校園的樹作文精品【9篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的校園的樹作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的樹作文 篇1
在我美麗的校園里，種著許許多多的大樹。在這些大樹當(dāng)中，我最喜歡那棵高大挺拔，直沖藍(lán)天的木棉樹。這棵木棉樹春天一樹火紅；夏天綠樹成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝落葉，四季都展現(xiàn)出不同的風(fēng)情。
春天，在木棉樹那光禿禿的枝干上，悄然綻放出火焰般美麗的花朵，一簇簇地點(diǎn)綴在樹梢枝干上，爭(zhēng)相宣告。春姑娘已經(jīng)來(lái)到了。站在校園的走廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一樹紅艷似火的小燈籠，給我們校園增添了一道靚麗的'風(fēng)景線。鳥兒也不甘寂寞地停在木棉樹的枝干上，亮開(kāi)嗓子，唱起了一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的春天贊歌。
夏天，紅艷似火的木棉花漸漸飄落，在枝頭抽出新芽。幾天后就變得枝葉繁茂，好似撐起了一把綠色的大傘，在火炎夏日中，給校園帶來(lái)一股綠色的清涼。同學(xué)們?cè)谀久迾湎鲁藳觥⒘奶臁⒖磿⑾缕濉@里也成了同學(xué)們的“活動(dòng)天地”，回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天，木棉樹沒(méi)了往日的光彩。秋風(fēng)中焦黃的葉子像成群的“黃蝴蝶”，在空中翩翩起舞，隨后又飄然落下，仿佛給大地鋪上了一層金色的地毯。
冬天，木棉樹的葉子全掉光了，光禿禿的，像一位沒(méi)有頭發(fā)的老爺爺，可這位老爺爺卻不畏嚴(yán)寒，屹立在那兒守衛(wèi)著校園。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的木棉樹。
校園的樹作文 篇2
一進(jìn)入校園的大門，映入眼簾的是一棵棵樹木。它高大茁壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，像一座座寶塔聳立在藍(lán)天白云下面。遮天蔽日的枝頭像蒙上了一層霜，在陽(yáng)光的映襯下，顯得古樸蒼勁，巍然挺拔。
它們的樹皮摸起來(lái)很粗糙，這兒鼓一塊兒，那兒凹一塊兒，看起起來(lái)也很特別，有的像眼睛，有的像嘴巴，還有的像足球，真是無(wú)所不像
校園的樹木一年四季都在陪伴著我們：
春天，樹木的葉子露出了新綠，一簇簇、一層層的葉子像綠油油的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們能在校園內(nèi)自由地嬉戲玩耍。
夏天，驕陽(yáng)似火。但我們毫不畏懼。因?yàn)椋瑯淠揪拖袷翘烊坏腵空調(diào)，茂密的枝葉為我們遮擋陽(yáng)光的暴曬。那絲絲涼風(fēng)，給我們帶來(lái)了陣陣涼意，真舒服！
秋天，后邊樹上的綠葉已經(jīng)變成了黃葉。那些黃葉像黃蝴蝶似的飄落到大地上，給大地鋪上了一層厚厚的金色地毯。
冬天，前面的樹開(kāi)出了一朵朵白色的花朵。花朵中彌漫著一種濃濃的香味。這香味，從上學(xué)一直陪伴著我們，直到放學(xué)。
啊，校園的樹，你真漂亮啊！
校園的樹作文 篇3
在我們的校園里，種著許多挺拔的大梧桐樹。有寧折不彎的泡桐，有質(zhì)樸無(wú)華的老榆樹，但是我最喜歡的還是惹人喜愛(ài)的法國(guó)梧桐。
