(精)啟示的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
有一位生物學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他抓回一只小鳥(niǎo)，把它關(guān)進(jìn)一間房子里。有兩扇窗戶(hù)，一扇光亮無(wú)比，不過(guò)玻璃是關(guān)的，而另一扇窗戶(hù)向著黑暗無(wú)比的房子，只要繞過(guò)這間房子，就可以飛出去。小鳥(niǎo)對(duì)著光亮的窗戶(hù)飛出，處處碰壁，它不泄氣，結(jié)果小鳥(niǎo)頭破血流，在臨死前，也沒(méi)有看一眼那個(gè)光線黑暗的窗戶(hù)。
還有一個(gè)故事，講的也是這個(gè)道理，熊媽媽有兩個(gè)兒子，賣(mài)涼帽的叫大熊，買(mǎi)雨傘的叫二熊。下雨時(shí)，熊媽媽想：大熊生意不好了，怎么辦？天晴了，熊媽媽又想：二熊不能賺錢(qián)了，怎么生活？她整天很悶悶不樂(lè)。山羊公公說(shuō)：“熊媽媽?zhuān)氵@樣想：太陽(yáng)出來(lái)啦，大熊生意好！轟隆下雨啦，二熊生意好！”熊媽媽聽(tīng)了山羊公公的話，恍然大悟，就這樣，整天樂(lè)呵呵的。
這兩個(gè)故事讓人明白一個(gè)道理，有些事情如果一直想不通不妨換個(gè)角度思考一下，也許會(huì)有很多很多收獲。這就叫山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗發(fā)明又一村。
記得有一次，我們剛學(xué)解方程，其中一題是這樣的：15.6+24.4÷x=27.8。我看了看題，便做起來(lái)：
15.6+24.4÷x=27.8
解：15.6+24.4÷x×x=27.8x
27.8x=15.6+24.4
27.8x=40
27.8x÷27.8=40÷27.8
x=？
咦？怎么除不盡？哎呦！煩死了！不做了！我煩躁不安！
這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我愁眉苦臉的坐著，便問(wèn)：“怎么了？”
“唉！這題除不盡！” 我扭過(guò)頭說(shuō),“我不想做了。”
“孩子，你去跳會(huì)兒繩吧 ！”媽媽說(shuō)。
我跳了一會(huì)兒繩，又滑了一會(huì)兒滑板，心情好多了。這時(shí)，我想起來(lái)看過(guò)的這兩個(gè)故事，于是又去解這題方程,換個(gè)角度思考思考。不一會(huì)兒我就做出來(lái)了:
15.6+24.4÷x=27.8
解:15.6+24.4÷x-15.6=27.8-15.6
24.4÷x=12.2
24.4÷x×x=12.2x
12.2x=24.4
12.2x÷12.2=24.4÷12.2
X=2
X=2是方程的`解。
啊！解出來(lái)了！原來(lái)是這樣做的呀！好簡(jiǎn)單呀！
“現(xiàn)在你知道換個(gè)角度思考的重要性了吧！” 媽媽笑著說(shuō)。
"我知道了，并且還懂得了一個(gè)道理了呢！通往廣場(chǎng)的路不止一條。"生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。條條大路通羅馬。
果果的話：這個(gè)道理大家都懂了吧，它帶給我了許多啟示，希望也能給大家?guī)?lái)好處！祝大家新年快樂(lè)！
Happy new year！
啟示的作文 篇2
有一天，我來(lái)到了青青世界，在一個(gè)沙灘上，發(fā)現(xiàn)了一排排搖搖晃晃的不倒翁，它們有我的腰間那么高，寬度有一個(gè)人的兩只手的合抱那么寬。就是在這些看似不顯眼的不倒翁身上，讓我找到了玩的樂(lè)趣。
