三年級的作文10篇（優秀）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的三年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我們太浪費，不懂得愛惜鞋子，沒穿幾天破了，我很心疼，于是，我決定發明一種鞋，它叫“多功能鞋”，下面，我就給你介紹一下它吧。
多功能鞋不僅不容易破，還很奇特，奇特處就在于它能隨著季節的變化而改變。
春天里，多功能鞋變成了皮鞋，穿在腳上特別舒服，一陣微風吹來，我想翩翩起舞，神奇的`是鞋子自己會慢慢的飛起來了，我在天空中跳起了美麗而又優雅的舞蹈。
夏天，鞋子不再是皮鞋了，而是“洞洞鞋”。上面有許多小孔透氣，穿上去非常涼快。
在秋天，鞋子不再是“洞洞鞋”又變成了波鞋，我要去爬山，一跑，鞋子就像施了摩魔法一樣，比風還要快呢！一口氣就沖上了山頂。
冬天來了，你猜？它能變成什么鞋？你猜對了，它變成了大棉鞋，它遇到寒冷的空氣，自然就長出毛毛來。你把它穿在腳上，非常暖和。
這雙鞋子還能有心靈感應呢！有時候，你上學快遲到了，鞋子就會自動飛起來，送你去學校。
你覺得我設計的多功能鞋好嗎？如果好的話，可以打電話給我，我可以免費送給你一雙哦！
三年級的作文 篇2
“媽媽放學你來接我好嗎？”
“為什么呀？你不是可以自己回來的嗎？”
“可是我想要媽媽來接呀？”
“看著女兒期盼的眼神，我答應了。”
放學我去接女兒，女兒一看到我就像小鳥一樣直撲我懷里，摟著我，我也順勢緊緊的抱著女兒。
“寶貝，今天你很開心呀？學校里有什么開心的.事嗎？告訴媽媽，也讓媽媽開心開心。”
“媽媽你知道嗎？我們班的同學都很羨慕我。”
“為什么？”
“因為你每次來接我，都會抱抱我，他們都很羨慕我，說有你這樣的媽媽很幸福。”女兒甜蜜的說著。
三年級的作文 篇3
我有一個藍色的小風鈴。這個小風鈴是去年圣誕節的時候，媽媽在超市買的，我非常喜歡媽媽買的小風鈴。
小風鈴的最上端有一只金藍色的小鹿，它下面掛著一個像圓鈴鐺的東西。原來是一顆銀色的小球。在小鹿的后腿上掛著一個藍色的小喇叭，喇巴的.下面有一根心棒，心棒周圍有六根小棒，六根棒下面還各掛著一條銀色的金屬制成的小魚，上面寫著‘年年有余’四個綠色大字。只要用手輕輕的一碰，上面的小魚就會相撞，發出‘丁丁當當’的響聲，組成件銀光閃閃的外衣，曲，此時，我仿佛看到這幾條銀色的小魚，開始爭先恐后地游向風鈴的頂端，晚上，當燈亮時，就仿佛像穿著一件銀光閃閃的外衣，美麗極了。
這個風鈴不但美麗，它還可以讓我清醒。有一天，我在做作業，快睡著了。一陣風吹來，吹動了風鈴，風鈴便‘丁丁當當’地響了起來，仿佛它在提醒我：“晏奕，快醒醒吧，快做作業吧。”我馬上就精神抖擻，集中精力，很快就把作業做了。
這就是我的風鈴，我心愛的小風鈴。
三年級:晏奕
三年級的作文 篇4
生活中誰不會經歷挫折呢？挫折在生活中有許許多多。每個人的命運不同，你們用不同的心態面對這一切。
小時候，我每天做作業做的很晚。每次和媽媽吵架。在那時我和同學比成績，看到別人的成績很好，于是，就產生了自卑的心理，總以為自己做這樣不好那樣不好。
后來媽媽的態度改變了，和老師一起鼓勵我，要我自信，不久，我就開始自信了，作文和成績提高了，每次上課我都自信滿滿地回答問題。
有了自信就有了學習的.動力，在知識的海洋里遨游，在生活中往往會遇到挫折，要自信前行。
如果沒有自信，貝多芬就創作不出“命運交響曲”；如果沒有自信，就沒有李陽的“瘋狂英語”；如果沒有自信，就沒有曹雪芹的“紅樓夢”。
