光榮作文500字
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的光榮作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
光榮作文500字 篇1
今天我要講的是升國旗。有同學會問，怎么每周都說升國旗呢？今天我要說的是在體育場升國旗。
因為全旗職工運動會開幕式要在體育場舉行，大家推薦我們學校國旗班去升國旗，所以我們今天早上要在體育場升國旗。
早上，老師讓我們早早地在體育場北門集合，演練。于是我們早早地穿好服裝在北門集合，到了后我們就開始訓練。練了一早上后，教官說，我的腳走正步時，抬得太低了，于是我就開始重視我抬腳的高度。教師們和領導們都已經做好了升旗的準備，主持人也開始主持了。
當聽到升國旗開始了的時候，我們便開始了齊步走。當隊長喊“正步走”時，我們便走起正步。我們的動作是那樣協調，我們的.動作是那樣整齊劃一，我們不敢有半點差錯，我們也絲毫不敢放松自己。從側面看上去，我們的手臂，腿像是一個人在走正步的姿勢。當聽到那聲“正步走”時，我的內心在無比堅定地告訴我：腿一定要抬高，抬高的同時，我也不能亂，得跟同學們的動作整齊劃一。
終于聽到了“齊步走”，終于度過了難關，但我也不能放松。直到國歌響起，直到隊長和護旗手把鮮艷的五星紅旗升上去為止。
就這樣，我們的升旗儀式完美結束了。這光榮的，激動人心的幾分鐘過去了，我們回到學校，回到那些老師中間。老師獎勵了我們水彩筆，我想這應該就是光榮的見證吧？
光榮啊，國旗班。光榮啊，國旗班的我。
光榮作文500字 篇2
今天，我們在水老師家玩了一個有趣的游戲——拍7令。游戲規則很簡單，報數時，不可以說出7或7的倍數，要拍一下手，否則，你懂的!當然反應速度慢也要淘汰。看來這個游戲難度頗大，很容易就會OUT。
淘汰賽開始了，從周煒豪報數，我是第二個。轉了一圈，邱宇豪說了一聲13，同時也拍了一下手，水老師手一揮，他就乖乖下臺了。我們都哈哈大笑起來，因為他居然在開小差，回味自己上新概念時玩的.游戲，他可真是NO ZUO NO DIE呀!第二輪開始了，周煒豪喊了一聲15，也跟著報14的同學拍手。我們一臉蒙，這個小笨蛋，又不是14，你拍啥手呀?第三個下臺的人呢?嘿嘿!那就是我啦!我一緊張說了一聲14，居然忘記用拍手替代報數了，于是我也光榮地“死”在這個數字上了。
哎!一會兒功夫，不知不覺許多人都下臺了，女生們在一旁喊:“張晨俊淘汰，張晨俊淘汰!”在我們的齊聲“祝福”下，張晨俊順利地下了臺。劉銘楷緊接著也下場了，他生氣地說:“我要詛咒你們，過會兒冠軍出現時，我一定讓他謝謝我!”最終由賀正陽和徐婳舉行冠亞軍決賽，在這場激烈的斗爭中，賀正陽獲勝，他得到一本練習本。劉銘楷湊上來說:“你應該把本子撕兩半，給我一半，還是我幫你咒走了兩個人呢!”所以劉銘楷獲得“烏鴉嘴”的榮譽稱號。
這場激烈的賽事讓我難以忘懷，這場有趣的作文課更讓我印象深刻。
光榮作文500字 篇3
蔚藍的天空，蒼翠的樹木，清澈的河流，干凈的道路，你們在現在的生活中見得多么？這就是我們美麗無比的惠州。
惠州，是一個文明的城市，也是一個衛生的城市，這是大家都可以見證的。在惠州，無論是大街還是小巷，都有那種實用的分類的垃圾桶，讓人們更好地保護環境。來看看惠州著名的風景名勝——西湖。這兒的湖水是多么干凈，碧綠碧綠的；兩岸的樹木也是茂盛蒼翠，讓外來的游客們贊不絕口。這都離不開辛勤的環保工作人員。看！湖的那邊，有位叔叔劃著船，彎著腰，在撈著那些漂浮在湖水上的雜物，讓湖水更加清澈碧綠。西湖在大家的.愛護下閃爍著最耀眼的光芒。但是，還是有少部分不注意衛生的人往湖里扔了些臟物，希望這樣的人能越來越少。
惠州很美也很干凈，但是也不是十全十美，也有美中不足之處：你看我們的母親河東江，水源受到了污染，河床也上漲了很多，現在流水量急速減少了，快干涸了。但是政府很快就下了決定，在下游建一個畜水池。我憧憬著，竣工后，那里一定會更美：兩岸都是蒼翠挺拔的樹木，嬌艷多姿的花兒。到了夜晚，那式樣新穎的彩燈閃爍著五彩繽紛的燈光，肯定美極了。
在環保工作中，最可怕的污染就是白色污染，如：一次性飯盒、一次性塑料袋……這都是白色污染啊，而且這些污染又會嚴重地危害到環境。你們可別小看我們惠州哦！它可獲得過環保金牌呢！ 朋友們，繼續盡力地保護惠州吧，讓它在我們手下成為永遠的“環保城市”吧！讓它永遠擁有光榮的稱號！
