聲音作文

聲音作文[精華3篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的聲音作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音作文 篇1

　　其實，秋天也有聲音，如果你沒聽到，應該感到惋惜。

　　秋天到了，落葉紛紛，發出了沙沙的聲音；腳踏在遍地黃葉上，“撲哧撲哧”的奏響秋的雙重奏，開始了美麗的秋天。

　　大雁在蔚藍的天空上乘風飛行，我仿佛聽見風在耳旁呼嘯；又好似聽到大雁舞動翅膀柔美的曲線，它們給秋天增添不少靈氣。

　　正式入秋了，香果十里飄香，稻谷彎腰鞠躬，板栗直向地上蹦，農夫笑臉常開。大家的`歡樂笑聲溢出秋天獨特的氣息。

　　秋天還有什么聲音？楓林燒紅的聲音，蛐蛐兒歌唱的聲音，微風拂過面頰的聲音，吃板栗剝殼的聲音……

　　秋天的聲音無處不在，悅耳又獨特。所以呀，假如你還是沒有聽見，應該感到一絲惋惜。

聲音作文 篇2

　　安靜下來，用心去聆聽，你會聽到書在向你輕聲低訴。

　　《朝花夕拾》的聲音無疑是悅耳的，她的聲音輕柔動聽，卻又不失莊重，常常用一種輕快的語調，講述一個又一個或充滿童年童真的歡笑，或略帶沉重悲傷的故事。故事幽默有趣，而又發人深省，讓人回味無窮。

　　《朝花夕拾》的鄰居是隱隱有著京城口音的《城南舊事》，她總是用她輕輕柔柔的嗓音，回憶著那些年的舊事，帶著淡淡的想念。

　　在她們旁邊的是《水滸傳》——聲音并不動聽，仔細聽去卻又略帶喑啞的一本名著，但他的故事無疑是美妙的。每每聽到他用他那喑啞的嗓音，講述梁山好漢驚心動魄的英雄故事，不由得讓人心生向往，恨不得可以進入故事，與梁山好漢們一起闖蕩。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》的聲音沙啞極了，帶著被炮火洗禮過的味道，但他的'聲音卻十分堅定有力，聽他講述故事，難免會讓人聯想到一個在戰火中越挫越勇，不屈不撓的英雄形象呢。

　　輕快的、帶著飽滿精氣神的年輕聲音從遠處傳來。哦，那是《海底兩萬里》，他的聲音充滿了想象力和創造力，在他那天馬行空的話語中，一個背著背包，胸懷夢想的年輕冒險家的形象，漸漸生動起來了。

　　《海底兩萬里》邊上有一個格格不入的《百科全書》，他很厚實，聲音卻是那樣得年輕，說話的時候語速飛快，好像想一下子把他肚子里的所有知識全都倒給你一樣，喋喋不休的，像個快樂的孩子一樣。

　　告訴我，你現在聽到書本的聲音了嗎？

聲音作文 篇3

　　上午第三節課是同學們期待已久的音樂課。在這之前，愛歌者早已等候多時，就盼著一展歌喉呢！

　　“你對花，我對花，一對對到田埂下……”開始上課了，同學們個個都很投入地學著新歌。只見徐子康一邊唱一邊打著拍子，一副沉醉的樣子。老師看了，欣慰地點點頭，似乎在夸贊：這孩子，唱得多認真啊！徐子康左邊的朱濤眼睛微閉，不時搖頭晃腦，那范兒，活像個大詩人在即興吟詩呢！可他天生五音不全，跑調了！他這一跑調啊，“唰——”，同學們都朝他投去質疑的目光，好像在說：“怎么唱的？真難聽！”可朱濤我行我素，依然忘我地深情歌唱。

　　廣播里音樂響起，它無情地提醒我們——下課了。

　　課間十分鐘，同學們也不忘練歌。

　　“在那遙遠的地方，有個慢羊羊……”我捂住耳朵：“誰啊？這么難聽，也唱得出口？”循聲望去，哎喲，原來是“跑調大王”馮金鑫在飆他的`高音！“五音不全！”王伊婷一針見血，毫不留情。馮金鑫才不受打擊呢，頭一昂，繼續飆他的歌。

　　“我不想我不想長大，長大……”周巖同學居然在哼女生唱的歌。范煜斌不懷好意地來到了周巖身旁：“周兄，歌唱得真不錯！”周巖以為找到了知音，高興得手舞足蹈，眉飛色舞。可范煜斌脖子一伸，詭譎地一笑，接著說：“那——就——怪——了！”周巖聽了，立刻如霜打的茄子——蔫了。

　　五（2）“好聲音”給校園帶來了生機，給同學們帶來了歡樂！

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