珍藏的記憶作文抒情
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的珍藏的記憶作文抒情，希望對大家有所幫助。
珍藏的記憶作文抒情1
眼看著夏季就要到了。那梔子樹上的綠芽長成了墨綠色，含苞待放的梔子藏在樹葉之后若隱若現，仿佛一個深居閨閣的少女。我望著窗外的梔子花，思緒如河水般流過，輾轉回眸，我仿佛看到了記憶里一直珍藏的她。
認識她也是在這樣的一個夏天。
小升初的那個暑假，沒有作業一身輕松，可媽媽卻說，初中以后學習更緊張了，現在不打好基礎怎么行?于是，這個暑假我因為補習忙碌起來。
去補習的路上，那炙熱，豪放的太陽光若一條金色的絲帶，熱情地鋪在補習路上的青石地板;又似奔流的流水傾瀉在路邊上的梔子樹，照的原本墨綠的梔子樹葉像是穿上了一件黃紗。那還未綻放的梔子，仿佛預示著今天將會遇到的她。
到了補習的地點，我見到了她——我的同桌，穿著一條如梔子花般潔白的裙子，向我露出好似有梔子花的清香的笑容，就連她的名字都若梔子一般：“你好，我叫夏陽梔，你可以叫我梔子。”從此，梔子改變了我對補習的態度。
補習樓外的梔子開了一兩朵，帶著夏季特有的味道，而補習樓內的梔子卻讓我頭痛不已。“梔子，你給我這么多卷子干嘛?”我一回到座位就發現桌子上的卷子和一朵帶著水珠的梔子。“楊，這些都是上課時的重點，你做了它上課也就不會這么難了。”梔子依舊面帶微笑。“可是……”我本想拒絕她，可看她那么真誠的.表情，我還是寫了。之后的一段時間里，梔子總是有意無意的遞給我一些卷子，那卷子上散發出梔子的芬芳，驅散了我原本對學習的不屑和夏日的倦意，我的成績竟奇跡般的見長……
過了很多天，補習樓外的梔子花全開了，是那么的圣潔雪白，是那么的賞心悅目，是那么的娟秀可人，它們抹著夏日賜予的芬芳，穿著陽光照射的白裙子，唱著婉轉的歌。補習樓內期末考試成績出來了，同學們都對榜上的第一名羨慕不已。“楊，你這次考得很不錯啊!”梔子說道，她依舊穿著我們初見時的那條白裙子，露出那清新的笑容。“那可不，天天被你逼著寫卷子，不好也難啊!”我望著榜上的第一名——夏陽梔，也笑了……
夏天是充滿活力的，而那個夏天，我嗅著梔子的花香，淡淡的笑了，多么令人傾心的夏天……收回思緒，我仿佛又看到了那個穿著梔子花般的白裙子的，帶著梔子花般清香的微笑的，我心底一直珍藏的她——夏陽梔。
珍藏的記憶作文抒情2
人生就是一次遠航。起錨時的林林總總，那岸上的斑駁，那港灣的紛雜，都深深烙進你的心底，而人生的歷程就像一本本日歷，當你再一次翻開它時，仔細地咀嚼、品味，最后你會發出一句發自心底的感慨：總有一種記憶值得珍藏！我珍藏的，是姥爺的“十里香”。
我清楚地記得那是7月9號的晚上，我正準備著明天的考試，忽然覺得有點冷，便去將涼臺的窗簾拉上，只聽見“啪”的一聲，什么東西掉到了地上，開燈一看，心“咯噔”一下，隨之頭“嗡”了一下，是一枝花脫離了花瓶，掉了下來。這時我想到了《爸爸的花兒落了》那篇文章，姥爺也是平生愛花，甚至在他眼里花比任何事物都重要得多。我驚慌失措，慌忙跑過去想跟媽媽說，卻又遲疑了一下，后來的一切竟像戲劇一般的巧合。
