老師作文

[熱]老師作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師作文 篇1

　　哎嘿！你看見沒？站在體育館里，嚴肅無比，走路還自帶出場音樂的體育老師簡直就是這個舞臺上最靚的仔啊！她就是我們霸氣的體育老師梁老師。

　　一米八的大高個兒，襯托著她那高貴的`氣質，不愧是名副其實的“冷面殺手”。上過她的課的同學肯定都知道，如果是在教室里上課，她就會轉起“千里眼”，只要看見誰坐不定或者悄悄講話，眼睛往那一瞄，那個人保證立馬坐端正，絕不敢有半點懈怠。在體育館上課的時候，不管多冷還是多熱，她總會戴著她帥氣的鴨舌帽上課。手拿成績板，脖子里掛著口哨，看上去神采奕奕。此時我都想高歌一曲了：“老師啊老師，您生氣像虎，吃盡所有，天不怕地不怕，威力十足！”

　　說到這里，你是不是你覺得梁老師一定是超級兇的？那你可就大錯特錯了，其實她是很“逗”的！她上課和下課完全不是同一個人，課間她可頑皮了。有一次我到辦公室批改作業，看到梁老師正在吧唧吧唧地吃好吃的，一邊津津有味地吃，嘴上還一邊不忘拍案叫絕：“嗯！真好吃！”然后跟同事聊天那叫一個歡，我都不敢直視她了。

　　九月的風吹起了老師們的嚴肅與活潑，十月的風會吹起什么呢？

老師作文 篇2

　　“嘻嘻，嘻……”、“哈哈哈……”一串刺耳的笑聲從左邊傳來,抬頭一看,黃臻裕和黃麟凱在大笑。班上也有小部分同學在“議論”著,談笑風聲,比比皆是。忽然,一切聲音戛然而止,我身后吹來一陣涼風……

　　此時,后門站著一位怒氣沖天的人。他身著一身絲綢衣,寬大的褲腿在風中飄蕩,頭上一些白色的銀絲十分刺眼。只聽他說,“都午讀了,你們還在干什么?還不快練字?”口氣之冷冰入人心,威力之大,嚇得大家大氣不敢出,老老實實地拿出本子來練字。有這樣威信的人,可想而知,是我們班主任左鋼老師。此君功力深厚,教導有方。不信?你聽:

　　“你這個字‘肩膀’要拉寬一點,才會好看。”

　　“這個“申”要收筆,上寬下窄才好看。”

　　“來,看一下我怎么寫這個“神”字。那個撇折要連筆,才寫得快。……

　　此君不但擅長此道,而且十分嚴厲。有一次,大家聽寫錯了很多,他要求我們把錯的字,一個抄五十遍。抄得我們“天昏地暗”,死趕濫趕,抄完它。還有一次,有些同學不注意寫作業的格式,即問題用黑筆寫,答案用籃筆寫。因而被罰重寫,那作業紙整整兩面啊!寫得那些同學愁眉緊鎖,咬牙切齒。問:此君為不近人情否?曰:非也。此乃習之度。

　　此君上課不茍言笑,常常是他板著臉說教,我們卻忍俊不禁地笑。特別是他的俗語,什么“拖死狗”啊,“家屬婆”啊,“死狗等棒頭”啊,還有什么“撿到籃子都是菜”啊，隨便漏一句,就讓你笑掉大牙。且生動形象,寓教于樂也!

　　此君頗為心細。這不,上個月的中秋節,他念著班上沒有父母在身邊的同學和一并的幾個“自愿者”一起去他家吃餃子。我們十幾個同學如風如火地去到他家,接著就動手幫忙。此君家里可是“利器百出”啊!而且花樣多啊!

　　他先是讓我們剝蒜米,還拿來個碗,那碗也奇特,碗底不僅不光滑,上面還故意造有兩道像貓爪抓過的'痕跡。他笑得眼睛瞇成一條縫,問:“你們誰知道怎么砸蒜米最好啊?”我們興致勃勃地猜,有的說,用刀拍扁;有的說用刀剁;還有的說,入在碗上直接砸。他左右來回晃了一下腦袋,又頗為神秘地沖我們眨眨眼。只見他轉身拿過塑料袋和面杖,把蒜米放進 袋,把它們放在那個奇怪的碗上,用面杖砸。呵呵,不愧是個好辦法。我心里暗 笑：原來是著們用的啊！此君又問:“誰來砸?”“我來!”譚凱洪一馬當先。他朗聲應到:“好,你來。”

老師作文 篇3

　　世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地印在我心上。盡管千雙萬雙，但我也很容易在千雙萬雙中分辨出來，老師那厚愛的目光。

　　我身邊的老師，我的數學老師，劉老師。百般教導我。我雖愚鈍，又豈能不感慨萬端？還記得有一次，我上課沒聽懂去問老師。老師的目光中涌出熱流，像是十分鼓勵這種做法。劉老師熱情的握住我的手講解一番。大概受寵若驚吧，著實把我嚇一跳，不知說了什么，但終也把問題搞清楚了。

　　我態度不好，并不是不會，出于懶惰，回家專業只寫了選擇題，留下大片空白。借口也想好了，就說不會！！！劉老師也沒有批評我，目光平靜而嚴肅，我靜靜享受著暴風雨的前奏并理所應當地接受洗禮。終于說了：”周末又去釣魚了，怎么沒時間寫作業了？“像是與老朋友交談。聽了老師這句話。我既羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受，從此我寫作業再也不敢應付了。至今還在詫異”我打的`腹語竟一句也用不上”？！！

　　臨近期末，老師希望我能取得高分，對我寄以厚望。拍著我的肩膀說：“這幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎？到期末了收收心吧…………”我連聲諾諾，不是因為我有足夠的把握取得滿分，而是不想辜負老師的厚望。乍看那目光，讓人心升暖意，一半像父親的命令，更多的是母親慈祥的要求。語氣還是那么不急不緩，但又不失催促。我從心里覺得應該收心努力了。

　　生活中的眼神各式各樣，最親切的要數老師的目光，一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我成長的道路照亮。

　　我身邊的老師，我的數學老師，劉老師。教師節臨近，我想捎上一份祝福作為文章結尾。

　　老師您辛苦了，真心祝教師節快樂。

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