春天，百花齊放，細(xì)雨蒙蒙。梧桐樹上的棕色的芽苞慢慢探出頭來(lái)，大的像蘋果，小的像珍珠。一個(gè)月后，芽苞開(kāi)始抽出嫩葉，樹上漸漸的長(zhǎng)出葉子，密密麻麻。一陣風(fēng)吹來(lái)，嫩葉在空中翩翩起舞。
夏天，梧桐樹那扇子般的葉子，挨挨擠擠變成了巨大的樹冠，真像一把大傘。同學(xué)們熱的時(shí)候就在梧桐樹下乘涼，做游戲。
秋天，那嫩綠的葉子開(kāi)始漸漸變黃，一片片黃葉，飄落下來(lái)。有時(shí)像蝴蝶般飛來(lái)飛去，自由自在；有時(shí)像降落傘搖搖晃晃；有時(shí)像一群飛燕，悠然飛翔。一陣突如其來(lái)的大風(fēng)刮來(lái)，把地上的落葉吹得在空中飛舞，吹到同學(xué)們的臉上，癢癢的'！
冬天，梧桐樹披上了一件雪白的衣裳，它勞累了一年，也要休息一下了。
春天的梧桐樹，神清氣爽；夏天的梧桐樹，綠樹成蔭；秋天的梧桐樹，落葉繽紛；冬天的梧桐樹，清爽宜人。校園的梧桐樹，我愛(ài)你！
校園的樹作文 篇4
我的校園有一位戰(zhàn)士 ，因?yàn)樗荒晁募径荚诒Ｗo(hù)著我們，所以我們的感情非常深厚。如沒(méi)有了它，我們會(huì)有一種空虛感，會(huì)有失去一個(gè)伙伴的感覺(jué)，也會(huì)失去一種安全感。
春天，它還是一名新兵，長(zhǎng)的很茂盛，枝干很多，葉子很大，葉尖有一點(diǎn)卷，像害羞的小姑娘，也好像為我們畫的一幅畫，在展示它的才能呢，枝干多得如天上的云彩一樣，給校園帶來(lái)了一道亮麗的風(fēng)景線。
夏天，它是一位特戰(zhàn)隊(duì)員，長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛，葉子更大，但葉尖不卷了，不害羞了，腰也更加挺拔，長(zhǎng)得更加茂盛了，遠(yuǎn)看像一朵“蘑菇”，看到這鮮嫩的“蘑菇 就勾起了我的食欲。炎熱的夏天還可以在“蘑菇”下乘涼。它這么挺拔，可要好好感謝雨婆婆，因?yàn)樗^(guò)一段時(shí)間就要給他喂一次水，喝足了水才有力氣挺直腰，才能為我們遮風(fēng)擋雨。
秋天 ，它成了一名老兵，葉子慢慢的變黃了，有的葉子逐漸往下掉。樹葉全黃了，全部陸續(xù)的掉下來(lái)了，不就是我們平時(shí)說(shuō)的搖錢樹嗎？這時(shí)的搖錢樹給我們學(xué)校更加帶來(lái)了財(cái)氣多多的好運(yùn)。
冬天，它就成了一名退休軍人。葉子掉光了，全身光禿禿的，寒冷的冬天它就長(zhǎng)出了許多的.“胡子 ”，這時(shí)我看著它是多么的孤單，它心里肯定難過(guò)，一定是我們?nèi)５耐瑢W(xué)沒(méi)有來(lái)陪陪它吧，它無(wú)法聽(tīng)到我們的歡笑聲，在這里，我想代表我們?nèi)５耐瑢W(xué)給它說(shuō)一聲對(duì)不起，希望你能原諒我們。
我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)校園的榕樹，因?yàn)樗屛覀兊耐旮涌鞓?lè)！
校園的樹作文 篇5
今天，天高云淡，熊老師帶我們?nèi)バ@觀察銀杏樹，我興奮極了！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，銀杏樹像一位亭亭玉立的少女，在陽(yáng)光下閃爍著金色的光芒。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉“沙沙”作響，隨風(fēng)飄零，像是伴著“銀杏交響曲”翩翩起舞。
