我們的未來的作文

我們的未來的作文優秀[9篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我們的未來的作文10篇，希望對大家有所幫助。

我們的未來的作文 篇1

　　地球的能源是有限的，但也許在不久的將來，他們會漸漸演變為另一種新的能源。

　　隨著全球經濟的快速發展，能源消耗的迅速增加，煤炭、石油和天然氣等傳統的化石能源面臨著枯竭的危險，據專家們預測，傳統化石燃料至多能維持到本世紀中期。

　　人類早就千方百計地從太陽能、水能、風能、生物能中尋找新的替代能源。這些能源都很重要，但專家們認為，它們都有自身的局限性。太陽能的能流密度太低，隨晝夜、晴雨、季節的變化很大，難以成為大規模的工業能源，只能滿足家庭以及一些特殊需要；水能增長的速度跟不上能耗增長速度，并對生態、生物鏈產生難以估量的影響；風能、地熱能、潮汐能的資源和利用也各有局限，在未來的能源開發中作用不大；生物能倒是一種可以大規模使用的再生能源，但再生速度也難以趕不能源消耗增長的需要。

　　于是，人們把目光轉向了核能，首先寄希望于以原子彈所用的裂變物質鈾-235或钚-239進行裂變發電。許多發達國家的核電發展十分迅速，法國的核電能源都占了全部能源的百分之七十多。我國核電發展時間不長，核電運行機組裝機容量只占全國發電裝機容量的1.59%，累計發電量只占總發電量的2.3%，國家規劃要加大發展力度，在今后15年間至少每年要批準建設一座大型核電站。但是，用作核裂變發電的燃料畢竟有限，核污染和核安全雖可以做到有效控制，但總是讓人心里不踏實。上世紀80年代前蘇聯切爾諾貝利核電站事故發生后，就使不少發達國家核電事業的發展停滯了相當長一段時間，直到近幾年才有所緩解。

　　目前，人們正在致力于研究開發可控核聚變發電，其中一個世界性的項目就是“國際熱核反應堆”，歐盟和中國、美國、日本、韓國、俄羅斯、印度等國都先后陸續參與，已經過20多年的努力，現正進入艱巨的攻堅階段。人們對此寄于巨大希望，將它比作“人造太陽”，稱之為“21世紀的人傳給后代的紀念碑”，并力爭在30年到50年之間投入商業化應用。

　　以這種方式發電目前主要考慮利用從海水中提煉出來的氘和氚作燃料，這種燃料當然十分充足，可以取之不盡，用之不竭。但是，氚本身具有放射性，在氚核反應過程中，伴隨核聚變能的產生而產生大量的高能中子，這對核反應裝置產生嚴重的放射性損害，解決這一難題十分困難，因而影響了這一研究開發的進展速度，最好的燃料是氦-3，而地球上的氦-3極為稀缺，估算總量只有幾噸到十幾噸。

　　正當人們進行艱苦探索之際，從月球巖土樣品的研究中傳來喜訊：這些巖土中含有大量的氦-3。

　　氦-3是氦的同位素，含有兩個質子和一個中子。與氚相比，它是一種清潔、高效、安全的`核聚變發電的燃料。它聚變反應的能量大；聚變反應時主要產生高能質子，不會形成強大的中子輻射，對環境保護更為有利；它本身不僅沒有放射性，而且反應過程中無緩發中子，無裂變物質，衰變余熱小，維修和部件更換更容易，更易于控制，因此受到國際核聚變界的廣泛重視。

　　隨著經濟化世界一體化的不段發展，能源問題已受到各國關注，越來越多的國家正在研究節能的方法。中國是人口大國，能源問題更是重要，所以，為了人類未來了生寸，請每位地球上的成員，節約使用能源。

我們的未來的作文 篇2

　　“唉，可惡！”我放下書，嘆息了一聲，嘆息著圓明園就這樣毀于一旦，嘆息著英法聯軍是多么無恥、殘暴、貪婪！

　　圓明園是我國著名的皇家園林，不，應該說是世界著名的皇家園林，里面收藏著非常多的歷史文物，且建筑也很宏偉。里面不僅有金碧輝煌的殿堂，還有美麗漂亮的田園風景，有仿照各地名勝而建造的，也有按古代詩人的詩情畫意而建造的，不管怎么說，圓明園絕對是世界上最厲害的園林，而里面收集的歷史文物，更是多不勝數，美麗漂亮了。

　　可是，就在1860年的10月1日，英法聯軍侵入了圓明園將院內凡是能拿走的，就一個不留的給你拿走，拿不走的，就任意的毀壞，之后，3000多名侵略者進入院內放火焚燒，3天后，圓明園就成了一片灰燼。