自信是成功的條件，沒有它就沒有快樂。
三年級的作文 篇5
老師是園丁，老師是母親，辛親的哺育著祖國的花朵。在我的記憶中，一個既像園丁又像母親的老師，那就是我現在的數學老師——牛老師。
上課了，隨著“叮鈴鈴”的上課鈴，老師邁著“嗒嗒嗒”的腳步聲走進教室。我們的數學老師是中等身材，扎一個短短的小辮子，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下還有一張能說會道的小嘴巴。
在課堂上，老師講得有聲有色，同學們都聽得入了神。老師對每一個學生都是同樣的關愛，不會偏心于某個同學，她會認真仔細地回答同學們提出的問題，并且非常高興同學們會提出各種不同的問題，她知識得令我們驚訝，她娓娓動聽的解答令我們欣喜若狂，讓我們學會了很多課內、課外的知識。老師的粉筆字寫的很好，既工整又流暢，我也想寫得這么一手好字。
當我們的成績考的不太理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考的不好的原因，然后給我們一些引導，讓我們去改進自己的學習方法，鼓勵我們不斷地努力，對我們充滿信心。
在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的事情，或者同學之間發生率一些小矛盾，我們都非常愿意告訴她，老師像我們的知心姐姐一樣，非常親切的幫助我們解除煩惱和憂傷，看到老師對我們的理解和關愛，我們覺得，這個世界上除了爸爸媽媽，老師就是我們最親最親的`人。
只要有時間，老師就會給我們講很多課外小知識以及做人的道理，又是還會和我們一起參加活動，看到我們開心的笑臉，老師非常快樂。在我們童年的記憶里，我們是永遠不會忘記我們的數學老師的。
在每一年的春天和秋天，老師會帶上我們走進大自然，感受春天的生機和秋天收獲的喜悅，并且教我們制作植物標本，體會勞動的樂趣，還會留下一張張珍貴的照片，讓我們在成長以后還會有值得回憶的記憶。
我們的數學老師是不是與眾不同呢？
三年級的作文 篇6
我的老師，他戴著一副眼鏡，一看就知道很有學問。我很喜歡我的老師，因為他在上課對我們要求非常的嚴格，但在下課時他又跟我們有說有笑的非常的和藹可親。
記得我剛上小學時，我還是一個非常膽怯的`小男孩，我根本無法像別人那么地自信，但是現在不同了，我的膽量變大了，我可以跟同學們快樂地交談了，我可以常常舉手發言了，我也可以跟您大膽地暢談一番了。老師，是您用言語鼓勵了我，是您用生動有趣的講課方法感染了我。
謝謝您，林老師！感謝您為我所做的一切！我要用我的好成績來報答您。
三年級的作文 篇7
今日是“三八”婦女節，我很想幫母親做幾件事，讓她過一個愉快的節日。
中午，我回到家，發現桌子上已經擺滿了香噴噴的`飯菜，但就是不見母親。突然，我聽到一陣洗衣服的聲音，到洗衣臺前一看，母親正在洗衣服。我說：“母親，您去吃飯，我來洗。由于今日是您的節日，我要讓您開心。”“你行嗎？”母親笑著問。“行”我說。母親半信半疑地吃飯去了。
我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡濕，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓紅了，但衣服上還有一點兒油污沒搓干凈。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服，母親來了，看著我賣力地樣子，母親笑了，笑得那樣開心，那樣欣慰。