一開(kāi)始，我很瞧不起這些東倒西歪的不倒翁，他們搖搖擺擺的'好像若不經(jīng)風(fēng)似的。我想我只要狠狠踢一腳給不倒翁，他就倒在地上了，于是，我大力地踢了一腳，不倒翁就像火箭起飛的一樣，又迅雷不及掩耳盜鈴勢(shì)地飛了回來(lái)，當(dāng)時(shí)我還站在那里，我心想，這個(gè)小小的不倒翁，有這么大的能耐嗎？不倒翁的撞擊給.了我當(dāng)頭一棒。我的心里大喊一聲可惡。這時(shí)我的腳鉆心的痛，火撩火燎的痛。這時(shí)我已經(jīng)大汗淋淋，我一邊不停地擦汗一邊心想，一定是還不夠大力，接著，我用腳底狠狠地踹了一腳，我想他應(yīng)該倒下了吧。誰(shuí)知，它的身影就像酒鬼一樣要來(lái)晃去似的，永不倒下。我氣得火冒三丈，使出了最大的力氣，集中在腳上，然后一踢，不倒翁終于倒在了我的面前。我看著它那頑強(qiáng)的樣子，似乎不服氣，但是，他那種永遠(yuǎn)不倒下的精神，使我感到敬佩。
領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，無(wú)論前面的道路有多困難，你都要站起來(lái)，人生最大的成就是從失敗中站起。
啟示的作文 篇3
我家有兩盆仙人掌，一盆精心養(yǎng)護(hù)，一盆只給它曬太陽(yáng)。
一天，仙人掌邊上長(zhǎng)出了一些野花和雜草，我覺(jué)得不好看，就把精心護(hù)養(yǎng)的那盆里的野花和雜草通通連根拔起，扔到另一盆里了。
一段時(shí)間后，兩盆仙人掌放在一起，精心護(hù)養(yǎng)的那盆明顯比另一盆小很多，它們?cè)瓉?lái)不是一樣大嗎？這令我百思不得其解。
我終于想到了，原來(lái)是因?yàn)橐盎s草。因?yàn)槌怂蚁氩坏狡渌魏螙|西了。于是我把有野花雜草的那盆中的野花雜草取出，看它會(huì)變大還是會(huì)變小。
又一段時(shí)間后，我去看了看兩盆仙人掌,??它們只大了一點(diǎn)兒，幾乎看不出來(lái)。我想：雜草和野花有什么神奇的功能？為什么它能使植物快速生長(zhǎng)？這些問(wèn)題令我難堪。
我自己想了一會(huì)，覺(jué)得應(yīng)該是這樣：雜草和野花長(zhǎng)出后，擋住了陽(yáng)光，仙人掌沒(méi)辦法，只能長(zhǎng)高、變大。可是再一想，就不對(duì)了。因?yàn)殡s草野花長(zhǎng)出后，并沒(méi)有擋住陽(yáng)光。那是怎么回事呢？我決定上網(wǎng)問(wèn)問(wèn)，說(shuō)不定會(huì)有結(jié)果。
我去?360問(wèn)答問(wèn)一問(wèn)，很快就有人回復(fù)我了，那人說(shuō)：“雜草枯后，漸漸腐爛，雜草腐爛后，泥土吸收了雜草的'營(yíng)養(yǎng)，增加了肥力，植物就會(huì)快速生長(zhǎng)，您剛才說(shuō)的野花也是如此。”
接下來(lái)，又有五六個(gè)人回復(fù)我，他們的回復(fù)和那條差不多。
野花和雜草也能當(dāng)肥料，大自然真神奇！
啟示的作文 篇4
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是無(wú)聲無(wú)息的小草”每當(dāng)這首歌從我耳邊響起，我對(duì)小草的敬意就油然而生。
是啊，小草不象花兒用香味去吸引人，也不象大樹(shù)那么高，但它一直在為人類(lèi)默默地奉獻(xiàn)著。綠瑩瑩的足球場(chǎng)上，那不是它的身影？漂亮的森林，如果沒(méi)有小草的襯托，不也就黯然失色？……
小草不但為人們奉獻(xiàn)著，還有頑強(qiáng)的生命力。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是唐代大詩(shī)人對(duì)草那完頑強(qiáng)生命力的寫(xiě)照。一個(gè)秋天，爸爸單位的草枯了，我以為它們死了，不會(huì)再長(zhǎng)了。可第二年春季，它們居然第一個(gè)綠了，在溫暖的陽(yáng)光下沐浴，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們彎了彎腰，好象在做操，也象在說(shuō)：“大家好，我回來(lái)了！”
想一想，在生活中，也有許多像小草一樣的人。高樓的'確漂亮，但在光彩的背后有多少個(gè)象小草一樣的工人呀！創(chuàng)造微軟公司的比爾蓋茨固然偉大，但在他的身后，有多少個(gè)像小草一樣的員工啊！
小草，是平凡的，也是偉大的。
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