　　憑什么讓英法在我國土地上胡作非為，憑什么我國的東西就要讓他們拿走，憑什么我們非要聽他們的話，憑什么我們要把土地割讓給他們！因為，我們當時的中國太瘦小，太瘦小，而英法就以大欺小嗎？想到這里，我就希望把英法聯軍剁成肉醬，殺了他們！

　　哼，英法來搶我們的土地，那我們也搶他們的土地，但是，又怎么可能。

　　哼，這些強盜，簡直就是被貪婪蒙蔽了雙眼，成了財富的.走狗！

　　可是，清政府竟然置之不理，整天就知道吃喝玩樂，現在落得這樣個下場，現在只能成為強盜的走狗，簽訂那個不平等條約，用嚴厲一點的詞來說，就是漢*！

　　圓明園，再怎么說都說不完我心中的痛惜，再怎么說都說不回來圓明園的輝煌，再怎么說都說不出那些強盜的貪婪、無恥、殘暴！

我們的未來的作文 篇3

　　能源，是我們生活中必不可少的物質。它可以創造出各種能量，像電能、磁能、原子能……都是能源的杰作。

　　我們每天都要消耗許多能量。晚上開燈，要能量；看電視，要能量；上網查資料，也要能量。能量不斷減少，就需要能源不斷來“幫忙”。可是，現在地球環境被破壞，空氣也被污染了，能源就隨之減少。就連最寶貴的水資源也受到嚴重污染。人們常常將垃圾隨手扔進水里，工廠總是把廢棄物排入水中，而生活中的大量用水也使能量流失！再這樣下去，地球上的能源怎么夠我們用呢？幾十年后，幾百年后，又會怎么辦呢？

　　不過，人是聰明的，總會有解決能源問題的方案。大家一起“去一百年后——2109年”瞧一瞧吧：

　　“一條筆直的公路向天邊延伸，路邊處處姹紫嫣紅，開滿了美麗的花兒。路的東邊，是直入云霄的高樓大廈，一幢連著一幢，就像一個大屏障。西邊，無邊無際的海洋上飄著幾支帆船，浪花在嬉戲。真是美不勝收！我坐在一輛無尾氣新式車內，沿著這條公路環游了整個城市。窗外的景色是我大吃一驚。小溪、河流、海洋在城中安家，個個清澈透亮。還有那鳥語花香、鶯歌燕舞讓我陶醉。

　　突然，我進入沉思：經過了一百年，環境怎么會越來越好呢？于是，我迫不及待地向司機請教。司機微微一笑，慢慢的告訴我……通過司機地陳述，我知道了：在1959年，也就是五十年前，人們想起了將要絕跡的'能源。政府重新商討，制定了新政策，并呼吁人們愛護身邊的一草一木，保護環境。可這也不能挽救已經失去的大量能源。政府派了大量科學家花了十年時間研制出“環境改造儀”與“能源輸送器”。有了這兩樣寶貝，地球可有了極大的變化。最重要的是“能源輸送器”，人們把它們帶進宇宙，送到太陽系正中央，負責把其他星球多余的能源傳輸到地球。經過十年的艱苦奮斗，“能源輸送器”已經為地球送來了多不甚數的能源。看，火星常年大風暴，它就吸取了一些風力能源；它從太陽中提取“氫”作燃料；又把海王星的水帶走了一些……”

　　雖然現在科技發達，但是，環境還是需要人們共同保護。若是大家都不珍惜大自然給予人類的一切，即使有再多的高科技產品也無濟于事。希望大家能為地球的未來著想，為自己的未來著想！好好珍惜“能源”——這份大自然的禮物！

我們的未來的作文 篇4

　　如今的時代，共享已成為一個熱題，在我們的生活中已隨處可見。共享單車、共享雨傘、共享書店……

　　這些‘共享’宜和我們密不可分。這些共享資源帶給我們的是生活的便利，我們應當感謝、愛護這些共享資源。可如今，我所看見件的是什么？

　　在馬路上隨意擺放、車身滿是涂鴉的共享單車。不歸還、被人弄的破舊不堪的共享雨傘、在共享書店借書卻毫不愛惜！這是為什么？

　　難道不是因為人們不愛惜、不尊重這些共享資源嗎？如今的人們，毫不文明的去對待這些為我們的生活帶來便利的共享資源。為什么，為什么人們要隨意的破壞，不計后果。難道他們意識不到這是大家共同享有的資源嗎？