晚上，我又搶著幫母親洗碗，我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。母親看了，微笑著說：“原來這就是堯堯送給我的節日‘禮物’！”
今日我雖然比往常累些，但我很開心，由于我讓母親過了一個愉快的節日。
三年級的作文 篇8
一天晚上，小明書包里的彩筆們要選一只最偉大的彩筆，作為首領。
一支紅色的彩筆站起來晃了晃身子說：“我的能力最大。光我一個就可以畫出許多東西。比如，火紅的太陽，紅色的春聯，鮮紅的玫瑰花，紅彤彤的燈籠……，人們喜慶的日子更離不開我。”
綠色的彩筆也搶著說：“我比你的功勞還大。我能夠畫出綠色的田野，讓大地變得生機勃勃。我還能畫出綠色的葉子，讓大樹變得郁郁蔥蔥。畫出綠油油的小草，讓牛羊驢等食草動物來吃。我可以讓這個世界變得有生機，有活力。”
黃色筆也驕傲地說：“就憑你們想當老大，你才畫出兩三種顏色，算什么本事？我比你的.本領大多了！我可以畫出黃色的大鴨梨，還有一串串的香蕉，還有黃色的柚子，黃色的小米金黃的稻田，我把秋天都變成了金黃色。”
藍色筆得意洋洋地說：“你們都只有這點本領嘛，我只要說一個你們就輸了。”其他的幾個彩筆一起說：“那好哇！晾一晾你的本領嘛。”
藍筆說：“我能畫出一個無邊無際的藍色天空，讓鳥兒自由飛翔，讓白云任意漂浮。我還能畫出一望無際的蔚藍色大海。這個世界上，如果沒有了天空和大海將會是什么模樣？”
其他的彩筆聽了都說藍筆說的有道理，準備推選藍色的筆作為老大。
這時，白色筆說：“爭什么呀！這個世界本來是五彩繽紛的，缺少了誰也不行，所以，大家的本領是一樣大。大家不如合作起來共同畫一幅美麗的畫。”
彩筆們聽了，紛紛稱贊白色筆說得好。它們決定，大家一起幫小明畫一幅最美的畫。
三年級的作文 篇9
在寒冷的冬夭，有一種“花”迎風開放——那就是霜花。
清晨，玻璃窗上結滿了霜花。這些霜花形態各異，千姿百態，好像一幅幅圖畫。看，這上面是什么？噢，是一片“樹林”：各種樹木蒼翠挺拔，地上開滿了“野花”，一只“小兔子”正在采“蘑菇”。瞧，這不是一幅漂亮的.“百鳥朝鳳”圖嗎？一只只“小鳥”圍成圓圈，正在歡樂地歌舞，一只美麗的“鳳凰”站在當中，就像一位亭亭玉立的少女。咦？那不是“海底世界”么？一團團“海藻”在搖擺，一條條“小魚”游來游去，一個個“小海星”靜靜地躺在海底……
各種霜花一一呈現在眼前，春夏秋冬好像都聚集在這里了。這里是春天，“百花”齊放，爭艷斗麗；那里是秋天，“稻田”一望無邊，“稻穗”沉甸甸的；那里是冬天，“雪花”紛紛飄落，白茫茫一片……
三年級的作文 篇10
我的朋友叫吳雨軒，他今年5歲了，還在上幼兒園，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，顯得格外可愛。他的天真、幼稚常常令人忍俊不禁。
記得有一次，他到我家來玩兒，媽媽問他的理想是什么？我猜想他的理想是當博士，因為博士博學多才、知識豐富。而他卻說：“我想當和尚。”我聽了他的'回答，笑得前仰后合。媽媽卻一臉疑惑地問：“你為什么想當和尚？”雨軒說：“因為我奶奶就崇拜寺廟里的和尚，而且每天還都燒香拜佛。”聽了他的理由，我這次簡直笑掉了兩顆大門牙，真是太幼稚了，也難怪，它才五歲，還不知道什么是理想呢？我耐心地給他解釋了什么是理想，他這才恍然大悟。他一本正經地說：“我的理想現在是當一名優秀教師。”望著他開心的樣子，我想：他將來一定是一位稱職的老師。
我的朋友可愛嗎？你一定也喜歡他吧！
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