這時我二舅媽來電話了，手機“嗡嗡”地在桌子上打轉轉，媽媽慌忙地拿起手機，顫抖的手哆哆嗦嗦地舉著手機不敢離耳朵太近，媽媽關了手機便去衣櫥里找衣服，抽出來一件便套在了身上。“彤！快穿衣服！姥爺不行了！”媽媽的聲音已經是顫微不已了……
第二天考完試，媽媽領我去了姥爺原來住的地方，姥爺已經永遠地走了！這一切來得太快，而我卻又來得太遲了！二舅為我系上孝帶時還特意叮囑我：“彤彤！千萬別哭！姥爺去天上享福去了！”我緊握著那根又細又長的香，沉默了許久，周圍一片寂靜。我再也忍不住了，一顆淚珠流到了嘴邊，舔了一下，好咸，好苦又好酸！我用力地鞠了三躬，心里默念：“姥爺，孫女來看您了！一路走好！”我把頭微微抬起，向前方看了看姥爺生前的照片，掛著數滴淚珠的嘴角，牽起一抹淡淡的`微笑，腦海中映現出與姥爺生前的那一段段溫暖的畫面。
我小時候很喜歡吃土豆絲，姥爺也正好很會做土豆絲。是他的拿手菜，他每次都是用刀一點點地切成細絲，然后再將它們放進鍋里，香味沁人心脾，我還給姥爺做的這道菜起名叫：“十里香”。菜上桌了，我總會將筷子先伸向這道菜，然后一邊咀嚼著，一遍鼓著腮，口齒不清地說：“好吃！嗯！這道菜好吃！”姥爺每次都是美滋滋地說：“愿意吃我天天給你做……”
而此刻我的腦中，總是浮現出那道“十里香”，它還是熱乎乎的，香香的，還是姥爺那滿是褶皺的手端上來的，眼睛還是瞇成一條縫，只是不知為何，今天的菜中多了幾絲牽掛與思念，多了幾滴透明的淚珠……
總有一種記憶值得珍藏，我的姥爺，十里香……
珍藏的記憶作文抒情3
在我的書桌里，珍藏著一本紅色的筆記本，每當捧起它，那些話又縈繞在我的耳邊，催我自新，鞭策著我上進。
這本筆記本是我小學的班主任送給我的，那時我正上五年級，由于貪玩我的功課基礎較差，尤其是作文令我望而生畏。
一天，老師布置了一篇作文，題目是《我和________》，我實在寫不出來，就拿班里學習尖子的作文來抄，抄完之后，我的心里忐忑不安，我的心像十五只吊桶打水——七上八下，生怕老師找我，走路也盡量避開。
可是丑媳婦總要見公婆，我的那件事到底還是讓老師知道了。那天，我正和同學玩，一個同學忽然跑來告訴我說：“老師叫你去。”我頓時傻眼了，像掉進冰窖一樣，磨蹭到了辦公室，一看果然老師在那里，面前擺著兩本作文，我忐忑不安地叫了聲老師，她問：“這篇作文是你自己寫的'嗎？”望著老師那嚴肅的臉，我說：“不是的。”雖然聲音跟蚊子哼哼似的，但還是被老師聽見了，老師說：“你很誠實，你能重新寫一篇嗎？”老師不再像先前那樣嚴肅，而是溫和多了，望著老師那信任和希望的目光，我不再緊張，急忙點了點頭。
我拿起作文本，寫《我和老貓》這個題目，大約寫了半個小時，我無話可寫，只好草草交了卷，心里又準備挨批。哪知老師并沒批評我，而是對我說：“你知道貓怎樣吃食嗎？”我恍然大悟，我怎么能少了貓吃食的描寫呢？我沒多說什么，只是又刷刷地寫了起來。經過兩個多小時的努力，我終于在老師的幫助下把這篇作文寫好了。我笑了，這意思只有我自己知道，如果今天換成別的老師，或許會在班里批評我，全班同學會指責我的。