光榮作文500字 篇4
很快我的小學生活結束了，迎來了嶄新的天空。回想起以前的校園生活，我心頭就好溫暖，因為我的了一個光榮的稱號。
“我們要完成一個非常光榮的任務，為一年級的小弟弟小妹妹做些事。”那就是給他們搬小椅子，你們不要看這是一件非常小的一件事，但對我來說卻意義非凡。我們有的怨他們，為什么他們自己不搬，要我們搬。有的人還很高興，因為不用上課了。老師告訴我們搬椅子的原因，是因為今天他們要成為光榮而神圣的'少先隊員，再說我們都是大哥哥大姐姐，應該幫助他們搬椅子。
于是，我們在老師的帶領下來到了一年級。開始給小弟弟小妹妹搬起他們那小巧玲瓏的椅子，飛奔的跑到操場上，把椅子整齊的排列起來。我想看看他們在干嘛，可是有再說上課了，我馬上跑到樓上，一邊跑一邊說：“真是白費力氣。”但是想到小弟弟小妹妹也進入了少先隊員的行列中，我感到十分的高興，我們的辛苦也是一種安慰。我看到這些小弟弟小妹妹，就想起我一年級的時候，也和他們一樣，年少無知天真可愛。現在的我已經不是一個，頑皮大膽，敢把老師關在門外的我，現在已變得不再調皮，我是多么想念那美好的時光啊。這一切都是那么美好啊！
我現在已是中學生了，我的調皮搗蛋不知道能不能改變，但我再也不會把老師關在門外了，因為這樣又有一個老師哭了。
光榮作文500字 篇5
是誰從a、o、e開始教我們識字，寫作？是誰從1、2、3開始教會我們加、減、乘、除？是誰把我們領入大自然的課堂，激起我們探索科學奧秘的興趣？是誰像慈母般地關心愛護我們，使我們懂得了做人的道理？是親愛的老師！
有人把老師比作園丁。是啊！為培養祖國建設的合格人才，老師在教育園地上辛勤耕耘培育了一代又一代人。有一位老師她曾經說過。她說：“我是屬于孩子們的。”在她從教十多年時間里。她把全部的心血都獻給了學生。
“老師啊，親愛的老師，我們為您唱贊歌。您心中蘊藏著一團火，溫暖著我們的心窩……”聽到這首歌，我便想起一節電視劇。是一個學生與老師之間的故事。他叫馬強。學校老師提起馬強沒有不搖頭的。他個子高，經常打架。同學們稱他“野馬”變成“駿馬”，毛老師不知花費了多少心血。
馬強喜歡唱歌，毛老師就從教他唱歌入手。用美妙的音樂陶冶他的情操。多少個清晨。是毛老師的琴聲最先劃破了校園的寂靜。鋼琴旁。毛老師給馬強講音樂家的`故事，鼓勵他好好學習，做個對人民有貢獻的人；練和聲時，讓他體會什么是和諧，告訴他在集體中要做一個和諧的音符；欣賞名曲時，啟動他暢想世界上和諧的事、物，使他懂得什么是美、什么是丑。課后，還引導他學英雄、演英雄，使他懂得應該愛什么、恨什么。
老師的教導如滴滴甘泉。滋潤著馬強的心。馬強變了。他漸漸地改正了缺點，努力學習，熱心為同學服務。
老師啊！您真偉大，您這辛勤的“園丁”，您這光榮的“園丁，”給世界帶來了美好的生活。老師您真是太辛苦，太光榮了。
光榮作文500字 篇6
今天，老師說：“星期日我們要召開家長會，為了使各位家長能全面了解大家的在校表現，我們在教室后面設了個光榮榜”。 老師話音剛落，同學們就迫不及待地在光榮榜上尋找自己的名字。
我掃了一眼光榮榜，“才藝之星”欄――沒有我的名字，不過這結果完全在我的'意料之中，比如跳舞吧，我剛扭了兩下，就累得氣喘吁吁，那要跳一曲完整的，我還不累趴下才怪，又怎么會當上“才藝之星”呢。再定睛一看，“英語特長”欄，唉，別說了，不可能，英語我最討厭，整天都要繞著舌頭念，弄得我都不知道自己是哪國人了，就因為這樣，我英語從沒考過90分。
突然，我眼前一亮，希望來了，在“雙優學生”欄中我終于找到了自己名字，我一蹦三尺高，恨不得讓全世界人都知道我的光輝成績。寫作是我的“強項”，每當寫作文時，平時積累的優美詞句會立刻映入我的腦海，寫起來真如行云流水，時而隨著旅游團來到萬里長城；時而伴著李白來到廬山瀑布…… 我的爸爸是一名數學老師，可能是得益于遺傳吧，數學對于我來說，簡直是小菜一碟，所以我每天都要練一張口算題，做一些思維訓練，這些幾乎都成了一種習慣。歌唱家法卡琳娜曾說：“做好每一件小事，比做好每一件大事還難”。
以后，我一定好好學習，讓自己的名字在“雙優學生”欄安家，同時要積極參與體育鍛煉，爭取在“才藝之星”中奪冠。
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