　　沒錯，都是因為如今的人們保護共享資源的意識薄弱，所以才會有現在的后果。而這是因為什么？難道不是因為人們都太自私了嗎？如果大家都只顧自己，而不顧他人的話，那我們的社會又會變成一個怎樣的社會？而想改變現狀，我們要做的，就是以身作則，讓你的周圍的人看看，讓你的下一代看看！讓保護共享資源這個想法在人心中根深蒂固。那么我們的未來會怎樣？

　　在未來，如果我們所有人都有著保護共享資源的想法，我們就會有一個整潔、良好的社會。因為大家都想保護共享資源的話，如果地上有一個垃圾，會有人撿起來，因為想著要保護共同的環境；看見有共享單車橫在路中間，會將它放在指定的地點，放在專門的停放覅，大家愛護身邊的.一切事物，那該多好呀！而我們不愛護周圍的一片環境，那我們又將身處一個怎樣的社會？

　　社會不是靠一個人撐起來的，所以我們每一個人都應該以身作則！讓我們用我們的雙手，去營造一個美好的社會吧！

我們的未來的作文 篇5

　　今天老師讓我們寫一篇《我們未來的能源》作文，我在桌上叼著一只筆，想著，想著……

　　忽然，一個方頭鐵腦的東西大步向我走來，我一個激靈跳起來，它已到我身邊了，用那硬生生的機械音說：“Hi，我叫@##×，你不是要寫篇作文么？這里是3093年的上海新城，我來帶你參觀一下吧！”，“太好了！”我歡呼起來。

　　我倆走在干干凈凈的大街上，看到五顏六色的亮閃閃的汽車輕輕駛過，我覺得有些不對勁，就問到：“對了，你們街上汽車怎么沒有噪音和黑黑的長龍呢？”

　　機器人笑了：“呵呵，我們的汽車全是太陽能的.，汽油早就淘汰了，就不會有噪音啊！噴出來的全是水蒸汽呢！”

　　“哇！怪不得空氣這么新鮮！”我贊嘆。

　　我們接著來到了海邊，海水像一顆蔚藍的寶石，讓我感到心曠神怡。我又開始發問了：“你們這兒的海水這么好，是不是每次油船漏石油都會及時處理？”“No！No！No！石油對于我們來說幾乎是遠古的事了！早在600年前就開采完畢，所以海里的水保持著良好的品質，海洋生物也生活得很好啊！”果然，油船已經進入歷史博物館了！

　　接著，我有看到了人工太陽站、風能發電站……各種各樣的、從沒有見過的新能源一一展現在眼前，叫我目不暇接，眼花繚亂……

　　“咚！”的一聲，我的頭好像砸到了什么東西，真硬呀！

　　我使勁睜開眼，才發現自己在小書房里呢！咦？機器人呢？當我發現一字未動的作業本時，恍然大悟：原來是一場夢啊！哦！還得寫作文呢！呀！七點啦！我連忙手忙腳亂地四下尋找鉛筆，寫了起來……

我們的未來的作文 篇6

　　小朋友，你們想象過未來的東西嗎？哈哈！沒想過吧！未來的科技很發達，有超人，有會移動的房子，還有會快速建房子的機器人等好多高科技的東西。下面，就讓我帶你們一起穿越時空看一看未來的衣服吧！

　　說起衣服，大家當然有很多。而未來的衣服只需要一件就夠了，因為衣服上有許多個紐扣，它們有非常多的功能。例如，第一個紐扣是專門對付那些喜新厭舊和出爾反爾的人。第二個是專門換顏色的，如果你想要綠色，就說：“快快換綠色！”衣服就瞬間變成綠色。第三個紐扣的`作用是換樣式的。你只要說：“衣服﹑衣服快快換！”它可以在不同的情況下變換不同的樣式。

　　以后旅行不用愁，只用帶食物就可以了。因為未來的衣服上有許多小機關。這些小機關藏滿了洗漱用品。但是需要細心的尋找，衣服自己不會告訴你的。

　　洗衣服也不用擔心，第四個紐扣會幫你。你只用說：“衣服臟了！”這樣，衣服就會自動清洗干凈。以后在外面衣服臟了，也不用擔心了。

　　第五個紐扣是幫你清理你的家，如果你的家里亂了，只用說：“請打掃一下！”一眨眼的功夫，家里就干凈了。這樣，如果有人要來你家也不用擔心了！

　　聽了我的介紹，你們想要這種衣服嗎？那就快和我一起來創作吧！

我們的未來的作文 篇7

　　在我們校園里，一進學校大門就有兩顆智能機器人，他都會領著參觀者在我們到我們學校的每一個角落。大門的兩側有兩顆高大的松樹，它就像一個守護神一樣守護著這座學校。

　　我們沿著鵝卵石鋪的小路，路旁有學校專門兒種植的月季花，蘭花，茉莉花，杜鵑花，牡丹花，有紅的，白的，紫的，粉的各種顏色。

　　接著我們看到一望無際的操場，有籃球場，足球場，排球場，還有一個碧波蕩漾的`小湖，就像一面透亮的鏡子。同學們在操場上打羽毛球，籃球，踢足球，打乒乓球，跑步，總之只要可以鍛煉身體的項目應有盡有。