走近細(xì)看，銀杏樹像一位忠心耿耿的戰(zhàn)士，筆直地站在那里，保衛(wèi)著我們的校園。它的枝干下面大上面小，像一把劍，指向天空。銀杏葉把銀杏樹打扮得花枝招展，有的像魚尾巴掛在枝頭，有的像一把把扇子在為行人扇風(fēng)，還有的像一只只蝴蝶在說(shuō)悄悄話。
我撿起一片銀杏葉，用手摸摸，有一種涼涼的感覺(jué)；用鼻子聞聞，有一種淡淡的清香；用舌頭嘗嘗，有一種澀澀的味道。
突然，一顆銀杏果像調(diào)皮的.孩子掙脫媽媽的懷抱，“啪”的一聲掉落地上。銀杏果是黃色的，面上有一層白色的膜，把外皮剝開(kāi)，里面就是雪白的果肉，難怪叫白果！白果是簇生，它們躲在一起，像是在討論著一件事情。
銀杏樹真美啊！置身其中，我仿佛也變成一棵銀杏樹，沐浴著秋天的陽(yáng)光，盡情地歌唱著，舞蹈著……
校園的樹作文 篇6
夏天是枇杷成熟的季節(jié)。校園的果園里就有幾棵枇杷樹，中午或放學(xué)后，我都會(huì)去看一看，發(fā)現(xiàn)枇杷由綠到黃，慢慢地成熟了。
果園里的三棵枇杷樹和其它果樹長(zhǎng)在一起，從遠(yuǎn)處看來(lái)并不顯眼，走近了才發(fā)現(xiàn)它的樹干很粗壯，很多樹枝從樹干里長(zhǎng)出來(lái)，伸向四面八方。
枇杷樹的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，呈橢圓形。葉子正面是深綠色的，上面布滿了很多規(guī)則的經(jīng)絡(luò)，就像血管一樣。葉子的背面是淡綠的，長(zhǎng)滿絨絨的細(xì)毛，摸上去軟軟的，很舒服。媽媽告訴我，枇杷樹的葉子用熱水浸泡煮沸后熬成的汁水喝了之后，可以治咳嗽。
樹上結(jié)滿了枇杷，像圓圓的小乒乓球。它開(kāi)始是青色的，成熟以后變成金黃色。一個(gè)個(gè)金燦燦的'枇杷掛滿樹梢，漂亮極了。枇杷吃起來(lái)甜甜的，它不僅是可口的水果，也是一種治療咳嗽、哮喘的良藥。爸爸告訴我，感冒后喝的糖漿就是用枇杷提煉出來(lái)的。
我喜歡校園的枇杷樹，就讓它和我們一同快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
校園的樹作文 篇7
在我們的校園里有一棵高大壯觀的大榕樹。
大榕樹位于學(xué)校大門口的草坪上。它在那里有十多年的歷史了。
大榕樹的樹葉很茂盛，一年四季都是蔥郁的，而且大榕樹的樹干要三個(gè)人才能抱得住。
春天，大榕樹經(jīng)過(guò)蒙蒙細(xì)雨的呵護(hù)下，越來(lái)越綠，越來(lái)越茂盛了，樹上長(zhǎng)滿了許許多多的嫩葉兒，大榕樹的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，好象一顆顆珍珠，惹人喜愛(ài)。，舊葉子也飄落下來(lái)，化成肥料，讓大榕樹更加茂盛！
夏天。暴雨來(lái)臨時(shí)，大榕樹挺著身子，為柔嫩剛生的小草擋住狂風(fēng)暴雨，像一把撐開(kāi)的大傘。烈日當(dāng)頭時(shí)，同學(xué)們都怕熱，一放學(xué)就躲在大榕樹下乘涼。
秋天，放學(xué)的時(shí)候，初年級(jí)的小學(xué)生坐在大榕樹下，他們一邊乘涼，一邊等著自己的媽媽。大榕樹長(zhǎng)了許許多多小小的果實(shí)，落在草地上，同學(xué)們互相組隊(duì)，收集這些小果實(shí)，坐在大樹下玩了起來(lái)。
到了冬天，一些鳥兒無(wú)處可逃，榕樹就是它們的家！它們?cè)陂艠渖献龀玻钤谝粋�(gè)溫暖的.家！大榕樹像一個(gè)站立在寒風(fēng)中的哨兵一樣，保衛(wèi)著小鳥，保護(hù)我們的校園。
上學(xué)時(shí)，走進(jìn)校門，便聽(tīng)見(jiàn)郎朗的讀書聲、清脆的鳥叫和樹葉沙沙的響聲，即讓人神清氣爽，又給校園增添了幾分生機(jī)。