最后老師打開抽屜，拿出一本紅色封面的筆記本，并在第一頁寫上兩句話，第一句話是：“我寧愿要真實的零蛋，也不要虛假的百分。”每當我學習上遇到困難，想要抄襲別人成果的時候，這句話又縈繞在我的耳邊，似乎又浮現出老師那信任和希望的目光，我就又有勇氣戰勝困難。每當我考試沒考好，想在爸爸面前撒謊時，第二句話又縈繞我的耳邊，第二句話是：“欣賞自己腳印的人，只會在原地轉圈子。”寫好后，老師把筆記本放在我的手里，說：“要好好保存，記住。”
上面的兩句話，不知怎的讓我的學習有了進步。
如今老師或許把這件事忘卻了，可卻在我心底留下深深的痕跡，我看到老師那閃閃發光的心，我一直保存著這本筆記本，因為它是催我自信，鞭策我奮發向上的動力，我要把它繼續珍藏下去。
珍藏的記憶作文抒情4
“小純，快把你的房間收拾一下。”“噢，我知道了。”我不耐煩地回答媽媽。無意之中在一本政治書中發現了一張卡片，卡片中夾雜著一片樹葉，手握這張特殊的卡片，這不禁勾起了我對往事的回憶……
我還依稀記得那是上小學時，班上新轉來了一位同學，她叫玲，出于巧合，恰好和我坐在一起，一來二往，我倆便成了朋友。玲來之前，在這個班級中，我一直以為我的成績較好，可時間一長，我發現玲各科都比我強，她的'出現使我心里總是有些不自在，背地里總想超過她。
有一次語文測驗，我得意洋洋的上了考場，因為周六我在家復習了一整天，我早已認定勝券在握。考場上，我一會兒就做完了試卷，再看看玲，她還在那里苦思冥想，那時我真有些飄飄然了，榮譽和第一迷惑了我，以至于我忘記了檢查。
試卷發下來之后，玲居然得了滿分，而我與她僅有三分之隔。我不禁垂頭喪氣。正當我獨自一人在那兒傷心時，玲又以為我是有其他傷心事跑來安慰我，不知為什么，我一下子就火了：“得了第一了不起嗎？不要在這耀武揚威，總有一天我會比你做得更好！”玲連忙解釋說：“不是的，龍純，你別誤會。”“夠了，說完了嗎？我以后再也不想看見你，你走！”我不知道玲是怎樣的反應，只知道她很尷尬，聽了我的話，玲無可奈何而又委屈的走了。
晚上，放學回家后，正巧在家門口碰到了玲，她看見我之后，向我抿著嘴笑了一下，隨后便飛快地走了。我問媽媽玲來做什么。她說：玲聽說我喜歡看《一千零一夜》的童話書，便專程跑來送給我。當時我的氣還沒消，把書扔在一邊，沒有管它。
第二天，到教室里聽到同學議論說：“聽說那個玲又要轉學了。”“你說的是真的嗎？聽誰說的？”我驚奇的問。“當然是真的，車子都在校門口了。”我飛奔下樓至校門口，可是遲了，車子已開到百米之外，不知為什么，我竟有了一絲失落感。
回到家翻開那本童話書，看見里面夾雜著一張卡片和一片樹葉，卡片上寫著：“龍純，我又要轉學了，轉學之后，我會永遠記得你。還有，你的脾氣很偏激，這樣對自己很不好。另外，我很喜歡這片綠葉，希望你能好好保管它！”
想起過去發生的一切，我不禁留下了悔恨的眼淚。玲是一個多好的知己啊！可我的虛榮心和嫉妒心差點毀了這一切，玲雖然原諒了我，但卻連說聲“對不起”的機會也沒給我留下，玲，你會原諒我嗎？
這就是我珍藏的記憶。
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