　　來到學校的教學樓，每一間教室里都有一個圖書角和一個植物角，大家可以在圖書角借到自己想看的書，可以把自己家里的小植物放到植物角，全班挑出其貴同學在指定的時間給小花小草澆水施肥。

　　來到另一棟教學樓，這座教學樓是讓學生們娛樂活動的教室，有一個非常大的圖書館，雖然每個教室都有一個圖書角，但是圖書館比教室安靜多了，進去的人就像嘴巴上粘了膠帶一樣，沒有人發出一點聲音，這里還有書法室，音樂教室，美術教室，科學實驗室，經典朗讀室各種教室，每個教室里面都有許多熱愛他的學生。

　　這就是我想象中未來的學校，你們喜歡嗎？

我們的未來的作文 篇8

　　隨著科技發展，我們人類的生活也有非常大的變化。可上銀河摘星，可入海中捉龍。如果未來可以去海洋生活，我可以想象，那種生活多好啊！

　　我可以在貝殼里睡覺，每天捧著個"錢"睡覺。海風一吹，我便漂浮在海水上，從上面看海洋，真是個生機勃勃的景象。魚兒在水中甩著尾巴，珊瑚一邊舞蹈……構成了一幅美麗的圖畫。

　　如果可以在海洋生活那該多好啊！我想那種生活一定是非常飽滿的！一天，要上四節課，分別是：吃魚課、游泳課、參觀課、海底知識課。其中，我最喜歡吃魚課。因為我是個吃貨，一聽到烤魚，我就忍不住咽口水。

　　我真希望這是真的。

我們的.未來的作文 篇9

　　我一直有一個夢想，是關于我們學校未來的。盡管現在我們學校先進設備還不是很多，但是隨著科學技術的不斷發展，我們的學校一定會發生翻天覆地變化的。

　　20年后，當我們回到母校的候，我們的校門變成了宇宙飛船的形狀，校門就是飛船的艙門，校門口穿著宇航服的機器人護導生只要注視一下你的眼睛，它就可以讀取你眼睛里的'信息，如果你不是這個學校的學生，那么它身后電腦控制的的校門是不會為你打開的。

　　進了學校的大門，哇！我們現在的操場變成了一大片綠油油的草坪，草坪的中央是一個飛碟形狀的大花壇，花壇里盛開著五顏六色的鮮花，很多勤勞的小蜜蜂在花叢中飛來飛去。

　　我不由得心里非常奇怪，操場沒有了，同學們上體育課怎么辦呢？正在這時候，一陣“加油”聲從學校高大的教學樓頂上傳來，帶著好奇心，我坐上人造衛星形狀垂直升降的電梯來到教學樓的頂上，啊！原來全校的同學們正在開運動會，樓頂上修建了漂亮的跑道和球場，整個樓頂用自動調光的玻璃全部密封起來了，里邊的通風和空調設施一應俱全，同學們上體育課再也不會受天氣的影響了。

　　那么我們的教室怎么樣了呢？帶著好奇心，我坐電梯來到了教學樓的三層，首先映入眼簾的是一個很大的大廳，大廳里擺放了鋼琴、電子琴、古箏、揚琴等很多樂器，另一邊還有圖書館，看來同學們休息的時候就可以演奏自己喜歡的樂器，還可以到圖書館借閱自己喜歡看的圖書了。

　　順著墻上的指示牌，我走進了六（四）班，只見我們上學時的黑板，變成了一塊巨大的風景畫，仔細一看才發現那原來是個大屏幕，每個同學們的課桌上都有一臺電腦，老師可以通過大屏幕給同學們上課，還可以通過國際互聯網給別的國家的學生上課，同學們的英語課也可以直接請英國的老師給上了。

　　同學們的電腦可有意思了，鍵盤既可以打字、計算、繪畫，也可以彈奏出美妙樂曲。信息課上同學們可以利用電腦和世界各地的小朋友交流。

　　未來我們的學校會是這樣的嗎？我想會的，因為只要我們現在好好學習科學知識，長大了就一定會創造出很多奇跡，說不定未來的學校還會比我想象得更加先進、更加美好呢。

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