校園連結(jié)著同學(xué)們美好的情感，希望大家共同去保護(hù)它！
校園的樹作文 篇8
我的校園風(fēng)景誘人，校園里有高聳的旗桿直插云霄;有高大的教學(xué)樓，白色的瓷磚，在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光;還有翠綠的黃楊樹和小草，在太陽(yáng)下顯得非常可愛(ài)、漂亮……校園里有很多值得我觀賞贊美的景物，可是我卻喜歡那不起眼的桂花樹。
春天，百花盛開(kāi)，桂花樹吐出嫩芽，翠綠翠綠的，枝丫重重疊疊，陽(yáng)光只能從枝葉間極其細(xì)密的縫隙中射進(jìn)去，許多小小的光斑在地上織出一片搖動(dòng)的“光網(wǎng)”。
夏天，烈日炎炎，可桂花樹依然那么精神，枝葉茂盛，葉子也漸漸變成深綠色，一片掩蓋著另一片，層層疊疊，仿佛在竊竊私語(yǔ)，像同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻搯?wèn)題，在課間，去桂花樹下乘涼，涼涼的，感到十分愜意。
秋天，落葉紛飛，一片片落葉就像蝴蝶一樣在空中飛舞。這時(shí)，桂花卻開(kāi)了，密密細(xì)細(xì)的淡黃色小花。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一股清香撲面而來(lái)，使人神清氣爽。
冬天，北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，桂花樹的.葉子上堆滿了厚厚的積雪，遠(yuǎn)看就像一朵朵盛開(kāi)的菊花，婀娜多姿。
桂花樹，我愛(ài)你的高尚!你默默無(wú)聞的為我們遮蔭，為我們送來(lái)清香，而你毫無(wú)怨言。你這種只講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園的桂花樹!
校園的樹作文 篇9
在我們校園的右側(cè)有一株蒼勁古樸的大榕樹。
當(dāng)校園還沉浸在寒意未盡的早春時(shí)，榕樹就已展示出它郁郁蔥蔥的神姿。晨霧中還時(shí)不時(shí)有撲翅騰空、悅耳歡叫的鳥兒，它們正在為校園的春景演唱著靈動(dòng)的音樂(lè)。
夏日來(lái)臨，驕陽(yáng)頑皮地炫耀著它的烈焰，同學(xué)們都不愿在操場(chǎng)上嬉戲了。這時(shí)，榕樹總是樂(lè)意地伸展出它那寬大的樹冠為我們遮陰，讓我們?cè)谒膽驯Ю镦音[。
金秋的腳步款款而來(lái)，游樂(lè)園旁、矮房頂上爬滿了紫色的牽牛花，幾株數(shù)層樓高的龍眼樹也掛滿了累累的果實(shí)，此時(shí)的大榕樹又顯出了另一種美麗姿態(tài)——慈祥。微風(fēng)輕吹，它捋著從枝干上垂下的一條條細(xì)長(zhǎng)的`胡須，愜意地?fù)u著，悠哉悠哉。
當(dāng)冬日的迷霧彌漫校園時(shí)，榕樹就好像與大地進(jìn)行著一場(chǎng)別樣的捉迷藏游戲，在濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓人浮想聯(lián)翩，有如置身于仙境。
校園里四季的榕樹讓人陶醉，而更令人稱奇的要數(shù)榕樹“一體兩樹，樟榕相生”的奇特景觀了。榕樹粗壯的主干竟然神奇地包裹著一株年輕的樟樹，樟樹的枝干順著榕樹的枝干相依而生，它們就像一對(duì)忘年之交，彼此傾訴，彼此攙扶，共賞朝霞，同擔(dān)風(fēng)雨。讓人嘖嘖稱奇，嘆為觀止。
我喜愛(ài)校園的榕樹，它讓我領(lǐng)悟到一種生命的力量，感受到一種人間的真情。
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