來等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

　　公鑒共鑒 同鑒 用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

　　道席講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

書信的作文 篇4

親愛的FXT：

　　你好！

　　最近過得好不好？我也很意外自己會對你寫一篇書信的文章發表，不管通不通過，我還是想寫這篇文章，雖然有點羅嗦，但是希望有一天你可以看到。

　　這段時間我想了很多，真的！好久好久都沒有參與你的生活了，都不知道你過得好不好。靜靜地開始想念你，靜靜地開始想念我們在一起那短暫又快樂的時光，靜靜地開始想念我們的聊天記錄，靜靜地開始想念你的……一個節日假改變了我們的命運，一個節日假讓我們之間的生命多了彼此，一個節日假讓我們之間連上了友誼……

　　從那以后，我們無話不談。錯了！是我對你無話不談，而你對我卻有著一點不信任是嗎？你只會把在宿舍一些好笑的事情和我說說，而有重要的事情都不會說。你是怕找不到話題才說宿舍里面的事情吧？可是我對你卻是百分之分的信任，什么大事小事都愿意告訴你，不管你會不會煩。我想對你好是我自己都無法控制的，好像是命中注定要你當我最好的朋友。因為從我見到你的第一眼我就相信你是當知心好朋友的最佳人選了。果然，我說的沒有錯，慢慢的接觸你。知道你的人緣有多好，知道你是多么的惹人喜愛，知道了你對別人是那么的'好。但是，你對于我卻是……

　　好景不長，老天不會那么的眷戀我。讓我們充滿笑聲了一個學期后，一切都結束了嗎？在殘酷的寒假后，開學之后我們都陷入了冷戰時期。我不明白是什么原因，你也不愿意向我解釋嗎？這這個學期開始，我們說的話一共算起來應該是剛剛認識的那個節日的那幾天的話了吧？以前的你，只要是下課就來找我玩；只要一上網看到我在線就和我聊；只要有時間就進我空間逛逛或者留言；只要……

　　可是這一切都完了嗎？開學之后，你下課不再來找我玩；你上網就會隱身或者都不理我；都不進我空間……而我卻真的很真心這份來之不易的友誼。我努力的要它變回原來的美好。下課了，我想和你聊聊。而你不是不在座位就是趴在桌子上，除了放假，我們能聊天的時間就是下課了。可是現在卻……但是即使是放假，你上網了也不和我聊。我有時會找一些無聊的話題找你，可是你卻是冷冷淡淡的回答我，要不然就干脆不理了。就這樣，我們聊天的時間少之又少。關系似乎也變得淡了。淡得就像我們僅僅是見過面的同學似地。我也找過你談話了，我不甘心我們之間的友誼就這樣。那天我問你，現在這段時間是不是很忙，你說不算很忙。我就說為什么不忙不找我聊天呢？我是那么的努力要挽回，那你呢？

　　或許是我太自私想要你做我一輩子的好朋友甚至是好姐姐，太導致老天在懲罰我。當初你和她也是很好很好的朋友，但是一些小誤會吵架了。可是最后你們還是和好了，但是中間卻多了一個我，讓你們的關系不再像以前那么的完美。在我們很好的那段時間里，我看到她一個人的時候我好內疚。也許是我太自戀了吧，我在你的心中根本就沒有那么重要的位子。到最后你還是有什么事都和她說。現在都回到原位了。當初在教室是聽到你叫我的聲音，你在我的位子與我聊天。而現在是你叫她的聲音，你在她的位子與她聊天。一切的一切似乎回到了原點，也許這樣對彼此也好吧？最后留下的是心中的那份回憶和傷痛……

　　不管怎么樣，我還是謝謝你！在你身上我看到了很多的東西，也學會了很多我領悟不到的知識，也是你讓我知道什么樣的人才是朋友。俗話說，近朱者赤近墨者黑。

　　謝謝你！FXT！

　　你永遠是我心中最好的朋友，我會祝福你開開心心的。不會再煩著你了，讓你很幸福的生活。但是記住，我隨時都歡迎你需要我。

　　你的朋友：xxx

　　20xx年08月06日

書信的作文 篇5

親愛的語文老師：

　　您好！

　　認識您已經有兩年了。您給我的印象總是那么深。那輕輕搖擺的柳絮像是你飄柔的長發；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的.唇。

　　是您，讓我改掉了我的壞習慣。我是一個大大咧咧的男孩，所以我每次都會粗心地對待每一件事。有一次的作文題目，我因粗心而完全跑題。是您耐心的教導了我，讓我如何去分析，您的教導如春雨點點滋潤我的心，讓我終生受益。

　　是您，讓我明白了什么是語文。我本來不喜歡語文，我認為語文就是捧著本書在那整天搖著頭讀。可是，自從你給我們上課，我漸漸地不這么認為，可能是您的課講得那么悅耳動聽，可能是您講課的方式吸引了我，使我竟然開始愛上了語文，成績竟然明顯上升了。

　　老師，您就像一支蠟燭，默默無聞地傳授我們知識；您還像一位園丁，培養了我們這些小樹；您更像一位靈魂的工程師，筑建我們輝煌的明天。

　　老師，您就是一位母親，是我們親愛的媽媽，應該用美妙的語言來贊美您！

　　祝您工作順利，身體健康！

　　您的學生：XX

　　20xx年XX月XX日

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